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2017教師資格模擬考試題及答案解析
一、單選題
1.個(gè)人的觀念或行為由于真實(shí)的或想象的群體的影響或壓力，而向大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象，叫做( )。
A.去個(gè)性化
B.從眾
C.聽(tīng)從
D.服從
【答案】：B
【解析】：
本題考查對(duì)定義的記憶。個(gè)人的觀念或行為由于真實(shí)的或想象的群體的影響或壓力，而向大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象，叫做從眾，故選B。
2.“對(duì)偶的道德小故事”實(shí)驗(yàn)是由( )做的。
A.科爾伯格
B.皮亞杰
C.梅和哈特肖恩
D.沃爾克
【答案】：B
【解析】：
本題考查的是對(duì)著名理論實(shí)驗(yàn)的了解�！皩�(duì)偶的道德小故事”這個(gè)實(shí)驗(yàn)是皮亞杰做的，故選B。
3.溝通過(guò)程中的信息接受者又稱為( )。
A.目標(biāo)靶
B.通道
C.溝通背景
D.信息靶
【答案】：A
【解析】：
本題考查的是概念性問(wèn)題的理解。我們把溝通過(guò)程中的信息接受者又稱為目標(biāo)靶，故選A。
4.第一個(gè)對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并明確提出解釋的理論是( )。
A.試誤說(shuō)
B.頓悟說(shuō)
C.信息加工論
D.定位說(shuō)
【答案】：A
【解析】：
由現(xiàn)代心理學(xué)主要的幾種學(xué)習(xí)理論的產(chǎn)生來(lái)看，桑代克的試誤說(shuō)是最早對(duì)問(wèn)題解決過(guò)程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并明確提出解釋的理論，故選A。
5.解決紀(jì)律問(wèn)題的目的在于( )。
A.保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行
B.維護(hù)教師的絕對(duì)權(quán)威
C.保持課堂安靜
D.追究違紀(jì)學(xué)生的責(zé)任
【答案】：A
【解析】：
教學(xué)過(guò)程中，教師要注意維持課堂的紀(jì)律。解決紀(jì)律問(wèn)題的目的在于保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。B、C、D三項(xiàng)表述錯(cuò)誤，故選A。
6.在個(gè)性中具有核心意義的是( )。
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.個(gè)性傾向性
【答案】：D
【解析】：
由教育心理學(xué)理論可知，性格在個(gè)性中具有核心意義，故選D。
7.希爾加德所說(shuō)的“隱蔽觀察者”是指( )。
A.潛意識(shí)
B.無(wú)意識(shí)
C.接受暗示后所經(jīng)歷的意識(shí)運(yùn)動(dòng)
D.當(dāng)時(shí)難以觀察的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)
【答案】：D
【解析】：
希爾加德所說(shuō)的“隱蔽觀察者”是指當(dāng)時(shí)難以觀察的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，故選D。
8.斯騰伯格認(rèn)為在認(rèn)知性智力活動(dòng)中起著最重要的核心作用，它解決問(wèn)題時(shí)使用的策略的智力內(nèi)部構(gòu)成成分是( )。
A.操作成分
B.技能獲得成分
C.知識(shí)獲得成分
D.元成分
【答案】：D
【解析】：
斯騰伯格認(rèn)為在認(rèn)知性智力活動(dòng)中起著最重要的核心作用，它解決問(wèn)題時(shí)使用的策略的智力內(nèi)部構(gòu)成成分是元成分，而非操作成分、技能獲得成分或知識(shí)獲得成分等，故選D。
9.在感覺(jué)記憶中，信息的存儲(chǔ)形式是( )。
A.語(yǔ)義
B.概念體系
C.視像和聲像
D.圖式
【答案】：C
【解析】：
在感覺(jué)記憶中，信息的存儲(chǔ)形式是視像和聲像，故選C。
10.班級(jí)群體的( )體現(xiàn)為教學(xué)和教育功能。
A.維持性功能
B.生產(chǎn)性功能
C.凝聚功能
D.社會(huì)助長(zhǎng)作用
【答案】：B
【解析】：
班級(jí)群體具有維持性功能、生產(chǎn)性功能、凝聚功能和社會(huì)助長(zhǎng)作用等。其中，生產(chǎn)性功能體現(xiàn)為教學(xué)和教育功能，故選B。
11.頓悟說(shuō)是( )提出的。
A.杜威
B.苛勒
C.西蒙
D.桑代克
【答案】：B
【解析】：
由教育心理學(xué)常識(shí)可知，德國(guó)心理學(xué)家苛勒提出了頓悟說(shuō)，故選B。
12.特別強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系是影響教學(xué)效果的一種決定因素的心理學(xué)家是( )。
A.羅杰斯
B.馬斯洛
C.黃堅(jiān)厚
D.桑代克
【答案】：A
【解析】：
現(xiàn)代教學(xué)中，師生關(guān)系越來(lái)越明顯地影響教學(xué)效果。心理學(xué)家羅杰斯特別強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系是影響教學(xué)效果的一種決定因素，故選A。
13.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與( )的關(guān)系。
A.學(xué)習(xí)程度
B.記憶方法
C.記憶材料
D.時(shí)間
【答案】：D
【解析】：
本題考查的是學(xué)習(xí)規(guī)律中的遺忘規(guī)律。著名的艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與時(shí)間的關(guān)系，故選D。
14.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的( )。
A.動(dòng)態(tài)性
B.靜止性
C.相對(duì)性
D.絕對(duì)性
【答案】：C
【解析】：
從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線中間的某一點(diǎn)。這句話反映了心理健康的相對(duì)性，故選C。
二、填空題
1.研究______和______之間的關(guān)系的科學(xué)稱為心理物理學(xué)。
【答案】：
心理量 物理量
2.想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行______，______的心理過(guò)程。
【答案】：
加工改造 形成新形象
3.高凝聚力的群體在進(jìn)行決策時(shí)，成員的思維會(huì)高度傾向于一致，以致使其他變通行動(dòng)路線的______受到壓抑，這種群體決策時(shí)的傾向性思維方式叫做______。
【答案】：
現(xiàn)實(shí)性評(píng)估 群體思維
4.首因效應(yīng)指的是______的形成過(guò)程中，______的信息比______的信息影響更大的現(xiàn)象。
【答案】：
人們對(duì)他人總體印象 最初獲得 后來(lái)獲得
5.人格是構(gòu)成一個(gè)人______、______及______的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。
【答案】：
思想 情感 行為
6.智力的二因素說(shuō)是由______國(guó)心理學(xué)家______提出的關(guān)于智力的理論，他認(rèn)為，在一切心理任務(wù)上，都包括一個(gè)非常一般性的心理能力因素(或稱g因素)和某個(gè)特殊因素(或稱s因素);g因素是人的一切智力活動(dòng)的基礎(chǔ)，即是說(shuō)______，s因素只與______有關(guān)。
【答案】：
英 斯皮爾曼 智力 特定的智力活動(dòng)
7.保持時(shí)間在1秒鐘左右的記憶是______。
【答案】：
瞬時(shí)記憶
8.______作用是指?jìng)�(gè)體在群體中活動(dòng)增質(zhì)增量的傾向。
【答案】：
社會(huì)助長(zhǎng)
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