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2016國學(xué)小名士觀后感
源遠流長的經(jīng)典詩文，鑄就了經(jīng)久不衰的藝術(shù)瑰寶，猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩;宛若春日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳。下面一起來看看國學(xué)小名士的觀后感范文吧!
2016年國學(xué)小名士觀后感
歷史就如夜空中劃過一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中……
對與文學(xué)而言，我最佩服的便是語言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬語匯聚成幾句簡短的詩句，而且又有那么多豐富的內(nèi)涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩詞才會流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，去其糟耙”的。
詩詞都是古代文人絞盡腦汁想出來的，是他們智慧的結(jié)晶，而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被我們再次開發(fā)，提煉出了更美的東西——詩詞!比如‘‘人生自古誰無死，留取丹心照漢青’’的愛國精神!‘晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄’’的深邃理念!以及‘‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲’’的深刻領(lǐng)悟!每一句詩詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_發(fā)更美的東西……
那時候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯和祝英臺一塊化蝶飛走了!
其實沒有!
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因為我們都知道，現(xiàn)在的我們不再需要那些老掉牙的精神灌輸�，F(xiàn)代并不等于過去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念!
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必備的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節(jié)目《國學(xué)小名士》，讓我感受頗深受益匪淺!《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化精品。精美的語句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳無疑讓我們在享用傳統(tǒng)文化精華的精神盛宴，可我們呢?每天我們都在浪費時間，不學(xué)無術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起我的老師和父母。當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心必備必鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我們要多看書，讀報紙，來豐富我們的知識。看完后我有了深刻的醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。在《國學(xué)小名士》是那個有評委說：‘‘松’’，在古人筆下是一個備受贊揚的一個植物，除了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他的身上。另外還暗含著堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們學(xué)習(xí)的地方，這個節(jié)目是我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因為他就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
所以‘‘國學(xué)’’，為的什么?這場比賽，之后可能會有的無數(shù)比賽，都不是目的。他就在那個地方，也許用不著，但就像一個午后，醒來就知道是一片明媚。即使凍餒動蕩，萬里飄零，也能‘‘風(fēng)檐展書讀，正氣照乾坤。’’它讓人知道，自己從來都不是孤軍。旅途中的芭蕉仰望左渡島上流瀉的銀河，圣芳濟于雨夜中看到手足上顯現(xiàn)的釘痕，炮火中飛揚的星條旗進入斯科特的視線，其感情大概皆出此類——無邊的寂靜蒼涼中漫上一絲喜悅，知道就是一切的尺度。
國學(xué)小名士的觀后感
前不久我看了一檔電視節(jié)目——《國學(xué)小名士》!她比起《漢字書寫大賽》多了些靈活和樂趣!但同樣帶給我了很大的感慨與啟發(fā)!在偶然間我在網(wǎng)上看到了這么一句話：“歷史就如天空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中......”
是啊!那歷史看似很長，卻又很短。我們祖先雖以逝去，但他們的“靈魂”卻永駐世間!他們的靈魂則是授予我們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、文明禮儀、古詩詞等等。則我們《國學(xué)小名士》的目標(biāo)也是同樣經(jīng)典“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”
目標(biāo)“知行合一”中的“知”“行”兩個字，帶給我了很多很多的感慨!通俗的說：“知和行就是知識和行為”，但它也是節(jié)目表面的考驗。
“知”就是節(jié)目中的“我愛記名詞”和“名家對對碰”，“我愛記詩詞”這輪的競爭特別激烈，激動人心。參賽選手脫口而出的詩句，讓我從心底里佩服她們。每次的倒計時、每次的淘汰，都讓我不由得為他們緊張和惋惜!但想想自己，單憑給出二個或一個關(guān)鍵詞，就能想出那么多的詩句嗎?當(dāng)時我立刻就考驗了自己，讓自己也加入到了這場比賽里，可是我回答出來的詩句卻少之又少，早已被淘汰了好幾回。這很明顯的表現(xiàn)了我掌握詩詞的多少，我深刻地意識到了我的學(xué)習(xí)，問問自己，我們是否猶如古人一樣“廢寢忘食”“頭懸梁，錐刺股”了呢?而我們的時間都花在了玩上，說做個游戲，那么大家是無所不能了。而我們是不是應(yīng)該想想，想想將我們祖先的靈魂繼承下去呢!“名家對對碰”不僅考察了參賽選手的詩詞掌握，并且還考察了詩詞理解、民風(fēng)民俗等等。經(jīng)過了這兩輪的比拼、競爭。讓我意識到了自己的很多不足——單是學(xué)習(xí)方面我就做得很不好，我只是順順溜溜的把學(xué)過的古詩詞背了下了，說是真真正正的了解，我還真的心有慚愧啊!還有民風(fēng)民俗，問自己又知道多少呢?先不說別的地方的風(fēng)俗習(xí)慣，先說自己家鄉(xiāng)的習(xí)俗，自己又真正的了解多少呢?所以說，我們的知識不單單來源于課本，更多的是來自于身邊，多問問多想想，也許會發(fā)現(xiàn)自己有很大的收獲，何樂而不為呢?
