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如何培養(yǎng)企業(yè)員工素質(zhì)
本文從企業(yè)員工素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)際出發(fā)，著重闡述了新時(shí)期員工培訓(xùn)的重要意義及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)于企業(yè)搞好員工培訓(xùn)，努力打造高素質(zhì)員工隊(duì)伍，為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展提供人才保證和智力支持具有一定的借鑒和指導(dǎo)作用。
一、新形勢(shì)下企業(yè)員工培訓(xùn)的趨勢(shì)與走向分析
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，企業(yè)為適應(yīng)持續(xù)發(fā)展需要，其培訓(xùn)工作相應(yīng)地改變著原有的培訓(xùn)理念與方向，主要表現(xiàn)在：
(一)企業(yè)培訓(xùn)的地位發(fā)生了重要改變。在新的歷史條件下，員工培訓(xùn)工作逐漸從游離于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的邊緣，走向企業(yè)生存發(fā)展的戰(zhàn)略中心。
(二)企業(yè)培訓(xùn)的功能與作用發(fā)生了改變。傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)的主要功能是傳遞知識(shí)、訓(xùn)練技能，而現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)則成為傳播、創(chuàng)新與應(yīng)用知識(shí)的唯一或重要手段。
(三)企業(yè)培訓(xùn)的重心發(fā)生了改變。培訓(xùn)的重心由單純的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了促進(jìn)企業(yè)員工終生學(xué)習(xí)上，轉(zhuǎn)變到強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)與行為的改進(jìn)、養(yǎng)成上，轉(zhuǎn)變到更高的適應(yīng)性能力培養(yǎng)上。
二、油田內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問題與原因初探
多年來，油田內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)取得了一定的成績(jī)，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，但在新形勢(shì)下，還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：
(一)培訓(xùn)工作形式化。在實(shí)際培訓(xùn)過程中，存在就培訓(xùn)抓培訓(xùn)現(xiàn)象，與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合不夠緊，內(nèi)容、方式、課程與企業(yè)實(shí)際有脫節(jié)，有的甚至是應(yīng)付檢查，流于形式。
(二)培訓(xùn)計(jì)劃短期化。有的企業(yè)培訓(xùn)，不能超前預(yù)測(cè)人才需求，一旦有所需要，胡子眉毛一把抓，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容不系統(tǒng)，事半而功半。
(三)培訓(xùn)方法簡(jiǎn)單化。在部分企業(yè)中，新員工只接受到基本的崗位培訓(xùn)，然后就獨(dú)立工作;老員工培訓(xùn)，周而復(fù)始，原地打轉(zhuǎn)。加之有些培訓(xùn)形式單一，方法方式不靈活，失去了培訓(xùn)工作的吸引力，形成了熱在上頭、冷在下面的不良現(xiàn)象。
以上現(xiàn)象與問題，其主要原因：一是培訓(xùn)工作是一個(gè)長(zhǎng)期性、綜合性收益行為，不象生產(chǎn)過程那么顯現(xiàn)化，導(dǎo)致企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作重視不夠;二是不能從企業(yè)戰(zhàn)略管理的高度來看待培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作缺乏長(zhǎng)期的、戰(zhàn)略的支持;三是不注重投入，導(dǎo)致培訓(xùn)設(shè)備、教材、師資等方面達(dá)不到要求，培訓(xùn)方式不靈活，員工參與培訓(xùn)的積極性不高。
三、創(chuàng)新企業(yè)員工培訓(xùn)的方法與對(duì)策
企業(yè)培訓(xùn)工作要走出傳統(tǒng)形式下的培訓(xùn)怪圈，應(yīng)按照“高科技化、社會(huì)化、深層次發(fā)展”的總體趨勢(shì)和走向，整合現(xiàn)有的培訓(xùn)資源，形成適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的員工培訓(xùn)模式。
(一)理念創(chuàng)新，增強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)意識(shí)。要強(qiáng)化符合時(shí)代發(fā)展需求的培訓(xùn)理念，一是必須具有戰(zhàn)略性。把一專多能的復(fù)合型人才培養(yǎng)作為人力資源的主要取向，把知識(shí)型和高技能型相結(jié)合的緊缺人才培養(yǎng)作為培養(yǎng)重點(diǎn)，把轉(zhuǎn)崗和富余人員的培訓(xùn)作為補(bǔ)充，形成“梯次型”人才隊(duì)伍。二是必須堅(jiān)持“以人為本”。積極探索和實(shí)踐對(duì)員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和管理，激勵(lì)和引導(dǎo)員工從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變到主動(dòng)參與。三是必須加強(qiáng)針對(duì)性。注重將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，盡快解決適應(yīng)性技能培訓(xùn)問題。
(二)觀念創(chuàng)新，樹立正確企業(yè)培訓(xùn)思想。要牢固持久有效的培訓(xùn)觀念，一是樹立“人力資源是第一資源”的觀念。站在超出物質(zhì)資源之上的第一資源的高度去重視培訓(xùn)。二是樹立“人力資本優(yōu)先投入”的觀念。把培訓(xùn)看作具有長(zhǎng)遠(yuǎn)效益的投資來優(yōu)先保證。三是樹立“能本管理”的觀念。以能力、水平、業(yè)績(jī)作為衡量員工的標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)的依據(jù)，激發(fā)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。
(三)機(jī)制創(chuàng)新，建立健全企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)行制度。要形成充滿活力的企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制，一是建立職業(yè)發(fā)展機(jī)制。通過對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素的分析和測(cè)定，編制相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃，達(dá)到有效開發(fā)人力資源的目的。二是建立終生學(xué)習(xí)機(jī)制。在提高員工知識(shí)、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力的同時(shí)，強(qiáng)化員工生存意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、效益意識(shí)的培訓(xùn)。三是建立公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。把傳統(tǒng)的人事“靜態(tài)”管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源開發(fā)的“動(dòng)態(tài)”管理，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)永存意識(shí)。四是建立激勵(lì)機(jī)制。對(duì)有重大科技創(chuàng)新、重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目、杰出貢獻(xiàn)的突出人才實(shí)行重獎(jiǎng)，不斷滿足員工自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
總之，無論是外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展的客觀要求，還是員工自我成才的主觀愿望，都需要不斷把握科技發(fā)展進(jìn)步趨勢(shì)，在繼承傳統(tǒng)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)工作，合理儲(chǔ)備人才，積極開發(fā)人力資源，為企業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
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