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2017遼寧省高中學(xué)業(yè)水平考試：3月進(jìn)行6科選3科
遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，從2018年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)新生開(kāi)始實(shí)施。2017年，遼寧省沈陽(yáng)、大連、營(yíng)口、遼陽(yáng)4個(gè)市的50所普通高中以及省實(shí)驗(yàn)中學(xué)共51所普通高中將啟動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)試點(diǎn)，為全省提供借鑒和示范。
普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和等級(jí)性考試兩類，考試成績(jī)是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。普通高中在籍學(xué)生均應(yīng)參加合格性考試，學(xué)生首次報(bào)考在高二年級(jí)，每位考生每學(xué)科報(bào)考一次，如果成績(jī)不合格，可以補(bǔ)考一次。如參加高考，在高三年級(jí)還應(yīng)參加等級(jí)性考試。高中生可以根據(jù)本人興趣、特長(zhǎng)和擬報(bào)考高校要求，在等級(jí)性考試的6個(gè)科目中，自主選擇3個(gè)科目參加考試，考試在每年3月份進(jìn)行，每個(gè)科目暫為在校學(xué)生提供一次考試機(jī)會(huì)，只對(duì)當(dāng)年高校招生有效。
2018年秋季入讀高一的學(xué)生，將在高考時(shí)采用新的“3+3”考試方式，即統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試中自選的3個(gè)科目共同作為高考成績(jī)。不分文理科，滿分依然是750分。根據(jù)教育部方案，未來(lái)高考的“兩個(gè)依據(jù)”是指統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，“一個(gè)參考”是指參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
從2018年高一新生入學(xué)起，每個(gè)學(xué)生都要建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄，作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的寫實(shí)記錄。每學(xué)期末，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選能反映其綜合素質(zhì)情況的重要活動(dòng)記錄、典型事實(shí)材料以及標(biāo)志性成果。學(xué)校要對(duì)遴選出來(lái)、用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。之后學(xué)校要將學(xué)生入檔材料、學(xué)生的簡(jiǎn)要自我陳述報(bào)告和班主任對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，上傳至“遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理平臺(tái)”。錄入期結(jié)束后，學(xué)生、老師等可以查看內(nèi)容，但不能進(jìn)行修改。高校要將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的重要參考，具體辦法由高校自主決定，并提前向社會(huì)公布。
合格性考試包括14個(gè)科目
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)
等級(jí)性考試包括6個(gè)科目
思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)確定了五方面內(nèi)容
此次出臺(tái)的我省高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法確定了五方面內(nèi)容，即思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐。思想品德重點(diǎn)考察的是學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間;學(xué)業(yè)水平的重點(diǎn)是學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果、學(xué)科競(jìng)賽等;身心健康重點(diǎn)看體質(zhì)測(cè)試、運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)、體育競(jìng)賽成績(jī)等;藝術(shù)素養(yǎng)重點(diǎn)看音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面的經(jīng)歷和成果;社會(huì)實(shí)踐主要看學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間，形成的作品、調(diào)查報(bào)告、科技活動(dòng)、創(chuàng)造發(fā)明等。
焦點(diǎn)1
今年公布高中學(xué)業(yè)水平考試方案
2016年4月，《遼寧省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》和《遼寧省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》已通過(guò)教育部備案。遼寧何時(shí)公布備受考生和家長(zhǎng)關(guān)注。
昨日，省教育廳表示，今年將研究制定高考綜合改革方案、普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)性考試科目實(shí)施方案，公布普通高中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案。遼寧會(huì)密切跟蹤上海、浙江的高考改革進(jìn)程，掌握經(jīng)驗(yàn)和做法，提早謀劃、研制。落實(shí)當(dāng)下發(fā)展高中學(xué)業(yè)水平考試方案，為實(shí)施分層次教學(xué)和縱觀教學(xué)，做好師資、教室、儀器、設(shè)備等準(zhǔn)備。
焦點(diǎn)2
全省51所普高啟動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)試點(diǎn)
2017年，沈陽(yáng)、大連、營(yíng)口、遼陽(yáng)4市的50所普通高中以及省實(shí)驗(yàn)中學(xué)共51所普通高中將啟動(dòng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)試點(diǎn)。2018年秋季，遼寧省將在新高一學(xué)生全面推行普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。根據(jù)國(guó)家高招改革總體方案，高考時(shí)，綜合評(píng)價(jià)成績(jī)將提供給有自主招生和綜合評(píng)價(jià)錄取資格的高校參考使用。
遼寧綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案確定了五個(gè)方面的內(nèi)容，即思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐。
焦點(diǎn)3
今年將縮小藝術(shù)類招生規(guī)模
今年，遼寧省將縮小藝術(shù)類招生規(guī)模。加大研究生、博士生計(jì)劃統(tǒng)籌，重點(diǎn)支持學(xué)科建設(shè)和高端緊缺人才培養(yǎng)。統(tǒng)籌本�？朴�(jì)劃，確保本科升學(xué)率穩(wěn)中有升，適度壓縮中職升本、專升本招生規(guī)模，主要安排應(yīng)用型專業(yè)擴(kuò)大招生規(guī)模，根據(jù)教育部有關(guān)要求來(lái)確定各高校的招生計(jì)劃。據(jù)悉，去年，藝術(shù)類計(jì)劃占總計(jì)劃12.1%。
焦點(diǎn)4
4月公布中職升本、專升本停招專業(yè)
今年，遼寧省將逐步調(diào)整對(duì)口升學(xué)考試招生專業(yè)機(jī)構(gòu)和規(guī)模，實(shí)施高校舉辦較長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)技能或培養(yǎng)學(xué)生具有相對(duì)寬闊技術(shù)技能的復(fù)合型本科專業(yè)教育，減少或停招職業(yè)教育屬性、特色不明顯或服務(wù)面向較窄的專業(yè)以及藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)。今年4月份，遼寧將公布2020年中職升本、專升本不再招生的專業(yè)目錄。
同時(shí)，今年還將重點(diǎn)建設(shè)一批高水平職業(yè)院校、高水平特色專業(yè)群，組建2至3個(gè)省級(jí)示范性職教集團(tuán)，擴(kuò)大現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)規(guī)模。
焦點(diǎn)5
今明兩年建畢業(yè)生崗前實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地
今年，遼寧高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)將達(dá)到30.1萬(wàn)人，總量再創(chuàng)歷史新高。今明兩年計(jì)劃在高職院校和有條件的院校，建應(yīng)往屆畢業(yè)生的崗前實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地，計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)20個(gè)。同時(shí)，今年，還將啟動(dòng)大學(xué)生智慧就業(yè)創(chuàng)業(yè)云平臺(tái)建設(shè)工程，每所高校至少建設(shè)一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。
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