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江蘇2017年“小高考”說明解讀
江蘇省2017年高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目考試說明公布啦!江蘇省普通高中2017年信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試將于12月17-19日進(jìn)行!“考試說明”有哪些變化、針對變化又有哪些復(fù)習(xí)建議?本文yjbys小編為大家綜合整理小高考說明解讀，希望幫助考生順利過關(guān)并沖A。
政治
刪除“世貿(mào)組織的作用”等4個考點(diǎn)
內(nèi)容分析
主要變化：從2017年政治學(xué)業(yè)水平測試說明中可以看到，測試內(nèi)容和范圍變化很小，對測試能力的要求幾乎沒有變化，但從典型題示例變化中不難發(fā)現(xiàn)，測試難度加大。
具體變化：1、新增考點(diǎn)1個：影響財政收入的主要因素;2、變化考點(diǎn)7個：規(guī)范市場秩序的必要性和措施、我國公民行使監(jiān)督權(quán)的合法渠道、中國特色社會主義政黨制度的基本內(nèi)容、我國宗教政策的基本內(nèi)容、意識的本質(zhì)、意識的作用 、以及堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線、堅(jiān)持人民主體地位。3、刪除考點(diǎn)4個：消費(fèi)的類型、世界貿(mào)易組織的作用和基本原則、我國政府為公民求助或投訴提供的途徑以及唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。4、難度變化：試題難易比例由2016年的“容易題、中等難度題、較難題組成”變?yōu)?017“容易題、中等難度題、難題”組成。在典型題示例中的單選題部分，第2題和11題的難度都由容易變?yōu)橹械入y度，而第14題的難度由中等難度題變?yōu)殡y題。
復(fù)習(xí)建議
1、對照《說明》，梳理每個知識點(diǎn)，關(guān)注測試要求，重視基本概念、原理的學(xué)習(xí)，確保A級考點(diǎn)不丟分。
2、關(guān)注《說明》中的C級要求考點(diǎn)，適當(dāng)增加難題和較難題的訓(xùn)練。
3、善用《說明》中的“典型題示例”。
4、關(guān)注社會熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八屆六中全會的精神，理論聯(lián)系實(shí)際。
5、主觀題要加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的論證能力和邏輯思維能力以及表達(dá)能力。
歷史
考綱有微調(diào)，但變化不大
內(nèi)容分析
主要變化：新考綱略有微調(diào)，變化不大。從考綱結(jié)構(gòu)上看，命題指導(dǎo)思想部分僅僅刪去了“以教育部制訂的”原本用來修飾表述命題指導(dǎo)思想依據(jù)，但又不夠妥帖的幾個字樣。典型題示例部分調(diào)換了5個題目，顯得新穎了些許。其它諸如測試范圍、測試能力要求、試卷結(jié)構(gòu)、測試方式與時間、分值等處一字不變。
從測試的具體內(nèi)容和要求上看，有刪減、新增或調(diào)整考查表述的共有13處，如將原“了解西周的建立”改為“了解先秦時期政權(quán)的更迭”;刪去“理解上海合作組織”改為“了解中國推進(jìn)新型區(qū)域合作的外交活動”;刪除考查“認(rèn)識雅典民主政治的積極影響和局限性”;新增考查“了解20世紀(jì)上半期的蘇聯(lián)文學(xué)”等。從上述對比變化中看，考試能級要求相對有所下降，調(diào)整后的考查表述應(yīng)該說考查指向更明確，更有利于師生依據(jù)考綱，在平時的復(fù)習(xí)中有的放矢。
復(fù)習(xí)建議
建議高二師生立足課堂、緊扣考綱、依托課本，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識梳理、整合復(fù)習(xí)是當(dāng)前緊要的。
俗話說，基礎(chǔ)不牢地動山搖。特別是針對廣大考生來說，尤須重視老師的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。目前尚處在推進(jìn)進(jìn)度式的復(fù)習(xí)階段，更需立足課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視適當(dāng)訓(xùn)練，以不變應(yīng)萬變。切忌自以為是，游離課堂之外，本末倒置。
