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山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校概況
山西現(xiàn)代雙語學(xué)校是經(jīng)太原市教育局批準(zhǔn)，由山西臺基實業(yè)發(fā)展有限公司創(chuàng)辦的一所集幼兒、小學(xué)、初中、高中為一體的全日制高等級寄宿制學(xué)校。下面是小編收集的山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校概況，歡迎大家參考!
學(xué)校簡介
學(xué)校位于省城太原南部，“太榆同城化”熱點地帶——新興教育園區(qū)，與太原“大學(xué)城”毗鄰。校園占地500畝，建筑面積22萬平方米，校內(nèi)花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，環(huán)境清新典雅。學(xué)�，F(xiàn)有中學(xué)、幼兒園共210個教學(xué)班，8370名在校學(xué)生，900多名教職員工。
山西現(xiàn)代雙語學(xué)校是經(jīng)太原市教育局批準(zhǔn)，由山西臺基實業(yè)發(fā)展有限公司創(chuàng)辦的一所集幼兒、小學(xué)、初中、高中為一體的全日制高等級寄宿制學(xué)校。董事長任芝清先生在發(fā)展其它實業(yè)的同時， 以“投資教育，回報社會，造福桑梓”為己任，致力于辦人民滿意的教育，創(chuàng)辦最好的學(xué)校，先后在教育領(lǐng)域投資近10億元人民幣，創(chuàng)建了山西現(xiàn)代雙語學(xué)校,四川廣安實驗學(xué)校，山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校。
學(xué)校以“誠信務(wù)實辦學(xué)，真誠回報社會”為宗旨，堅持“依法治校，民主理校，規(guī)范立校，科研興�！钡霓k學(xué)思路，遵循“人性化教育，個性化發(fā)展，特色化辦學(xué)”和“以人為本，精細(xì)化管理”的教育管理理念，經(jīng)過短短十幾年時間的勵精圖治，已成為華北東區(qū)規(guī)模最大，口碑最好，質(zhì)量最高的一所現(xiàn)代化學(xué)校。
文化理念
辦學(xué)理念
創(chuàng)造適合每個學(xué)生發(fā)展的教育,提供物有所值的教育服務(wù)
辦學(xué)目標(biāo)
質(zhì)量過硬 特色鮮明 家長滿意 社會認(rèn)可
培養(yǎng)目標(biāo)
品學(xué)兼優(yōu) 身心健康 個性鮮明 適應(yīng)未來社會發(fā)展的現(xiàn)代人
校訓(xùn)
明德明理 求真求新
師訓(xùn)
學(xué)高行正 同心樂道
教育理念
以人為本，情感關(guān)懷，個性化培養(yǎng)。以精益求精的態(tài)度做好教育的每一件事及教育的全過程。
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1、“書本”自古就是知識的象征，體現(xiàn)學(xué)校傳承知識、教書育人、培養(yǎng)能力、致力于教育教學(xué)研究、改革、實驗等辦學(xué)特質(zhì)。
2、主體圖形是“人”形，體現(xiàn)“以人為本”的辦學(xué)理念。
3、“書”于“人”的結(jié)合，仿佛一名勤奮的學(xué)者在書海中探求真知，表達(dá)學(xué)校廣大師生銳意進(jìn)取，追求卓越的精神。
4、主體圖形也像一只海鷗正迎著朝陽振翅高飛，象征“現(xiàn)代”師生有著遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。
5、主體圖形是“英文字母”M的變形設(shè)計，M是Modern的首字母，是現(xiàn)代雙語學(xué)校的主題圖形。
6、環(huán)形地球體現(xiàn)了雙語學(xué)校的國際化和現(xiàn)代化，更加貼合“現(xiàn)代雙語”之含義。
7、森林綠象征了生命與希望，與現(xiàn)代雙語肩負(fù)人才培養(yǎng)的使命相一致。
教育優(yōu)勢
山西現(xiàn)代雙語學(xué)校是經(jīng)太原市教育局批準(zhǔn)，由山西臺基實業(yè)發(fā)展有限公司創(chuàng)辦的一所集幼兒、小學(xué)、初中、高中為一體的全日制高等級寄宿制學(xué)校。董事長任芝清先生在發(fā)展其它實業(yè)的同時， 以“投資教育，回報社會，造福桑梓”為己任，致力于辦人民滿意的教育，創(chuàng)辦最好的學(xué)校，先后在教育領(lǐng)域投資近10億元人民幣，創(chuàng)建了山西現(xiàn)代雙語學(xué)校,四川廣安實驗學(xué)校，山西現(xiàn)代雙語學(xué)校南校。
