北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院

　　1917年美國洛克菲勒基金會創(chuàng)辦了北京協(xié)和醫(yī)學院,1920年建立了北京協(xié)和醫(yī)學院護士學校。

　　北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院簡介

　　北京協(xié)和醫(yī)學院在我國現(xiàn)代醫(yī)學和護理學發(fā)展史中占有相當重要的地位。它培養(yǎng)了許多高質(zhì)量的醫(yī)學和護理人才，對我國醫(yī)學和護理教育的發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步起到了重要的作用。協(xié)和的歷史同時也反映了過去幾十年歐美醫(yī)學對我國醫(yī)學的重大影響。它在教育方針、指導思想、教學計劃和教學方法等方面的長期實踐經(jīng)驗，對我國當前醫(yī)學教育、護理教育和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，仍有不少可借鑒之處。

　　20世紀初，洛克菲勒基金會派出的“中國醫(yī)學教育考察團”，主張在開辦北京協(xié)和醫(yī)學院的同時建立一個高水平的臨床醫(yī)院(北京協(xié)和醫(yī)院，1921年建立)，還要建立一所高級護士學校(北京協(xié)和醫(yī)學院護士學校，1920年建立)，培養(yǎng)具有本科水平的高級護理人才，使醫(yī)療工作與護理工作能夠更好地結(jié)合，形成一個整體。北京協(xié)和醫(yī)學院及其護士學校在建立之初即確定了高標準、高起點、高水平的“三高”辦學方針。學校規(guī)模不大，學生人數(shù)不多，吸取了國外先進的教學經(jīng)驗，逐漸形成了自己的教學特點。這就是：強調(diào)能力培養(yǎng)、強調(diào)打好基礎(chǔ)、強調(diào)科學嚴謹，強調(diào)理論密切聯(lián)系臨床實際。北京協(xié)和醫(yī)學院培養(yǎng)的畢業(yè)生在國內(nèi)外醫(yī)學界和護理界的影響是有口皆碑的。

　　北京協(xié)和醫(yī)學院在開展公共衛(wèi)生服務(wù)方面有著優(yōu)良的傳統(tǒng)。早在1925年，就與京師警察廳在北京東城區(qū)建立了“第一衛(wèi)生事務(wù)所”，它不僅為社區(qū)居民提供基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，而且是北京協(xié)和醫(yī)學院的醫(yī)學生和護理生的實習基地。1929年，北京協(xié)和醫(yī)學院又在河北省定縣建立“農(nóng)村衛(wèi)生實驗示范區(qū)”，為農(nóng)民提供防病治病的服務(wù)。北京協(xié)和醫(yī)學院創(chuàng)辦“北京第一衛(wèi)生事務(wù)所”和“河北定縣農(nóng)村衛(wèi)生實驗示范區(qū)”的創(chuàng)舉，不僅對我國的公共衛(wèi)生服務(wù)起到了開拓和示范作用，而且在國際上產(chǎn)生了重大影響，至今仍為世界衛(wèi)生組織所稱道。

　　1942年，北京協(xié)和醫(yī)學院被日軍占領(lǐng)而停辦，北京協(xié)和醫(yī)學院護士學校聶毓禪校長克服種種困難，將護校遷到四川成都，借華西聯(lián)合大學的校舍和醫(yī)院繼續(xù)招生。1943年至1946年在成都共招收了三班學生，約50余名，另外還舉辦了一屆兩年制的進修班,為國家培養(yǎng)了急需的護理人才。