化學(xué)
刪除了“認(rèn)識亞硫酸的不穩(wěn)定性”等知識點(diǎn)
內(nèi)容分析
與2016版相比2017版的主要變化是：對少數(shù)字詞和部分表述作了調(diào)整。例如：了解→知道，“知道20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征和21世紀(jì)化學(xué)的發(fā)展趨勢，關(guān)注現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展的新成就”;知道→了解，了解污水處理中主要的化學(xué)方法及其原理。
對個別測試內(nèi)容作了更為清晰的界定。例如：初步學(xué)會→學(xué)會。“學(xué)會過濾、蒸發(fā)結(jié)晶、蒸餾、萃取等分離和提純物質(zhì)的方法。”“學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液”。
刪除了個別測試內(nèi)容。例如：刪除了“知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的名稱、形狀、主要用途、使用方法和操作原理，能識別和繪制簡單的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖”、“能列舉化學(xué)能與電能轉(zhuǎn)化的實(shí)例”、“認(rèn)識亞硫酸的不穩(wěn)定性”。
對部分內(nèi)容的測試要求進(jìn)行調(diào)整。例如：金屬及其化合物之間與非金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系由B→C級要求;“污水處理中主要的化學(xué)方法及其原理”由A→B級要求。
更新了部分“典型題示例”。例如：1、11、12、17、22、24(1)、26均發(fā)生更換。其中NA的題目從題例中刪除。
復(fù)習(xí)建議
必考點(diǎn)：化學(xué)用語、物質(zhì)分類、結(jié)構(gòu)與變化、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)的量、離子反應(yīng)方程式判斷及離子共存、元素周期表和元素周期律、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與限度、有機(jī)化學(xué)、計(jì)算綜合等。
難點(diǎn)：有機(jī)化學(xué)、元素周期律、無機(jī)推斷、實(shí)驗(yàn)綜合等。
選擇題的形式基本分主題式和組合式。從2009到2014考題看基本都是主題式，考查重在守恒。從2015、2016年考題以及2017年的題例看有一些變化趨勢：例如，同分異構(gòu)體的考查主題式;第23題由主題式→組合式，計(jì)算只是其中一個選項(xiàng)，難度較大。建議平時復(fù)習(xí)過程中可以選編沖A小練，3個題目，計(jì)算綜合、氧化還原反應(yīng)、無機(jī)推斷、實(shí)驗(yàn)計(jì)算綜合題等難點(diǎn)。
地理
更新“新背景新條件下結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)”示例
內(nèi)容分析
主要變化：地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)的測試要求由“了解”改為“說明”，測試的能力要求提高;區(qū)域差異的測試要求“比較不同區(qū)域自然環(huán)境及人類活動的差異”前增加了“結(jié)合實(shí)例”， 說明復(fù)習(xí)時加強(qiáng)案例分析，對學(xué)生分析實(shí)際問題的能力要求提高。典型題示例：更新了十四道選擇題，一道判斷題，兩道綜合題，保留的題目均為經(jīng)典試題，更新的是新背景新條件下結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)的試題。
復(fù)習(xí)建議
1、根據(jù)考綱要求以教材為載體梳理知識點(diǎn)，掌握基本概念、基本原理和基本規(guī)律，關(guān)注知識體系的構(gòu)建和梳理，既要突出重點(diǎn)知識，又要覆蓋全面，能力要求要掌握到位。
2、精選練習(xí)，加強(qiáng)材料題和圖表題的訓(xùn)練，提高讀圖分析能力、材料分析能力、圖文轉(zhuǎn)化與語言表達(dá)能力、辨析與選擇圖文材料中隱含信息的能力。