“行”就是節(jié)目中的“美德大考驗”，一看就知道是考察參賽選手的美德了。是啊，沒錯!但一般來說，常見的美德包括：禮貌、忠誠、節(jié)制、勇氣、正義、慷慨、憐憫、仁慈、感激、謙虛、寬容、真誠、勤奮、堅韌、積極!而自己又做到了多少呢?亞里士多德曾經(jīng)說過：“真正的美德不可沒有實用的智慧，而實用的智慧也不可沒有美德。”可以見得，知和行是密切相關(guān)的。現(xiàn)在大家都是父母的掌上明珠，甚至在溺愛著大家，那會舍得大家這么的拘束呢!大家想買什么，父母就為聽侍從，什么時候才有節(jié)制呢?那就更別說慷慨、勇氣、感激、寬容、真誠、勤奮、堅韌......中華民族傳統(tǒng)美德，是指中國五千年歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，并得到不斷創(chuàng)新發(fā)展，有益于下代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。概括起來就是：中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣高、高尚的民族情感以及良好的民族習(xí)慣的總和。它標(biāo)志著中華民族的“形”與“魂”。它也是我國人民兩千多年來處理人際關(guān)系、人與社會關(guān)系和人與自然關(guān)系的實踐的結(jié)晶。我們身為祖國的繼承者，那么是否要將我們中華的美德繼承下去呢?所以我們要從現(xiàn)在做起，做個美德先鋒!
知行合一，傳承中華美德，讓我們一起努力，遨游國學(xué)經(jīng)典之中，踐行于日常生活，從小事做起，從現(xiàn)在做起，朝著《國學(xué)小名士》的目標(biāo)前進!
奔跑吧，國學(xué)小名士們!
國學(xué)小名士觀后感作文
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應(yīng)該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學(xué)學(xué)習(xí)的行列中，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫;能有更多人繼承并發(fā)揚國學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
自古，詩詞歌賦也是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，古人們?yōu)槲覀兞粝铝艘还P巨大的“財富”。但是，現(xiàn)在，雖然社會在不斷的發(fā)展，可人們卻似乎已經(jīng)遺忘了這一筆巨大的“財富”!
現(xiàn)如今，人們又好像覺醒，開始舉辦各項的活動，讓人們重新了解詩詞對于我們的意義，帶給我們的財富。前幾天，在播看電視時偶然發(fā)現(xiàn)一個全新的節(jié)目，讓詩詞歌賦用另一種全新的版本出現(xiàn)在我們青少年的視野中，比現(xiàn)在的無數(shù)個選秀節(jié)目更能傳播出我國的文化精髓和社會的正能量。
今下午，我又上網(wǎng)重新觀看了《山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽》，實在是讓我大開眼界，不得不讓人稱贊，拍手叫絕。第一輪比賽開始了：“詩詞大比拼”，主要是考察參賽選手平時對于詩詞的積累�？此坪唵蔚囊�(guī)則，只不過是與所給字詞相關(guān)的詩句而已，但這也極大的考驗了參賽選手的反應(yīng)能力和心理素質(zhì)。比賽越來越緊張，越來越激烈，倒計時聲一次次響起，可見參賽選手不慌不急的說出答案，整個懸著的心才跟著放了下來。節(jié)目時比賽形式的，避免不了輸贏，但是，這些都是無關(guān)緊要的最重要的是他們送中學(xué)到了什么。而我們在觀看的同時又了解到了什么，這才是這個節(jié)目的根本目的。
接下來就到了《美德大考驗》環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)是考察選手們再無意識的情況下是否遵守傳統(tǒng)美德，是否能做到知行合一，學(xué)以致用，評委們將根據(jù)參賽選手的變現(xiàn)來進行投票。這個活動有三個規(guī)則：1.門口的垃圾桶倒在地下是否有人撿起2.進門時是否敲門，得到允許后進門3.寫作文的過程中是否提保潔阿姨撿起地上的橘子皮。在這個任務(wù)中，有一個同學(xué)由于太緊張這進門而入，這個任務(wù)就此失敗了。接著進行下一個選手們在寫作文時，保潔阿姨進來了。前三名選手都沒有注意到掉落在地上的桔子皮，第四名選手幫保潔阿姨建起了地上的桔子皮，任務(wù)成功了。
通過這個任務(wù)考察了選手們的觀察力，自覺性等一系列的行為，這是一個非常有意義的活動，可以考察出選手們在無意情況下能否意識到要遵守中華傳統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中華上下五千年，歷史悠久遠流長，國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華五千年的文化底蘊。
通過觀看《山東省青少年經(jīng)典誦讀》這個節(jié)目，讓我感受到經(jīng)典誦讀對于我們的重要性。它可以幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高我們的品德修養(yǎng)，提高我們的語文水平，養(yǎng)成良好的語文素養(yǎng)。
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