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學(xué)前班語言《神奇的樹》公開課

時間:2024-10-26 03:46:44 公開課 我要投稿
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學(xué)前班語言《神奇的樹》公開課

  編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實際情況出發(fā),精心設(shè)計。下面是小編整理的學(xué)前班語言《神奇的樹》公開課,歡迎參考!

學(xué)前班語言《神奇的樹》公開課

  活動目標:

  1.理解童話內(nèi)容,感受小刺猬對刺猬婆婆的愛。

  2.知道九九重陽節(jié)是老人節(jié),增進關(guān)愛老人和長輩的情感。

  3.認識字詞:刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。

  活動準備:

  1.幼兒用書。

  2.教師自制字詞卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。

  活動過程:

  (一)請幼兒看幼兒用書,引入主題。

  教師:

  1.你知道這是哪些季節(jié)嗎?一年四季有哪些變化?

  2.季節(jié)的變化真奇妙,四季的景色真美麗.可是,刺猬婆婆年齡大了,走不動了,只能天天坐在屋里了.后來,刺猬婆婆的屋子里面發(fā)生了一些奇怪的事.

  (二)引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容:

  1.講述故事,在結(jié)尾前插問:

  (1)刺猬婆婆家中發(fā)生了什么奇怪的事?

  (2)你感覺這是一棵怎樣的樹?

  (3)猜一猜這棵神奇的樹是從哪里來的?

  2.幼兒看圖片完整地欣賞故事,進一步理解小刺猬關(guān)愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問:

  (1)小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹?為什么要裝扮成這樣的樹?

  (2)刺猬婆婆看到這些樹感覺怎么樣?看到刺猬婆婆高興,小刺猬心里有什么感覺?

  (3)這個秘密是怎么被發(fā)現(xiàn)的?

  (4)刺猬婆婆發(fā)現(xiàn)了這個秘密會怎么想,怎么做?

  (三)師生共同看圖講述一遍故事,邊講述邊指認"春天、夏天、秋天、冬天"。

  (四)師生交流在生活中如何關(guān)心老人。

  討論:

  1.小刺猬為滿足刺猬婆婆的愿望,想辦法裝扮成各種樹.小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什么愿望嗎?你能幫助他們實現(xiàn)愿望嗎?

  2.你為身邊的爺爺奶奶做過什么?你是怎么關(guān)心他們的?

  3.你關(guān)心爺爺奶奶時,爺爺奶奶心里怎么想?你感覺怎么樣?

  4.小朋友,你們有沒有聽說過重陽節(jié)?知道重陽節(jié)是什么節(jié)日嗎?這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節(jié)日呢?(教師扮作老人,請幼兒練習(xí)向老人表達祝福)

  (五)教師分別出示字詞卡,帶領(lǐng)幼兒認讀,然后請幼兒一一說出每個季節(jié)的特征。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒關(guān)心老人,經(jīng)常為家中或社區(qū)的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。

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