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貴陽一中普瑞國際學校常見問答
貴陽一中普瑞國際學校，位于貴州百花湖國際教育城內(nèi)。學校辦學理念是：立足民族根基、培育國際精英。下面是小編整理的關(guān)于貴陽一中普瑞國際學校簡介，希望大家認真閱讀!
貴陽一中普瑞國際學校今年9月正式開學
學校位于貴陽市觀山湖區(qū)金湖路西側(cè)，距離百花湖1000米，緊鄰地鐵1號線，觀山2路等多條公交線路可抵達學校。開學過后，學校還將根據(jù)實際情況開通專線校車接送，交通十分便捷。
學校建筑面積31.16萬㎡，投資18.5億元人民幣。學校辦學最大規(guī)模為6000名學生。
2016年8月已經(jīng)完成了學校領(lǐng)導核心團隊建設(shè);2016年12月報批相關(guān)辦學手續(xù);2016年11月—2017年2月將完成教師團隊建設(shè);2017年3月—7月將完成招生工作;2017年8月正式運行;2017年9月開學。
熱點問答
問：學校首任校長是誰?
答：貴陽一中普瑞國際學校首任校長曾強。教育管理碩士，貴州省中學特級教師、省級教學名師、貴陽市市管專家、貴州省高中新課程改革培訓指導專家等。現(xiàn)任貴陽一中辦公室主任、高三歷史教師，有著多年重點學校教育教學管理及行政管理經(jīng)驗，參與過多個國家省市學術(shù)團體的學術(shù)及管理工作。
問：什么時候開始招生? 招生范圍? 需要面試嗎?
答：學校為非營利性民辦公助學校，學校2017年9月正式開學，將于2017年初開始啟動招生咨詢，將在學校網(wǎng)站《招生簡章》公布具體情況。預(yù)計首期招生學段有小學、初中、高中和國際公學，所有學段均面向全國、全省招生，班額不超過36人/班。
國際公學為中外合作學校，為雙語雙學歷模式，中外教師任教，首期開設(shè)A-level國際課程，以培養(yǎng)國際化精英人才為辦學方向，班額不超過20人/班。招生將采取面試及測試方式進行，公平公正、擇優(yōu)錄取。
問：學校師資力量如何?
答：按照應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生三分之一(目前這部分招聘已趨完成，基本都是985、211高等師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，其中碩士研究生超過50%)，在職優(yōu)秀教師三分二以上，面向海內(nèi)外高薪招聘優(yōu)秀教師，各學段主要學科教師將由貴陽一中和貴陽一中新世界學校遴選名師及優(yōu)秀教師領(lǐng)銜學科教學與教研等工作。國際公學部執(zhí)行校長來自英國，主要學科是外籍教師、海歸留學生，采取雙語教學。
辦學特色 素質(zhì)教育設(shè)施豐富
問：學校除了文化課外，還開設(shè)什么特色課程?
答：除了文化課外，學校還十分注重民族傳統(tǒng)文化和地方經(jīng)典文化的傳承教學，突出“雙語”教學特色。
同時，還根據(jù)學校獨特的辦學條件：如恒溫游泳館、多功能體育館、標準田徑場、籃球場、羽毛球場、音樂美術(shù)舞蹈專用教室等場地及學校獨有的國際酒莊、高爾夫練**場、皮劃艇訓練基地、跑馬場、演藝中心、**芭蕾舞團基地學校、校園智慧化系統(tǒng)、3D打印設(shè)備、機器人教室、茶藝室、天文天象館、地質(zhì)博物館、百花湖生態(tài)農(nóng)業(yè)實踐基地等素質(zhì)教育設(shè)施，開發(fā)各種門類的校本課程。
問：學校和總校有什么聯(lián)系和區(qū)別?
答：學校與貴陽一中是深度融合辦學學校，不是貴陽一中“掛牌學校”。學校秉承百年名校貴陽一中的辦學理念，由貴陽一中委派校長、管理團隊和部分特優(yōu)教師進行管理和教學。貴陽一中全面提供品牌、師資、管理、課程，共享貴陽一中集團內(nèi)學校各種教育教學資源，特別在學科教研活動、考試試題、信息化、學生社團等方面，均采取“同步互動”方式進行。
學校將在貴陽一中教育集團內(nèi)采取“特色化教育、差異化發(fā)展”，培養(yǎng)具有“民族根基、國際視野、現(xiàn)代意識”的創(chuàng)新型人才。
問：學校是否采取聯(lián)合辦學模式，會不會為學生學業(yè)深造提供更好的機會，比如學生可通過托�？荚囍苯尤庾x書?
答：國際公學將與英、美知名國際學校進行合作辦學及教學交流，目前已落實近10所海外名校。引進國際課程和外籍專業(yè)教師，融中外教學之精華，以“雙語教學、國際化理念、特色化教學、個性化發(fā)展”等為辦學特色，培養(yǎng)具有中國靈魂的國際精英，保證國際公學學生畢業(yè)以后直接進入世界前100強學校深造。
管理模式 原則上實行全員住宿制
問：學生住校還是走讀?
答：學校原則上實行全員住宿制，小學低年級學生可以根據(jù)實際情況采取靈活住校、走讀相結(jié)合的方式。學校住校生實行人文化的“半軍事化管理”辦法，從小學一年級起，為每個學生配備生活、學**、心理、生涯規(guī)劃指導教師，實行指導教師、生活管理教師與學生同吃同住，確保每一個孩子在校樂群、樂學，在人格、學業(yè)、身體發(fā)育等各方面都得到健康和諧的全面發(fā)展。
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