　　抗日戰(zhàn)爭勝利后，一大批德高望重的中外醫(yī)護專家云集北京協(xié)和醫(yī)學院，師生們在比較優(yōu)越的環(huán)境中開展教學和科研工作，使醫(yī)、教、研均取得很多新進展。在護理教育方面，培養(yǎng)了一大批享譽海內(nèi)外的護理教育專家、臨床護理專家和衛(wèi)生事業(yè)管理專家，為新中國護理事業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　從1924年第一屆畢業(yè)生至1952年停辦高等護理教育，263名畢業(yè)生中1/3以上曾擔任過中華護理學會或各省市護理學會的理事長、副理事長、秘書長、護校校長以及醫(yī)院護理部主任等。其中，1931年畢業(yè)生王琇瑛后來成為了我國第一個南丁格爾獎?wù)芦@得者。學校創(chuàng)立并形成的教育理念、教學方式、課程內(nèi)容，成為了我國護理教育的榜樣。

　　1950年，全國衛(wèi)生工作會議決定停辦高等護理教育，重點發(fā)展中等護理教育，在此情況下，中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)院護士學校于1954年成立。中等護理教育仍然保持了協(xié)和的辦學思想和辦學理念，特別是課堂教學和臨床護理工作的緊密結(jié)合，嚴謹求實的.工作作風與救死扶傷的人道主義精神有機結(jié)合，形成了協(xié)和護理教育的鮮明特色，其畢業(yè)生不論分配到何處，都像播種機一樣傳播協(xié)和精神，成為北京乃至全國中等護理教育的一面旗幟。

　　改革開放初期，我國護理管理及教學人員十分匱乏。在護理前輩的不斷呼吁下，1984年1月衛(wèi)生部和教育部在天津聯(lián)合召開首次高等護理教育座談會，決定恢復高等護理教育。1985年5月正式建立中國協(xié)和醫(yī)科大學護理系，同年開始招生。由于繼承和借鑒了北京協(xié)和醫(yī)學院開辦高等護理教育的歷史經(jīng)驗，很快形成了標準化的教育教學體系，成為我國對外交流的窗口，國內(nèi)各兄弟院校紛紛前來學習。

　　1996年，國家教育部和衛(wèi)生部批準中國協(xié)和醫(yī)科大學成立了我國第一所護理學院。學院承擔了國家教育部“面向21世紀課程體系和教育內(nèi)容改革”項目中護理教育改革的重點課題，正式啟動了以素質(zhì)教育為核心的護理專業(yè)課程體系和教學內(nèi)容的改革。改革后的新課程更加突出了醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變和整體護理的思想，淡化了學科間的界限，重視對學生能力的培養(yǎng)。這項研究成果榮獲國家教育部教育教學成果二等獎，北京市教育教學成果一等獎，并得到了國內(nèi)外護理界同仁的肯定與好評。

　　1996年起中國協(xié)和醫(yī)科大學護理學院開始招收護理學碩士生，并連續(xù)開辦了六期護理專業(yè)在職研究生課程班。2005年在CMB資助下，與美國約翰·霍普金斯大學護理學院聯(lián)合創(chuàng)建了我國第一個“護理專業(yè)博士研究生”培養(yǎng)項目。至此，護理學院形成了培養(yǎng)專科生、本科生、碩士生、博士生的多層次教育格局。

　　2005年，根據(jù)衛(wèi)生部頒布的《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005-2010)》，護理學院系統(tǒng)總結(jié)了八十余年的辦學傳統(tǒng)和辦學經(jīng)驗，提出了“建立小規(guī)模、多層次、國內(nèi)一流、國際先進的護理學院”的辦學宗旨。經(jīng)過努力，2007年護理學院獲批“國家教育部應(yīng)用型護理本科專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)”。2008年獲批“北京市實驗教學示范中心”、“北京市高等學校特色專業(yè)建設(shè)點”、“北京市重點學科”。2009年榮獲“國家級優(yōu)秀教學團隊”稱號。2010年榮獲“北京市三八紅旗集體”光榮稱號。

　　2010年，適逢協(xié)和護理教育九十周年華誕，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，護理學院將繼承協(xié)和優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，繼往開來，再再創(chuàng)輝煌。再創(chuàng)輝煌。

　　北京協(xié)和醫(yī)學院護理學院機構(gòu)設(shè)置

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