3、關(guān)注生活中的地理，關(guān)注時事，掌握地理學(xué)習(xí)方法和基本的地理研究方法，學(xué)會用地理知識和原理分析和解決現(xiàn)實(shí)問題。
4、訓(xùn)練答題方法和技巧，提高語言表述準(zhǔn)確性和科學(xué)性，要求學(xué)生用地理專業(yè)術(shù)語回答地理問題，拒絕語言隨意性。
5、復(fù)習(xí)最后階段要回歸教材、回歸典型考題，同時要求要做好錯題的整理與訂正。
物理
抓住課本關(guān)注最新科技動態(tài)
內(nèi)容分析
主要變化：對照2016年考綱看今年考綱的變化有：命題指導(dǎo)思想 增加了“關(guān)注物理學(xué)在生產(chǎn)生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用”和“體現(xiàn)科學(xué)與人文的有機(jī)結(jié)合”，刪除了“物理學(xué)的重要思想方法”。測試內(nèi)容和要求 基本保持原來的內(nèi)容和要求，稍有變化的有選修1-1的由“洛倫茲力的方向”改為“洛倫茲力”，“電磁感應(yīng)定律”改為“法拉第電磁感應(yīng)定律”和選修3-1的刪除了“電子束的磁偏轉(zhuǎn)”。
復(fù)習(xí)建議
1、在平時的復(fù)習(xí)中，不僅要緊抓課本，還要挖掘用課本上的知識內(nèi)容去解決生產(chǎn)生活中的問題，更要關(guān)心最新科技動態(tài)，體現(xiàn)“關(guān)注物理學(xué)在生產(chǎn)生活和科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用”;
2、注意物理學(xué)史的復(fù)習(xí)，體現(xiàn)“科學(xué)與人文的有機(jī)結(jié)合”;
3、選修部分復(fù)習(xí)，因?yàn)槎际茿級要求，難度不大，不能輕視，確保拿滿分。針對洛倫茲力的考綱變化，要注意增加洛倫茲力大小計(jì)算的復(fù)習(xí)，尤其要注意公式的適用條件;
4、對于A級要求的復(fù)習(xí)，要夯實(shí)基礎(chǔ)，保證不丟分，5個C級要求做到基本知識和原理清晰，基本解題方法和步驟熟練掌握。
5、對于實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，要回歸課本，平等對待，細(xì)致全面。
6、平時注意解題規(guī)范性的訓(xùn)練，解答題中一定要有物理公式。
生物
A級考點(diǎn)不丟分抓主干知識
內(nèi)容分析
主要變化：今年《考試說明》與2016年相比，命題指導(dǎo)思想不變，考點(diǎn)亦基本穩(wěn)定，但以下內(nèi)容有所變動，值得關(guān)注。
在“測試內(nèi)容和要求”中有兩點(diǎn)變化：必修1中“細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能”測試要求由原來的A級要求上升為B級要求：必修2中“細(xì)胞的減數(shù)分裂過程”測試內(nèi)容由原來的“減數(shù)分裂過程中染色體的變化”調(diào)整為“減數(shù)分裂的過程”。
在“典型題示例”中有一點(diǎn)變化，非選擇題的第26題有所調(diào)整，考查內(nèi)容關(guān)于基因的分離定律、基因的自由組合定律等相關(guān)知識。
復(fù)習(xí)建議
1、認(rèn)真梳理教材基本知識點(diǎn)，弄清基本概念、原理和規(guī)律;重視基礎(chǔ)題和中等難度題的訓(xùn)練，確保A級考點(diǎn)不丟分。
2、重視主干知識的復(fù)習(xí)。雖然《考試說明》中“測試內(nèi)容和要求”和“典型題示例”每年都有些微變化，但歷年小高考中對生物主干知識的考查并沒變，突出對細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動的調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)等主干知識的理解和應(yīng)用。考生與教師務(wù)必認(rèn)真閱讀考試說明，嚴(yán)格參照其要求，確保復(fù)習(xí)思路清晰，不走彎路。
3、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，要注意各個實(shí)驗(yàn)要求平等，出現(xiàn)在試題中機(jī)會均等，復(fù)習(xí)盡量細(xì)致、全面。
4、注意訓(xùn)練考生的答題規(guī)范性。答題語言描述簡練、準(zhǔn)確，解題規(guī)范完整，用科學(xué)的生物術(shù)語答題。
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