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成考專升本《教育理論(教育學(xué))》鞏固試題

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成考專升本《教育理論(教育學(xué))》鞏固試題2016

  一、選擇題

成考專升本《教育理論(教育學(xué))》鞏固試題2016

  1.廣義教育包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和(  )

  A.初等教育

  B.中等教育

  C.高等教育

  D.家庭教育

  2.“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對(duì)于人發(fā)展的影響(  )

  A.環(huán)境

  B.遺傳

  C.教育

  D.社會(huì)活動(dòng)

  3.教育是一種(  )

  A.生物現(xiàn)象

  B.自然現(xiàn)象

  C.社會(huì)現(xiàn)象

  D.心理現(xiàn)象

  4.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的變化(  )

  A.起決定作用

  B.起加速作用

  C.起延緩作用

  D.起加速或延緩作用

  5.只要人類社會(huì)存在,就存在教育,這體現(xiàn)了教育的(  )

  A.永恒性

  B.歷史性

  C.階級(jí)性

  D.相對(duì)獨(dú)立性

  6.世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)與特點(diǎn),這主要是因?yàn)榻逃?  )

  A.具有階級(jí)性

  B.具有自身的繼承關(guān)系

  C.不能脫離政治經(jīng)濟(jì)

  D.具有永恒性

  7.19世紀(jì)法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家利托爾諾所倡導(dǎo)的教育起源論被稱為(  )

  A.生物起源論

  B.心理起源論

  C.勞動(dòng)起源論

  D.實(shí)踐起源論

  8.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,教育起源于(  )

  A.生物界

  B.兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿

  C.生產(chǎn)勞動(dòng)

  D.動(dòng)物本能

  9.我國(guó)唐代由中央直接設(shè)立的學(xué)校有“六學(xué)二館”,其中“二館”是(  )

  A.教館和學(xué)館

  B.崇文館和弘文館

  C.文館和武館

  D.書(shū)學(xué)館和算學(xué)館

  10.在階級(jí)社會(huì)中,教育總要反映一定階級(jí)的利益、意志、愿望和要求,因此,教育具有(  )

  A.繼承性

  B.歷史性

  C.階級(jí)性

  D.永恒性

  二、辨析題

  1.教育決定著人的發(fā)展。

  2.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大作用,可以決定社會(huì)發(fā)展方向。

  三、簡(jiǎn)答題

  1.為什么說(shuō)“教育救國(guó)論”是錯(cuò)誤的。

  2.什么是遺傳?遺傳在人的發(fā)展中的作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

  參考答案:

  一、選擇題

  1.D  2.A  3.C  4.D  5.A  6.B  7.A  8.C  9.B  10.C

  二、辨析題

  1.錯(cuò)誤。教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用,但是這種主導(dǎo)作用是有條件的。該觀點(diǎn)把教育的作用夸大化,忽視其他因素對(duì)人的發(fā)展的影響作用。

  2.錯(cuò)誤。教育對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟(jì)制度等方面的發(fā)展具有巨大的反作用,但不可能決定社會(huì)發(fā)展方向,社會(huì)發(fā)展方向是由生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾運(yùn)動(dòng)決定的,教育在這種矛盾運(yùn)動(dòng)中只起加速或減緩作用。

  三、簡(jiǎn)答題

  1.(1)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用,它不能決定政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向,不能成為社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力;(2)“教育救國(guó)論”企圖在不觸動(dòng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的前提下從改造教育人手,產(chǎn)生清明政治,富國(guó)強(qiáng)民,實(shí)際是行不通的。我國(guó)歷史上出現(xiàn)的“教育救國(guó)論”皆以失敗而告終。

  2.遺傳,是指人們從父母先代和種系發(fā)展過(guò)程中所獲得的一些先天解剖生理特點(diǎn)。這些特點(diǎn),決定人的形態(tài)和機(jī)體內(nèi)外器官的組織結(jié)構(gòu)與機(jī)能。遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提,為人的身心發(fā)展提供了可能性;遺傳素質(zhì)的成熟制約著人的身心發(fā)展的過(guò)程及階段;遺傳的差異對(duì)人的發(fā)展有一定作用,但不起決定作用。

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