武漢大學中外合作辦學項目簡介

　　隨著昆山杜克大學、寧波諾丁漢大學等一系列中外合辦大學的建成與運作，不但為中國學生提供了更多教育選擇，其國際化的教育理念和國外一流大學的辦學模式，更逐漸成為了中國大學的發(fā)展方向。下面來一起看看武漢大學的中外合作辦學情況吧!

　　合作辦學項目簡介

　　武漢大學國際教育學院(原武漢大學WTO學院)于2001年成立，為武漢大學直屬學院之一，歸口社會科學學部，是武漢大學設立的唯一從事國際教育領域教學、科研相關管理和服務的單位，負責出國留學項目的協(xié)議簽署、招生、教學、管理、派出等工作。2003年起，學院在全國高校中率先引進國內(nèi)外的優(yōu)秀資源及其先進的教學管理經(jīng)驗，先后成功與法國、英國、愛爾蘭、美國、新西蘭、澳大利亞等國家的多所知名高校簽訂了雙邊合作及聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。截至2014年秋季，國際教育學院聯(lián)合培養(yǎng)本科項目共13個，碩士項目共7個。

　　武大躋身世界大學400強

　　武大國際教育歷史悠久，從20世紀50年代起就開始接收外國留學生，是我國最早接收外國留學生的院校之一。50多年來，武大留學生教育規(guī)模不斷擴大，先后有來自世界110多個國家和地區(qū)的數(shù)千名留學生在校學習和生活，學校已逐步發(fā)展成為我國中西部最大的國際學生留學目的地之一。目前，在校外國留學生達2800余人，覆蓋30多個院(系、研究中心等)200多個專業(yè)。

　　程雪猛介紹說，武大目前已進入三大世界大學排行榜400強，其中USNews居第301、QS居第335、泰晤士報高等教育居第352位。學校國際競爭力和影響力不斷提升，在國際上逐漸形成了品牌效應。

　　在談到武漢大學的國際化措施時，程雪猛表示，武大每年都會舉辦國外學術周，組織專家教授出國交流，擴大影響。此外，學校還鼓勵教師進行國際交流，武大三分之二的院長都具有國際經(jīng)歷或海外學術背景，不但有國際交流的能力和經(jīng)驗，也有國外的管理經(jīng)驗和豐厚的國際合作資源，這對推動武漢大學的國際化發(fā)展具有重要的作用。

　　做出國準備需謹慎有規(guī)劃

　　高校正在慢慢探索國際化之路，不少家長也想讓孩子從本科階段起就接受國際化教育，如何選學校則是他們最為關注的。對此，武漢大學國際教育學院黨總支書記宋小春結合多年教學經(jīng)驗，給出了幾點建議。“首先要有清晰的目標規(guī)劃，比如到國外是學習還是玩，是學知識還是手藝。”宋小春提醒說，許多家長在選學校時習慣性地以“好”為標準，比如要去好國家、好大學、好專業(yè)，唯獨沒有考慮孩子的能力和規(guī)劃，這是非常不明智的。“我曾接觸過一個學生，家長讓他學金融，但他自己想學管理，最后還是妥協(xié)學了金融。但出國后因學習壓力太大得了憂郁癥，只好回國調(diào)養(yǎng)了一段時間。再次出國后，這個學生換了自己喜歡的管理專業(yè)，終于順利完成學業(yè)。”宋小春說，家長一定要跟孩子溝通好再做決定，而不是幫孩子做決定。

　　程雪猛也特別提醒，現(xiàn)在涉外辦學的項目很多，家長在選擇時一定要謹慎。有的高校雖然打著中外合作辦學的旗號，但辦的是非法班。“去年武漢就有這樣的案例，有批學生在國內(nèi)學了四年后拿到了美國一所高校的文憑，但這個文憑教育部是不認的，因為他們四年都在國內(nèi)，一天都沒有出過國。”程雪猛解釋說，雖然也有中外合作辦學項目采取的是“4+0”的不出國留學，但他們是報教育部批準過的，如果未經(jīng)報批，拿到了文憑也沒用。“另外，一定要對國外的法律體系深入了解，有些在國內(nèi)司空見慣的行為，到了國外可能會重罰。”程雪猛說。

　　國際化辦學成為趨勢

　　據(jù)武漢大學國際交流部部長程雪猛介紹，目前中外合作辦學分為三種形式：獨立學院，非獨立法人的學院，以及中外合作辦學項目。“作為中國高等教育改革的試驗田，中外合作辦學一直備受矚目。”程雪猛表示，雖然這種國際化趨勢會對中國教育產(chǎn)生一定的沖擊，但不可否認的是，我們也可從中學習和借鑒世界一流大學的辦學理念和人才培養(yǎng)經(jīng)驗，從而更好地審視我們自身的發(fā)展，讓這些先進的理念在中國生根發(fā)芽。“所謂國際化，其實只是一個過程，最終目的是提升大學在國際上的認知度、接受度，使其成為名副其實的世界一流大學。”程雪猛說，此外，還可以讓更多學生有機會走出國門，在國外有一段學習體驗，培養(yǎng)自己的國際化視野，這對他們今后的生活、工作都是大有裨益的。“最近兩年，曉紅校長對武漢大學的國際化建設非常重視，去年還專門撥了資金支持國際化建設。”程雪猛認為，除了加強師資隊伍的國際化外，更重要的是加強學科建設，以及國際合作。

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