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五年級(jí)世界地球日美術(shù)教案
4月22日是每年一度的世界地球日,這一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),旨在提高民眾對(duì)于現(xiàn)有環(huán)境問(wèn)題的意識(shí),并動(dòng)員民眾參與到環(huán)保運(yùn)動(dòng)中,通過(guò)綠色低碳生活,改善地球的整體環(huán)境。下面是小編整理的五年級(jí)世界地球日美術(shù)教案,歡迎大家參考!
【1】五年級(jí)世界地球日美術(shù)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作方法,利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法。
3、情感目標(biāo):感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。學(xué)會(huì)收集、分析環(huán)境情況及資料的方法,掌握環(huán)保宣傳畫(huà)的創(chuàng)作方法。
1、課前知識(shí)準(zhǔn)備是學(xué)生掌握知識(shí)的重要因素之一,要求學(xué)生在課前結(jié)合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料,并填寫《常師二附小環(huán)境調(diào)查資料》表,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于資料的收集能力和綜合分析處理能力。
2、作品的形成離不開(kāi)素材的`分析與組合,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),要求學(xué)生熟悉和收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的圖片素材。
3、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的語(yǔ)言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力。
4、小組協(xié)作的形式能培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作能力,發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片),收集創(chuàng)作形象資料(圖形或?qū)嵨?。
2、學(xué)生以小組為單位準(zhǔn)備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水),準(zhǔn)備色彩工具(水粉色、調(diào)色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。
【2】五年級(jí)世界地球日美術(shù)教案
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)對(duì)地球上種種危害的了解,
能作出拯救地球的設(shè)想,
培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力,
激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)地球的美好思想。
教學(xué)課型:繪畫(huà)
教材分析:重點(diǎn)能畫(huà)出拯救地球的.設(shè)想
難點(diǎn)是發(fā)揮想象,能設(shè)計(jì)出自己獨(dú)特的設(shè)想
教學(xué)準(zhǔn)備:色彩畫(huà)用具
教學(xué)過(guò)程
一 導(dǎo)入
1 過(guò)去,現(xiàn)在,未來(lái),地球都是我們生存的家園。拯救地球,保護(hù)家園,使它們永遠(yuǎn)美麗、安全,是人類共同的心愿。
2 讓我們用畫(huà)筆,發(fā)出“拯救地球”的呼喊吧!
二 新授
1 欣賞書(shū)中的例圖,談?wù)勊鞒隽嗽鯓拥脑O(shè)想?
《清潔地球》:許多美少女拿著牙刷、毛巾為地球打掃衛(wèi)生呢!
《綠化每一個(gè)星球》:少年們拿出自己的本領(lǐng)為地球及其他星球作綠化,讓世界變得更美好。
《變廢為寶》:設(shè)計(jì)了一個(gè)自動(dòng)垃圾處理站,將垃圾放入處理站后就又能成功地轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏玫奈镔|(zhì)。
《我設(shè)計(jì)的水和空氣凈化裝置》:同《變廢為寶》一樣,只不過(guò)由垃圾換成了水和空氣。
《治理后,家鄉(xiāng)的水變清了》:同樣反映了對(duì)污水處理的設(shè)想。
2 同學(xué)們,你發(fā)現(xiàn)生活中有什么樣的環(huán)境污染現(xiàn)象嗎?
3學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所看到環(huán)境污染現(xiàn)象,并討論解決的辦法。
同學(xué)們所想的方法都很好,希望你能從自己身邊做起,積極加入到保護(hù)環(huán)境的行列里來(lái),為我們地球的環(huán)境改善作出自己的一份功勞。
三 布置作業(yè):以“拯救地球”為題,畫(huà)一幅反映地球自然環(huán)境現(xiàn)狀或如何改變環(huán)境污染現(xiàn)象的畫(huà)
四 師巡回指導(dǎo)
五 整理下課
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