學(xué)校以“誠信務(wù)實辦學(xué)，真誠回報社會”為宗旨，堅持“依法治校，民主理校，規(guī)范立校，科研興�！钡霓k學(xué)思路，遵循“人性化教育，個性化發(fā)展，特色化辦學(xué)”和“以人為本，精細(xì)化管理”的教育管理理念，經(jīng)過短短十幾年時間的勵精圖治，已成為華北東區(qū)規(guī)模最大，口碑最好，質(zhì)量最高的一所現(xiàn)代化學(xué)校。
科學(xué)的管理機(jī)制，雄厚的師資力量，良好的生源質(zhì)量，鮮明的雙語特色，嚴(yán)格的學(xué)生管理，周到的后勤服務(wù)，特別是卓越的教學(xué)成果使山西現(xiàn)代雙語學(xué)校這所享有盛譽的名校在三晉大地上綻放出更加璀璨的光彩。
辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校位于省城太原南部，“太榆同城化”熱點地帶——新興教育園區(qū)，與太原“大學(xué)城”毗鄰。校園占地500畝，建筑面積22萬平方米，校內(nèi)花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，環(huán)境清新典雅。學(xué)�，F(xiàn)有中學(xué)、小學(xué)、幼兒園共210個教學(xué)班，8370名在校學(xué)生，900多名教職員工。
恢弘大氣的樓宇，系統(tǒng)化的校園網(wǎng)，智能化的藝術(shù)館、報告廳，體育館，高標(biāo)準(zhǔn)的實驗室、圖書館等完善高檔的設(shè)施場所，成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園，成長的沃土。
學(xué)校占地面積230畝，建筑面積11.2萬平米，學(xué)校分中、小學(xué)南北兩個校區(qū)。系統(tǒng)建設(shè)有中小教學(xué)樓、行政辦公樓、中小學(xué)生公寓、中小學(xué)生餐廳、實驗樓、圖書樓、多功能體育館和教師公寓。配有現(xiàn)代化的交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)，視聽語音教室，電腦網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體階梯教室，有高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實驗室，專業(yè)的音樂、美術(shù)、書法教室以及鋼琴房、健身房等，有200米、400米塑膠跑道的體育場、草坪足球場和塑膠籃球場。學(xué)校環(huán)境幽雅，建筑風(fēng)格炯異，是學(xué)生學(xué)習(xí)的沃土，成長的樂園。
2012年，學(xué)校在校學(xué)生4800名，教職工735名，是華北地區(qū)學(xué)生規(guī)模最大的寄宿制學(xué)校。2014年，在校人數(shù)破萬。2015年擁有師生上萬名，初中部更是每個年級分為兩個級部。
師資力量
優(yōu)秀的師資隊伍是實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量教育教學(xué)的保證。學(xué)校以“創(chuàng)造適合每個學(xué)生的教育，提供物有所值的教育服務(wù)”為辦學(xué)理念，以創(chuàng)品牌學(xué)校為追求目標(biāo)，用豐厚的薪資待遇，科學(xué)的激勵機(jī)制，完備的社會保障為手段，面向全國吸納懷有崇高教育理想的優(yōu)秀教師和管理人才。
學(xué)校以高出其它民辦學(xué)校和公辦學(xué)校薪酬的絕對優(yōu)勢,引領(lǐng)省內(nèi)薪資待遇的潮流，并用完善解決“五險”，子女優(yōu)惠上學(xué)，解決家屬的工作等優(yōu)厚條件，吸引數(shù)以千計的教育工作者前來應(yīng)聘。在招聘過程中,學(xué)校嚴(yán)格要求應(yīng)聘者需有5年以上全日制學(xué)校工作經(jīng)驗且年齡在48歲以下，在,經(jīng)過筆試，講課，面試，試用等過程的層層選拔之后，最終的出類拔萃者加盟到我校。源源不斷的優(yōu)良的新鮮血液的注入，帶來全國各地的先進(jìn)教學(xué)思想,激發(fā)著所有教師不斷積極主動地自覺提升及自我完善。
學(xué)校在常規(guī)管理中堅持日檢查、月考核、學(xué)期評價,重點檢查備課、觀課議課、作業(yè)批改、習(xí)題選編、期末復(fù)習(xí)等細(xì)節(jié),并結(jié)合教學(xué)能力、教學(xué)成績、家長和學(xué)生問卷，以及教師職業(yè)道德等多方面對教師進(jìn)行綜合評定。對于教學(xué)成績處于末位，學(xué)生評價不高，教學(xué)過程出現(xiàn)問題較多的教師，施行末尾淘汰制。
科學(xué)的機(jī)制必然磨礪出強(qiáng)大的師資隊伍。學(xué)校全體教師在教學(xué)過程中，時時競爭，個個爭先，全心全意為學(xué)生的成長和學(xué)生成績的提升而盡心盡力。
