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中外合作辦學(xué)的大學(xué)項(xiàng)目有哪些
為了提高泰州學(xué)院中外合作辦學(xué)層次，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)有國(guó)際化視野的學(xué)前教育人才.下面是小編整理的關(guān)于中外合作辦學(xué)的大學(xué)項(xiàng)目，歡迎大家參考!
中外合作辦學(xué)的大學(xué)項(xiàng)目
北京化工大學(xué)首個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)“北京化工大學(xué)巴黎居里工程師學(xué)院”獲得教育部批準(zhǔn)(批準(zhǔn)號(hào)：MOE11FRA02DNR20171830N)。該學(xué)院由北京化工大學(xué)和法國(guó)最優(yōu)秀的化學(xué)工程師院校巴黎國(guó)家高等化學(xué)學(xué)校共同合作創(chuàng)建，旨在引進(jìn)法國(guó)精英工程師教育模式，推進(jìn)北京化工大學(xué)工程教育改革以及新工科建設(shè)，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新型工程人才。
法國(guó)工程師教育歷史悠久，經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展已形成了師生比高、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、招生選拔嚴(yán)格、培養(yǎng)方案和教學(xué)方法先進(jìn)科學(xué)、重視實(shí)習(xí)實(shí)踐、與工業(yè)企業(yè)聯(lián)系緊密、教學(xué)與科研緊密結(jié)合等特點(diǎn)，是國(guó)際上公認(rèn)的最為成功的工程人才培養(yǎng)模式之一。北京化工大學(xué)將通過(guò)與法國(guó)院校緊密合作，制定并實(shí)施“大化工”工程人才培養(yǎng)模式的改革方案，包括培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、科教融合、質(zhì)量保障等各個(gè)方面，最終實(shí)現(xiàn)巴黎居里工程師學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)滿足國(guó)家大化工領(lǐng)域國(guó)際化工程人才需求，勝任工程設(shè)計(jì)，具備跨學(xué)科的知識(shí)面、創(chuàng)新能力、溝通能力，精通多國(guó)語(yǔ)言，勝任大型跨國(guó)公司或化工行業(yè)國(guó)際工程開(kāi)發(fā)和協(xié)作，具有國(guó)際視野的大化工領(lǐng)域工程師。
北京化工大學(xué)巴黎居里工程師學(xué)院將于2017年招收第一屆本科生。
背景材料——
巴黎居里工程師學(xué)院培養(yǎng)模式介紹：
北京化工大學(xué)巴黎居里工程師學(xué)院借鑒法國(guó)工程師教育體系，將采用兩階段培養(yǎng)模式：前三年為基礎(chǔ)教育階段，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的自然科學(xué)(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等)知識(shí)及外語(yǔ)能力(法語(yǔ)、英語(yǔ));后三年為工程師教育階段，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和工程理論，并通過(guò)企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及實(shí)踐能力。對(duì)應(yīng)我國(guó)教育部規(guī)定的學(xué)制，巴黎居里工程師學(xué)院前四年為本科教育階段，后兩年為碩士研究生教育階段。巴黎居里工程師學(xué)院首期將開(kāi)設(shè)三個(gè)專(zhuān)業(yè)，本科為“化學(xué)工程與工藝”、“高分子材料與工程”和“生物工程”，碩士為“化學(xué)工程與技術(shù)”、“材料科學(xué)與工程”和“化學(xué)工程與技術(shù)(生物化工方向)”。首期開(kāi)設(shè)的三個(gè)專(zhuān)業(yè)均為北京化工大學(xué)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，所屬學(xué)科化學(xué)工程與技術(shù)、材料學(xué)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)生在完成前三年基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)后，進(jìn)入工程師階段學(xué)習(xí)之前，必須參加學(xué)院組織的跨階段人才選拔與培養(yǎng)考核。通過(guò)學(xué)院跨階段人才選拔與培養(yǎng)考核的學(xué)生，直接進(jìn)入學(xué)院工程師階段培養(yǎng)，完成后續(xù)三年課程學(xué)習(xí)，達(dá)到北京化工大學(xué)碩士研究生畢業(yè)要求和碩士學(xué)位授予要求者，將獲得北京化工大學(xué)碩士研究生畢業(yè)證書(shū)和碩士學(xué)位證書(shū)，該碩士學(xué)位將得到法國(guó)工程師職銜委員會(huì)(CTI)認(rèn)證并使其持有人獲得法國(guó)“工程師”頭銜，學(xué)生同時(shí)也將獲得巴黎國(guó)家高等化學(xué)學(xué)校的法國(guó)碩士文憑。未通過(guò)學(xué)院跨階段人才選拔與培養(yǎng)考核的學(xué)生，可繼續(xù)在本院完成第四年本科階段的學(xué)習(xí)，達(dá)到北京化工大學(xué)本科畢業(yè)要求和學(xué)士學(xué)位授予要求者，將獲得北京化工大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
