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申論答題技巧閱讀材料需注意的細(xì)節(jié)
導(dǎo)語:申論考試所給定的資料內(nèi)容豐富,它所反映的問題解決起來并不那么容易。但是,它所反映的問題都具有較強的針對性,問題的解決一定是具有可行性的。
一、注重表示?疾榈年P(guān)于問題、原因、影響以及對策的標(biāo)志性詞匯:
問題:沒、沒有、未、缺少、缺失、不足、困難、滯后、瓶頸、挑戰(zhàn)、毒瘡;
原因:由于、因為、因、因素、由……造成、由……導(dǎo)致、究其原因、追根溯源;
影響:有利于、有助于、推動了、促進(jìn)了、助推了;違背了、損害了;關(guān)系到、影響著;
對策:應(yīng)、應(yīng)該、要、必須、需要。
二、注意部分常用的動詞:
動詞包括行為動詞和提示性動詞兩種,常見的行為動詞包括:建立、健全、完善、提高、保障、加強、鞏固、加大等等,這些詞一旦出現(xiàn)的時候,后面往往是解決某一問題的措施和做法,
例如:加大教育宣傳力度;努力提高社會保險覆蓋面;加強公民思想道德建設(shè)等。這些都是動賓結(jié)構(gòu)的短語和句子,因此,我們要留意這些動詞的出現(xiàn)。另一種動詞叫做提示性動詞,往往是提示觀點出現(xiàn)的詞匯,常見的提示性動詞包括:說明、建議、 表示、指出、認(rèn)為、強調(diào)、提示、提醒等。一旦出現(xiàn)后邊一定是要點,因為它從屬于觀點型材料,例如:要發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),一靠科技,二靠政策。這里面就告訴了我們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以憑借的兩種手段。
三、需要注意的細(xì)節(jié)就是材料中的一些表示程度的副詞:
例如:僅僅、只是、遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠等等,這類詞語一旦出現(xiàn),說明某些存在的問題和不足,因此,可以幫助我們概括此類問題。
四、表明轉(zhuǎn)折、并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,往往說明了要點間的邏輯關(guān)系:
轉(zhuǎn)折:但是、然而、而、卻、可是
并列:同時、與此同時、此外、除此之外、另外、并且
五、標(biāo)明重點和結(jié)論的詞匯:
重點:關(guān)鍵、本質(zhì)、重點、核心、實質(zhì)
結(jié)論:因此、總之、總而言之、所以、故此
諸如此類的細(xì)節(jié)性的詞匯,都是命題人為我們設(shè)置的挖掘要點的“定位器”,需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,形成一定的語感,要點自然不攻自破了。
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