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初中生物教師考試試題

時間:2024-11-07 12:24:52 教師資格 我要投稿
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初中生物教師考試試題

   無論是身處學(xué)校還是步入社會,我們很多時候都會有考試,接觸到試題,試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識自己的知識掌握程度。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢?下面是小編為大家整理的初中生物教師考試試題,希望能夠幫助到大家。

初中生物教師考試試題

  1.八年級新學(xué)期開始,某教師為制定新學(xué)期生物學(xué)教學(xué)的詳細(xì)計劃,對學(xué)生七年級所學(xué)生物學(xué)內(nèi)容進行了摸底考試,這樣的考試屬于( )。

  A 終結(jié)性評價

  B 過程性評價

  C 診斷性評價

  D 鑒定性評價

  2.噬菌體、藍藻、酵母菌三種生物都具有( )。

  A 纖維素

  B 蛋白質(zhì)

  C 細(xì)胞膜

  D 細(xì)胞核

  3.自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物在同化作用方面的根本區(qū)別在于( )。

  A 是否需要光

  B 是否需要H2O

  C 能否將有機物轄化成所需的物質(zhì)

  D 能否直接利用無機物合成有機物

  4.生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最低的是( )。

  A 北極苔原

  B 溫帶草原

  C 熱帶雨林

  D 溫帶闊葉林

  5.在食物鏈中處于第三營養(yǎng)級的生物一定是( )。

  A 生產(chǎn)者

  B 初級消費者

  C 次級消費者

  D 三級消費者

  6.一年生枝條中,扦插時容易成活的是( )。

  A 帶葉帶芽的枝條

  B 帶葉去芽的枝條

  C 去葉去芽的枝條

  D 去葉帶芽的枝條

  7.在學(xué)習(xí)哺乳動物時,教師將鯨說成了鯨魚。在教學(xué)語言技能方面,該教師違背的原則是( )。

  A 針對性

  B 啟發(fā)性

  C 科學(xué)性

  D 實踐性

  8.決定氨基酸的密碼子是( )。

  A 基因上的3個相鄰堿基

  B DNA上的3個相鄰的堿基

  C tRNA上的3個相鄰的堿基

  D mRNA上的3個相鄰的堿基

  9.在生物體內(nèi),生命活動的主要體現(xiàn)者和遺傳信息的攜帶者,分別是( )。

  A 糖類、核酸

  B 脂質(zhì)、核酸

  C 核酸、蛋白質(zhì)

  D 蛋白質(zhì)、核酸

  10.關(guān)于群落水平結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )。

  A 草原生態(tài)系統(tǒng)具有群落水平結(jié)構(gòu)而森林生態(tài)系統(tǒng)沒有

  B 環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一

  C 湖泊各個水層中分布著不同種動物屬于群落水平結(jié)構(gòu)

  D 種群中的個體在水平方向上的分布構(gòu)成群落水平結(jié)構(gòu)

  11.下列有關(guān)倒平板的操作不正確的是( )。

  A 將培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

  B 將已滅菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁

  C 使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

  D 等待平板冷卻凝固后需要倒過來放

  12.下列屬于條件反射的現(xiàn)象是( )。

  A 狗吃食物時分泌唾液

  B 嬰兒聽見雷聲受驚發(fā)顫

  C 含羞草受到觸碰后葉子閉合

  D 跨欄運動員聽到發(fā)令槍響后起跑

  13.下列關(guān)于人體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的敘述,不正確的是( )。

  A 水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)

  B 鐵是血紅蛋白的重要組成成分

  C 維生素是有機物,能為人體提供能量

  D 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量

  14.下列屬于水溶性維生素的是( )。

  A 維生素A

  B 維生素C

  C 維生素D

  D 維生素K

  15.“螳螂捕蟬,黃雀在后”,若鷹遷入了蟬、螳螂、黃雀所在森林,鷹捕食黃雀,并棲息于森林中,相關(guān)敘述正確的是( )。

  A 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量

  B 鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點

  C 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

  D 細(xì)菌分解鷹的尸體產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者

  16.當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新的食物源都要通知伙伴,下列描述不正確的是( )。

  A 行為靠嗅覺和觸覺實現(xiàn)

  B 由遺傳物質(zhì)決定

  C 反映了螞蟻個體之間可以進行信息交流

  D 屬于學(xué)習(xí)行為

  17.有葉芽的枝條易生根成活是因為( )。

  A 芽生長迅速

  B 芽能產(chǎn)生生長素

  C 能進行呼吸作用

  D 能進行光合作用

  18.在進行食物鏈、網(wǎng)等內(nèi)容的教學(xué)時,怎樣點評學(xué)生的學(xué)習(xí),不同教師有不同的意見。甲認(rèn)為,應(yīng)著重考查學(xué)生是不是理解并記住食物鏈、網(wǎng)的概念,因為這兩個概念是重要概念,是學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)等知識的基礎(chǔ)。乙認(rèn)為,應(yīng)著重考查學(xué)生是否懂得食物鏈、網(wǎng)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系及使用價值,是否能將食物鏈、網(wǎng)與生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動等知識聯(lián)系起來。對這兩位老師觀點的判斷正確的是( )。

  A 乙評價內(nèi)容過多,部分內(nèi)容無法用試題考查,難以開展評價

  B 甲、乙雖然側(cè)重點不同,但考查內(nèi)容都屬三維目標(biāo)范疇

  C 甲、乙都忽略了學(xué)生評價主體地位,重點評價內(nèi)容應(yīng)由學(xué)生決定

  D 甲強調(diào)知識和概念,利于學(xué)生考出好成績,符合生物學(xué)課程改革要求

  【參考答案】

  1.C

  2.B

  3.D

  4.A

  5.C

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