合作院校簡(jiǎn)介：
巴黎居里工程師學(xué)院的主要合作院校為法國(guó)巴黎國(guó)家高等化學(xué)學(xué)校(又稱(chēng)巴黎高科化學(xué)學(xué)院Chimie ParisTech)，該學(xué)校成立于1896年，位于巴黎市中心文化圣地拉丁區(qū)，為法國(guó)巴黎高科集團(tuán)和巴黎文理研究大學(xué)的創(chuàng)始成員，為法國(guó)排名第一的化學(xué)類(lèi)院校。該校師生比高達(dá)3:1，企業(yè)導(dǎo)師眾多，課程設(shè)置與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，非常重視學(xué)生創(chuàng)新能力、行動(dòng)力、開(kāi)放思維的培養(yǎng)，100多年來(lái)為法國(guó)社會(huì)培養(yǎng)了包括諾貝爾獎(jiǎng)得主、法國(guó)科學(xué)院院士、世界500強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)始人等眾多優(yōu)秀人才。通過(guò)與歐萊雅、道達(dá)爾、米其林、阿�，m等100多所企業(yè)及各類(lèi)型科研院所的緊密合作，巴黎國(guó)家高等化學(xué)學(xué)校建成了一批高水平的科研隊(duì)伍，科研方向覆蓋了化學(xué)科學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域，尤其在高分子材料、新能源材料、生物醫(yī)藥材料以及分子化學(xué)領(lǐng)域取得了卓越的成就。
巴黎居里工程師學(xué)院也得到了法國(guó)化學(xué)工程師院校聯(lián)盟(法語(yǔ)：Fédération Gay-Lussac，簡(jiǎn)稱(chēng)FGL)的鼎力支持。FGL聯(lián)盟是由20所專(zhuān)長(zhǎng)于化學(xué)及化工領(lǐng)域工程人才培養(yǎng)及尖端科研的法國(guó)高等工程師院校組成，以加強(qiáng)成員學(xué)校與工業(yè)界聯(lián)系、促進(jìn)成員間教學(xué)與交流為宗旨。FGL成員學(xué)�，F(xiàn)有6000多名工程師學(xué)生，1100多名在讀博士生，專(zhuān)業(yè)覆蓋了化學(xué)化工所有領(lǐng)域。FGL中十余所院校將為北京化工大學(xué)巴黎居里工程師學(xué)院提供師資支持，并為學(xué)院學(xué)生提供出國(guó)交流、學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3月23-25日，教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)程廣文教授率教育科學(xué)學(xué)院相關(guān)人員赴重慶第二師范學(xué)院調(diào)研學(xué)前教育中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，國(guó)際合作與交流處相關(guān)人員一起前往調(diào)研。
重慶第二師范學(xué)院副校長(zhǎng)李彥對(duì)泰州學(xué)院調(diào)研團(tuán)隊(duì)表示誠(chéng)摯歡迎。重慶第二師范學(xué)院國(guó)際交流合作處負(fù)責(zé)人何嘉昆對(duì)該校國(guó)際化工作，特別是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的基本情況作了介紹和說(shuō)明。
會(huì)后，程廣文一行參觀了該校國(guó)際學(xué)院，在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的申報(bào)、項(xiàng)目運(yùn)行進(jìn)行了交流，重點(diǎn)就中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目中人才培養(yǎng)方案制定、課程對(duì)接、原版教材選用、專(zhuān)業(yè)課外籍教師聘任與管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及管理形式等進(jìn)行了深入地探討。
此次調(diào)研拓寬了大家的視野，為泰州學(xué)院中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目申報(bào)準(zhǔn)備工作提供了很好的思路，對(duì)泰州學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及教學(xué)管理具有啟發(fā)和借鑒意義。
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