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2018年《學(xué)前教育學(xué)》期末練習(xí)題及答案
一、填空題(每小題1分，共10分)
1.學(xué)前教育的社會(huì)功能主要包括政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能和人口與家庭功能。
2.根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部令第39號(hào)顯示：《幼兒園工作規(guī)程》已經(jīng)2015年12月14日第48次部長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過(guò)，自2016年3月1日起施行。
3.在我國(guó)，學(xué)前教育包括三個(gè)方面，即家庭教育、學(xué)校教育(包括托兒所、幼兒園教育)與社會(huì)教育。
4.幼兒園是保教并重的機(jī)構(gòu)，以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式。
5.幼兒園內(nèi)學(xué)前兒童身心發(fā)展所必須具備的一切物質(zhì)條件和精神條件的總和稱為幼兒園環(huán)境。
6.被稱為幼兒園之父的是福祿貝爾 。
7.所謂教育功能是指教育本身所特有的對(duì)個(gè)體或社會(huì)所產(chǎn)生的功用或價(jià)值。
8.保教結(jié)合原則是指教師應(yīng)從學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，在全面、有效地對(duì)兒童進(jìn)行教育的同時(shí)，重視對(duì)兒童生活上的照顧和保護(hù)，確保兒童真正能健康、全面地發(fā)展。
9.遺傳為兒童發(fā)展提供了物質(zhì)前提和生理基礎(chǔ)。
10.構(gòu)成學(xué)前教育的因素主要包括：學(xué)前兒童、幼兒教師、教育內(nèi)容以及教育環(huán)境。
二、選擇題(每小題2分，共40分)
1.幼兒在園進(jìn)餐、睡眠、盥洗、入廁等基本活動(dòng)統(tǒng)稱為幼兒園的( )
A.生活活動(dòng) B.游戲活動(dòng) C.自由活動(dòng) D.教學(xué)活動(dòng)
2.陳鶴琴創(chuàng)建的我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校是( )
A.南京鼓樓幼稚園 B.勞工幼稚園 C.香山慈幼院 D.江西實(shí)驗(yàn)幼師
3.關(guān)于學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則，錯(cuò)誤的描述是( )
A.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展
B.兒童的發(fā)展應(yīng)是有個(gè)性的發(fā)展
C.兒童的發(fā)展應(yīng)是平均的發(fā)展
D.兒童的發(fā)展不是面面俱到的無(wú)差別的發(fā)展
4.當(dāng)前學(xué)前兒童中許多孩子智力水平很高，但心理素質(zhì)較低，平時(shí)與人交往中經(jīng)常表現(xiàn)出以自我為中心，不關(guān)系他人。導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因，可能是教育中違背了( )。
A.促進(jìn)學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則 B. 保教結(jié)合的原則
C.面向全體，重視個(gè)別差異的原則 D. 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
5.幼兒園等學(xué)前教育正式機(jī)構(gòu)與社區(qū)聯(lián)合，以有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W前兒童家長(zhǎng)傳播科學(xué)教育學(xué)前兒童的知識(shí)，交流優(yōu)秀的學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的學(xué)前教育觀念，并掌握一定的學(xué)前教育方法的學(xué)校的是( )
A.家長(zhǎng)學(xué)校 B.親子學(xué)校 C.家長(zhǎng)班 D.親子班
6.關(guān)于幼小銜接，下面說(shuō)法正確的是( )
A.在小班進(jìn)行 B.在中班進(jìn)行 C.在大班進(jìn)行 D.貫穿于整個(gè)幼兒園教育
7.杜威在批判舊教育的過(guò)程中提出( )思想，也就是說(shuō)，是在“破舊”中“立新”的。
A.游戲是生命的鏡子 B.兒童中心主義 C.歸于自然 D.紳士教育
8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面和諧發(fā)展是( )原則。
A.幼兒參與性 B.發(fā)展適宜性 C.開放性 D.環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性
9.在課程系統(tǒng)運(yùn)作發(fā)展過(guò)程中收集課程各個(gè)要素的相關(guān)材料，加以科學(xué)分析判斷，以此調(diào)整和改進(jìn)課程方案，使正在運(yùn)行中的課程更為完善的一種評(píng)價(jià)方式是( )。
A.形成性評(píng)價(jià) B.診斷性評(píng)價(jià) C.總結(jié)性評(píng)價(jià) D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
10.從幼兒在園一日活動(dòng)的主要類型來(lái)分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境和( )。
A.交往環(huán)境 B.文化心理環(huán)境 C.語(yǔ)言環(huán)境 D.生活活動(dòng)環(huán)境
11.當(dāng)前學(xué)前教育主體性問(wèn)題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價(jià)值是( )。
A.政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B.經(jīng)濟(jì)價(jià)值、文化價(jià)值
C.個(gè)人價(jià)值、文化價(jià)值 D.育人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值
12.幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的( )。
A.廣泛性 B.計(jì)劃性 C.復(fù)雜性 D.平等性
13.( )是幼兒園教育的任務(wù)。