2015年，學(xué)�，F(xiàn)有1000多名專職教師，平均年齡36.4歲，中高級職稱占75%，省市級教學(xué)能手占70%，已形成一支以資深專家為指導(dǎo)，名師高才為帶頭人，中高級教師為骨干的年富力強(qiáng)、品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)者型、專家型教師隊伍，成為學(xué)生成績?nèi)嫣岣吆蛯W(xué)校蓬勃發(fā)展的強(qiáng)有力保障。
辦學(xué)特色
學(xué)校以“精致教育”為辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育。用精益求精的態(tài)度，做好教育的每一件事及教育的全過程，為學(xué)生的一生成功、和諧發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)具有綜合知識、創(chuàng)造能力、鮮明個性和高尚人格的現(xiàn)代學(xué)生。
鮮明的辦學(xué)特色：英、漢雙語為校園通用語言。數(shù)十名專職外籍教師長年執(zhí)教英語口語；全英語環(huán)境的“暑期假日英語村”等多種形式的實景訓(xùn)練；與美、英、法、澳、新、德、加等國多所名校建立友好關(guān)系；為學(xué)生日后出國深造鋪平道路。
雙語教學(xué)
雙語教學(xué)是學(xué)校的辦學(xué)特色，學(xué)校在突出母語教學(xué)的同時，將英語教學(xué)滲透到其他學(xué)科的教學(xué)以及學(xué)生在校和家庭生活的各個方面，在英語的教學(xué)中博采眾長，通過藝術(shù)化的英語環(huán)境，配合形體語言的大量使用，使學(xué)生學(xué)習(xí)英語就像學(xué)習(xí)母語一樣的自然、高效。
我校英漢雙語為校園通用語言、優(yōu)秀外籍教師常年執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，英語沙龍、英語角、英語廣播、假日英語村……形成了濃郁的英語氛圍，眾多學(xué)生在全國青少年英語口語大賽中獲獎。
校園生活
為了給學(xué)生提供物有所值的教育服務(wù)，創(chuàng)造適合師生發(fā)展的廣闊空間，學(xué)校在確保文化課程教學(xué)扎實進(jìn)行的同時，長期面向全體學(xué)生組織開設(shè)內(nèi)容廣泛、形式多樣的音、體、美、科技等方面的特長選修活動，讓寄宿制的學(xué)習(xí)生活不再單調(diào)枯燥，使學(xué)生的潛能和個性得到充分發(fā)揮，使學(xué)校的校園文化豐富多彩，真正形成了“學(xué)校有特色，教師有特點，學(xué)生有特長”的辦學(xué)風(fēng)格。
生活保障
為保障廣大師生學(xué)習(xí)、生活的安全與健康，學(xué)校實行精細(xì)化管理，實施全封閉保育和全方位、全過程安全管理。學(xué)校膳食中心提供自助式家庭化的營養(yǎng)配餐，醫(yī)務(wù)室在為新生做好體檢的同時，定期開展防預(yù)工作，提供24小時接診服務(wù)，確保了“小病不失誤，大病不耽誤”。生活區(qū)導(dǎo)育老師以高度的責(zé)任心與班主任密切合作，實現(xiàn)了對學(xué)生在校生活的“無縫式”呵護(hù)照顧。
教育管理
科學(xué)的辦學(xué)思想是學(xué)校生存發(fā)展的根本和源泉，是學(xué)校全部工作的靈魂，是行動的先導(dǎo),并體現(xiàn)于學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)等,是校園文化的核心和靈魂。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子立足當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的實際情況，深入調(diào)研，不斷思考，經(jīng)總結(jié)提出了“創(chuàng)造適合每個學(xué)生發(fā)展的教育，提供物有所值的教育”的辦學(xué)理念。
還確立了“質(zhì)量過硬,特色鮮明,家長滿意,社會認(rèn)可”的辦學(xué)目標(biāo)；還確立了以“明德明理，求真求新”的校訓(xùn)；并經(jīng)一段時間的努力，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)善誘，尚德愛生”的教風(fēng)；以及“尊師樂學(xué)，自主高效”的學(xué)風(fēng)與“真誠，民主，協(xié)力，奮進(jìn)”的校風(fēng)，充分展示了學(xué)校全體園丁為社會主義祖國為社會培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的美好愿望，展現(xiàn)了新時期山西現(xiàn)代雙語學(xué)校的嶄新的精神面貌與藍(lán)圖。
山西現(xiàn)代雙語學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，發(fā)揮文化的教育功能，促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。
