- 相關(guān)推薦
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程心得體會
本學(xué)期我們開設(shè)了《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(三維)》課程，本門學(xué)科屬于輔助設(shè)計(jì)軟件，其實(shí)用性很強(qiáng)，對我們的專業(yè)有很強(qiáng)的聯(lián)系。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行。”學(xué)習(xí)任何知識，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，所以在本學(xué)期即將結(jié)束之際，緊接著來一次3dmax課程設(shè)計(jì)是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對3dmax軟件的認(rèn)識，而且還及時、真正的做到了學(xué)以致用。從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整一個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié) 合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力
這一周的課程設(shè)計(jì)，先不說別的，就天氣而言，確實(shí)很艱苦。人在低溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，手都凍僵了無法很好的活動。天氣本身很冷，故在上機(jī)操作時，真是艱熬，坐下來才一會，就全身涼透，但是凜冽的寒風(fēng)擋不住我們求知、探索的欲望。通過我們不懈的努力與切實(shí)追求，終于做完了此次課程設(shè)計(jì)。
在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我也遇到了很多問題。比如在建模時遇到一些復(fù)雜的模型，我也能靜靜的用心去想，希望能找到更好的建模方法，最后還是如愿以償?shù)耐瓿闪宋覀�人對它的制作。但在材質(zhì)和燈光的處理上不是那么一帆風(fēng)順了，經(jīng)過同學(xué)的幫忙和自己的慢慢摸索最后做出這樣的效果，但終于做出來的效果并不是那么完美的，還有很多缺陷，感覺很慚愧。這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的3dmax的理論知識，而且也培養(yǎng)了我的動手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會能更多些。
最后我要感謝陳老師在本次課程設(shè)計(jì)過程中給予我的幫助，是陳老師不畏寒冷的天氣每日都來監(jiān)督我們作課程設(shè)計(jì)，才使我們順利的完成此次課程設(shè)計(jì)。
首先我先談?wù)勛鲈O(shè)計(jì)與做工業(yè)設(shè)計(jì)的區(qū)別。
設(shè)計(jì)是把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的形式傳達(dá)出來的活動過程。有目標(biāo)有計(jì)劃的進(jìn)行藝術(shù)性的創(chuàng)作活動。可分為商業(yè)性質(zhì)和藝術(shù)性質(zhì)兩大類。
工業(yè)設(shè)計(jì)的定義是“就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練、技術(shù)知識、經(jīng)驗(yàn)及視覺感受而賦予材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工及裝飾以新的質(zhì)量和資格，叫做工業(yè)設(shè)計(jì)。”
可見工業(yè)設(shè)計(jì)沒有設(shè)計(jì)那樣廣泛，設(shè)計(jì)包含工業(yè)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)不能為自己在做設(shè)計(jì)，必須考慮適應(yīng)的人群，一切以特定人群為出發(fā)點(diǎn)，不像設(shè)計(jì)廣泛到可以已自己為出發(fā)點(diǎn)，注重強(qiáng)調(diào)自我,以自我去感染別人。你可以單純的為藝術(shù)做設(shè)計(jì)，但絕對不能單純的為藝術(shù)而做工業(yè)設(shè)計(jì)。它只能是在實(shí)用的前提下，保證結(jié)構(gòu)，功能，生產(chǎn)基礎(chǔ)上的藝術(shù)創(chuàng)作。可大批量生產(chǎn)，能改善提高人的生活質(zhì)量，以人為本，強(qiáng)調(diào)形式追隨功能的“自我”創(chuàng)作。
這不是一個成熟的專業(yè)，只少在中國，因?yàn)槊菜圃诖髮W(xué)學(xué)的很廣，貌似什么都能搞，但卻是嚴(yán)重的細(xì)分不明，就是大三了到現(xiàn)在都不知道自己要做些什么，這個專業(yè)將會很有意思，也許我在抱怨調(diào)到這個專業(yè)的同時，并不清楚自己想要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，那些電子自動化之類的專業(yè)或許只是為了就業(yè)而學(xué)習(xí)，而工業(yè)設(shè)計(jì)卻包含著一些追求，即使它的就業(yè)真的很不行，
這是一個很脆弱的專業(yè)，貌似研究生的出路不是去搞設(shè)計(jì)，而是去高校當(dāng)老師，然后去教導(dǎo)一些新學(xué)生。
能讓用戶接受，提高了生活質(zhì)量，并制造了預(yù)定的產(chǎn)值的設(shè)計(jì)就是好設(shè)計(jì)。就怎么做好好設(shè)計(jì)而言我們還存在很多問題。首先在設(shè)計(jì)定位上普遍缺乏深思考，通過看畢業(yè)設(shè)計(jì)和我自己做的作業(yè)我發(fā)現(xiàn)大多都有設(shè)計(jì)判斷不準(zhǔn)確這一問題，雖然我們做的設(shè)計(jì)比較全面，但真的生產(chǎn)以后在激烈競爭的市場上未必有好的銷量。我們把握不好我們設(shè)計(jì)作品的買點(diǎn)是否真會在市場競爭中有市場。更多的時間花在做草圖，渲圖，展示……等方面，在前期做設(shè)計(jì)定位時分析的還不夠透徹。而正確有意義的定位再加上好的創(chuàng)意制作才是真正工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)
【計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程心得體會】相關(guān)文章：
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)的現(xiàn)狀與方法03-30
NXCAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)03-08
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)簡介03-18
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造03-08
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)03-29
園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)簡介03-08
成組技術(shù)與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的應(yīng)用03-30