A.培養(yǎng)特長(zhǎng)幼兒 B.完成教學(xué)要求 C.培養(yǎng)健康幼兒 D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒
14( )是教師通過(guò)對(duì)自己日常生活和教育活動(dòng)中的個(gè)人化思想的記錄，以此來(lái)促進(jìn)其對(duì)教育及其意義的理解，合適地呈現(xiàn)和提示生活經(jīng)驗(yàn)的一種話語(yǔ)方式。
A.案例研究 B.反思日記 C.同伴互助 D. 行動(dòng)研究
15、我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)建者是( )。
A.張雪門 B.陳鶴琴 C.陶行知 D. 蔡元培
16.學(xué)前教師資格的取得需要國(guó)籍要件、學(xué)歷要件、人品要件和( )
A.能力要件 B.權(quán)利要件 C.資格要件 D.藝術(shù)要件
17.幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和( )兩大類。
A.社會(huì)環(huán)境 B.精神環(huán)境 C.城市環(huán)境 D.局部環(huán)境
18.“白板”論的提出者是( )
A.洛克 B.夸美紐斯 C.盧梭 D.華生
19.學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存出自于( )
A.《幼兒園教育學(xué)》B.《慈母游戲和兒歌》
C.《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》D.《科學(xué)的教育學(xué)》
20.世界上第一本學(xué)前教育專著是( )
A.《母育學(xué)�！� B.《林哈德與葛篤德》 C.《兒童與課程》 D.《童年的秘密》
三、判斷題(共10分，每題1分)(紅色錯(cuò)，綠色對(duì))
1.我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)包括托兒所教育目標(biāo)和幼兒園教育目標(biāo)( )
2.初淺性是我國(guó)學(xué)前教育內(nèi)容的特點(diǎn)之一。( )
3.學(xué)前教育內(nèi)部規(guī)律指學(xué)前教育與社會(huì)系統(tǒng)及其因素之間客觀而必然的關(guān)系。()
4.幼兒園課程是以傳授知識(shí)技能為主要任務(wù)的各種“課”的集合。( )
5.《世界圖解》是歷史上第一本看圖識(shí)字課本。( )
6.分離焦慮是幼兒不愿去幼兒園的一個(gè)原因。( )
7.社區(qū)學(xué)前教育是對(duì)區(qū)域社會(huì)中的家長(zhǎng)實(shí)施的各種教育活動(dòng)。( )
8.幼兒園與小學(xué)銜接的任務(wù)主要是幫幼兒生理適應(yīng)、心理適應(yīng)。( 能力適應(yīng) )
9.積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)不得少于半小時(shí)。( )
10.幼兒的健康至少包括生理健康和心理健康。( )
四、名詞解釋(每小題4分，共20分)
1.學(xué)前教育：是指旨在促進(jìn)學(xué)前兒童(0~6、7)歲的身心全面、健康與和諧發(fā)展的各種活動(dòng)與措施的總和。若按照教材界定，涉及廣義與狹義的其他論述酌情給分。
2學(xué)前教育規(guī)律：學(xué)前教育內(nèi)部諸要素之間、學(xué)前教育與其他事物現(xiàn)象之間的本質(zhì)的、必然聯(lián)系，以及學(xué)前教育發(fā)展變化的必然趨勢(shì)。
其他答案根據(jù)論述酌情給分
3.學(xué)前教育目標(biāo)：根據(jù)國(guó)家提出的教育目的，結(jié)合學(xué)前兒童身心發(fā)展水平而提出的培養(yǎng)人的具體質(zhì)量和規(guī)格要求，它是教育目的在學(xué)前教育階段的具體體現(xiàn)。
其他答案根據(jù)論述酌情給分
4學(xué)前教育課程：是幼兒園教育目的的手段，是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。
其他答案根據(jù)論述酌情給分
5.學(xué)前教育學(xué)：是研究學(xué)前教育現(xiàn)象和學(xué)前教育問(wèn)題，揭示學(xué)前教育規(guī)律的一門科學(xué)。
其他答案根據(jù)論述酌情給分
五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共20分)
1.與托幼機(jī)構(gòu)相比，幼兒家庭教育有哪些特點(diǎn)?
答案要點(diǎn)：終身性、生活性、滲透性、個(gè)別性
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1個(gè)1分，全部答對(duì)5分，答錯(cuò)一個(gè)扣1分.其他答案根據(jù)論述酌情給分
2.幼兒園教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)?
答案要點(diǎn)：思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、教育能力素養(yǎng)、身體心理素質(zhì)等等。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1個(gè)1分，答對(duì)5-6個(gè)滿分，其他根據(jù)論述酌情給分
3.幼兒園教學(xué)活動(dòng)原則有哪些?
答案要點(diǎn)：基本原則：科學(xué)性、發(fā)展性、直觀性、啟發(fā)性、趣味性、保教結(jié)合。具體原則：因地制宜、因材施教、活動(dòng)性、正面教育、鞏固性、量力性等等
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：基本原則回答1個(gè)1分，答對(duì)5-6個(gè)滿分，具體原則回答不出不扣分。
4.科學(xué)兒童觀的內(nèi)涵有哪些?
答案要點(diǎn)：兒童是完整的人;兒童是獨(dú)特的人;個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為兒童發(fā)展提供了可能;
兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中;實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)力;教育在兒童發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1個(gè)1分，答對(duì)3-4個(gè)滿分，其他根據(jù)論述酌情給分
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