物質(zhì)文化是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是推進(jìn)校園文化建設(shè)的必要前提，是“環(huán)境育人”的實質(zhì)所在。學(xué)校按照長期建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合本校的實際，體現(xiàn)師生的共同意志，進(jìn)行著有序的建設(shè)。
教師素質(zhì)的提高和教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是構(gòu)建高效課堂過程中，師生活動到位的前提。真正的教育是靈魂的感召和心靈的成長，絕不是簡單的技術(shù)操作，教師素質(zhì)永遠(yuǎn)是課堂成敗的關(guān)鍵，教師的博學(xué)睿智、自信從容、機(jī)智幽默、激情洋溢永遠(yuǎn)是高效課堂的催化劑。同時，在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生的地位應(yīng)當(dāng)是平等的，同是課堂的主人。雙方平等的交流，公平的對話，在對話中共同享用已有的經(jīng)驗，共同體驗新知的形成，共同感悟生命的意義與價值。
“選編練習(xí)”的全面實施是山西現(xiàn)代雙語學(xué)校教學(xué)改革的革命。面對市場上教輔資料的玉石混雜，質(zhì)量參差不齊，學(xué)校在充分研究學(xué)生的學(xué)情之后，提出了教師自我編輯整理教輔練習(xí)，并以導(dǎo)學(xué)案的模式來輔助課堂教學(xué)。選編練習(xí)使學(xué)生的練習(xí)鞏固更有針對性，更具有效性，為學(xué)校教學(xué)成績的大幅度提升提供強(qiáng)有力地保障。
所有的成績都是過去，雙語人用成績激勵自己，用不足鞭策自己，懷揣“雙語夢”，踏著雙語堅實的根基，不畏艱辛，繼續(xù)朝著“打造具省內(nèi)一流、影響全國的現(xiàn)代教育品牌學(xué)�！钡哪繕�(biāo)努力奮進(jìn)。
自主管理
辦學(xué)多年來，學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)承載歷史，星火相傳，繼往開來，始終堅持“培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)者與接班人”的黨的教育方針來我校立足學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，生源狀況，確立了“創(chuàng)造適合每個學(xué)生發(fā)展的教育，提供物有所值的教育服務(wù)”的辦學(xué)理念。在這一正確理念的引領(lǐng)下，學(xué)校進(jìn)一步實施教學(xué)改革，全面提高教學(xué)成績，已形成了一套行之有效的“品牌辦學(xué)”模式�！捌放妻k學(xué)已成為我校的生存之本，促使學(xué)校各項工作步入了快速發(fā)展的軌道。
構(gòu)建自主管理模式是一項長期持久的工作。通過高中和初中兩個學(xué)部強(qiáng)有力地推進(jìn)，我校學(xué)生自主管理模式基本形成。兩個學(xué)部拓寬德育渠道，相信學(xué)生潛在能力，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，大膽放手讓學(xué)生參與到學(xué)校組織大型活動、班級量化考核、班會、餐廳和宿舍、三操管理中，通過自我監(jiān)督、自我管理，最終實現(xiàn)自我教育。比如：高中部和初中部秋季運動會中，大量學(xué)生參與到組織策劃、宣傳報道、裁判工作、紀(jì)律檢查、志愿者服務(wù)；兩個學(xué)部許多社團(tuán)都是學(xué)生自發(fā)組織并開展活動；學(xué)部各班元旦師生聯(lián)誼晚會活動方案由學(xué)生自己設(shè)計，學(xué)校廣播站由學(xué)生管理，很多班級的周日班會也是班干部主持；初中部文化環(huán)境布置作品展也是由學(xué)生獨立組織完成的。事實證明，學(xué)生參與管理越充分，學(xué)生綜合能力就越能得到鍛煉和提升。
三操、“無聲自習(xí)”成為學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。特別是極具特色的““無聲自習(xí)”，全校范圍全部實行，初一年級學(xué)生從開學(xué)第二周就開始實行。晚間自習(xí)時間，在沒有教師在場的情況下，所有學(xué)生靜心專注，潛心學(xué)習(xí)與思考，做到“先復(fù)習(xí)再做作業(yè)”。學(xué)生們所表現(xiàn)出規(guī)范意識，紀(jì)律意識，時間觀念，令人咂舌�！盁o聲自習(xí)”為孩子的自我學(xué)習(xí)，自我探究提供了時間和空間，被譽為山西現(xiàn)代雙語學(xué)校教學(xué)改革的第一次革命。
我校各個級部正積極推行學(xué)生會、團(tuán)支部建設(shè)，為我校自主管理大開一頁新的輝煌。
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