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2017上半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)模擬習(xí)題及解析
從行為學(xué)角度設(shè)計(jì)出一套系統(tǒng)化的具體標(biāo)尺，每個(gè)問(wèn)題都有確定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，建立系統(tǒng)化的評(píng)分程序，能夠保證評(píng)分一致性，提高結(jié)構(gòu)有效性。那么，下面是由小編為大家分享教師資格證面試結(jié)構(gòu)模擬習(xí)題，歡迎大家閱讀瀏覽。
【試題】
現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為?
【解析】
現(xiàn)代教育的核心理念是民主平等，這也是新課程改革的教學(xué)理念，建立民主平等的師生關(guān)系可以說(shuō)是新課程的一項(xiàng)重大變革，建立民主平等的師生關(guān)系，必須以教師與學(xué)生在教學(xué)中相互尊重為原則，因此從教師的角度來(lái)說(shuō)，以下幾項(xiàng)是需要特別注意的：(1)必須讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到充分的張揚(yáng);教師必須把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)富有生命意義的活生生的人來(lái)看待，每一個(gè)人都會(huì)有自己的個(gè)性，教師要充分尊重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)行為;(2)教師必須充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定會(huì)學(xué)有所長(zhǎng)，也會(huì)有一些掌握得不夠好的知識(shí)，這時(shí)教師要尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展他的特長(zhǎng)，而不能以教師的眼光和要求和規(guī)范學(xué)生，要幫助學(xué)生以自己的特長(zhǎng)激起學(xué)習(xí)的興趣，以充分呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性;(3)教師必須是以平等中的首席出現(xiàn)在學(xué)生面前，既是學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，又是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的同伴，要充分理解和關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，以便更好的幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。當(dāng)然尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還有許多，由于時(shí)間關(guān)系我不在這里一一列舉，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴(yán)，以平等的眼光看待學(xué)生，以朋友之心對(duì)待學(xué)生，這樣在教學(xué)中才能特別尊重學(xué)生的正常有益的學(xué)習(xí)行為，才會(huì)有民主平等的師生關(guān)系。
【試題】
問(wèn)題教學(xué)是目前課堂教學(xué)的研究熱點(diǎn)，你認(rèn)為課堂教學(xué)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)要遵循哪些原則?
【解析】
在開(kāi)放教育的教學(xué)模式探索中，問(wèn)題教學(xué)作為一種教育觀念，一種適合遠(yuǎn)程教育的教法，一種適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)法，一種資源展示的方式，不僅具有實(shí)用性和可操作性，而且，只要認(rèn)真遵循問(wèn)題設(shè)計(jì)的原則，一定會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。所以在問(wèn)題教學(xué)中我認(rèn)為根據(jù)開(kāi)放教育的教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)遵循以下幾個(gè)主要原則。
(1)圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題。教師要以主體資源-------文字教材為主，根據(jù)教學(xué)大綱和課程目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，立足教材內(nèi)容，把握教材整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)時(shí)要以突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)為根本宗旨，問(wèn)題的數(shù)量應(yīng)在此前提下，做到少而精。
(2)采用“模塊”的方式，并且模塊的大小要與教材的章節(jié)劃分相統(tǒng)一。通過(guò)問(wèn)題把本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容高度概括，建立本章節(jié)知識(shí)的基本框架，使學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，又掌握了本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也便于學(xué)生在學(xué)習(xí)文字教材和其他資源時(shí)，把主要精力放在每個(gè)單元的重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)之間的相互聯(lián)系上，同時(shí)還可方便學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)自己的需要任意選擇。
(3)營(yíng)造“情景”設(shè)計(jì)問(wèn)題魯賓斯坦認(rèn)為，最鮮明的、能動(dòng)的思維過(guò)程表現(xiàn)為人提出并解決生活中遇到的各種問(wèn)題，也就是說(shuō)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要營(yíng)造與生活緊密相關(guān)的問(wèn)題情景。首先，要能使學(xué)生產(chǎn)生掌握這一問(wèn)題的需要，要有新意、有意義;其次，問(wèn)題要有概括性，通過(guò)一個(gè)問(wèn)題的解決，掌握解決同類問(wèn)題的方法;再次，由于師生之間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)少，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要能使學(xué)生通過(guò)自己的努力和教師的提示加以解決，必須能使學(xué)生“吃到桃子”。這里的關(guān)鍵是教師的“提示”、“導(dǎo)學(xué)”。
【試題】
教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?參加教師資格考試的動(dòng)機(jī)是什么?你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里?
【解析】
做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，并不是因?yàn)槁?tīng)到別人說(shuō)“教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”，而是我非常了解這個(gè)職業(yè)，也非常熱愛(ài)這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里有著可愛(ài)的孩子們，令人敬佩的其他老師們。再說(shuō)，要說(shuō)教師清貧，我想在金錢上不能與發(fā)橫財(cái)?shù)娜吮容^，但現(xiàn)在的收入也不能說(shuō)清貧了吧，不管怎么說(shuō)，教師在精神上師富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫的選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧。
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