中班小蝸�？刺O果花公開課教案

　　教師的說、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個字也不能說，要做到恰當(dāng)?shù)陌才拧Ｏ旅媸切【幷�理的關(guān)于小蝸�？刺O果花公開課教案，希望大家認(rèn)真閱讀!

　　【1】小蝸牛看蘋果花公開課教案

　　活動目標(biāo)：

　　1.能聽懂故事的主要內(nèi)容，通過故事知道相互幫助，會說“謝謝”。

　　2.有良好的傾聽習(xí)慣，愿意在集體活動中大膽說出自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.故事圖譜，小動物圖片。

　　2.視頻短片。

　　活動過程：

　　一、觀看小蝸牛視頻短片，引出活動。

　　1.播放視頻短片，引導(dǎo)幼兒觀察它的形態(tài)與走路姿勢。

　　——它是誰呀?它身上有什么?它是用什么走路的呢，走的怎么樣呢?

　　二、欣賞故事《小蝸�？刺O果花》

　　師：果園里的蘋果樹開花了，小蝸牛想去看蘋果花，你們猜它看到了嗎?讓我們一起來聽一聽這個故事吧!

　　1.幼兒傾聽教師第一遍講故事，教師邊講故事邊出示圖譜。

　　提問：小蝸�？吹教O果花了嗎?

　　它看到了什么?是一個怎么樣的蘋果?(紅紅的、圓圓的、香噴噴的)

　　為什么小蝸牛沒有看到蘋果花?(它爬的太慢了)

　　2.教師第二遍講故事，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道相互幫助，會說“謝謝”。

　　提問：小蝸牛在爬的'過程中遇到了哪些困難?又有哪些小動物要幫助它呢?提示：天氣有怎樣的變化?(風(fēng)、雷、雨)小動物是怎么說的?

　　這么多小動物都想幫助小蝸牛，可小蝸牛又是怎樣說的呢?引導(dǎo)幼兒知道小朋友之間要相互幫助，會說“謝謝”。

　　三、結(jié)束活動。

　　果園里有許多水果都成熟了，小朋友們想去看看嗎?那現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)吧!

　　【2】小蝸�？刺O果花公開課教案

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話，感受故事的情趣。

　　2、通過故事，了解蝸牛的行動方式和特點。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、蝸牛爬行視頻。

　　2、掛圖《小蝸�？刺O果花》。

　　3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

　　【活動過程】

　　一、展示小蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢。

　　師：這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很有趣?它背著什么?

　　師：你知道蝸牛是怎么走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什么走路的.嗎?

　　二、欣賞故事《小蝸�？刺O果花》。

　　第一遍聽故事，引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?

　　師：最后，小蝸�？吹搅藛�?

　　再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒討論。

　　師：小蝸牛最后看到了什么?為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會怎么樣?

　　師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情?天氣怎么樣?小蝸牛遇見的小動物是怎么對蝸牛說的?小蝸牛又是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對話。)

　　師：你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

　　3、創(chuàng)編故事。

　　師：小蝸�？吹搅颂O果花，他該回家了。我們來想一想，它們是怎么樣回家的?路上經(jīng)歷了一些什么故事呢?回到家的時候蘋果樹會有什么變化呢?

　　【活動延伸】

　　1、表演故事《小蝸�？刺O果花》。

　　幼兒熟悉角色之后，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)制作“小蝸�！�。

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