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計(jì)算機(jī)二級(jí)office高級(jí)應(yīng)用考試試題

時(shí)間:2024-11-06 22:38:51 計(jì)算機(jī)等級(jí) 我要投稿

2017年計(jì)算機(jī)二級(jí)office高級(jí)應(yīng)用考試試題

  計(jì)算機(jī)應(yīng)用主要是科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)等數(shù)值應(yīng)用,這一階段使用第一代電子管計(jì)算機(jī)(數(shù)字機(jī)和模擬機(jī)),硬件體積龐大,運(yùn)算速度慢,系統(tǒng)維護(hù)需要較高的技術(shù),軟件尚未形成系統(tǒng),應(yīng)用程序編制耗費(fèi)大量人力。以下是小編收集的計(jì)算機(jī)二級(jí)office高級(jí)應(yīng)用考試試,希望大家認(rèn)真閱讀!

2017年計(jì)算機(jī)二級(jí)office高級(jí)應(yīng)用考試試題

  一。選擇題

  1、一個(gè)棧的初始狀態(tài)為空.現(xiàn)將元素l、2、3、4,5、A、B、C、D、E依次人棧,然后再依次出棧,則元素出棧的順序是(  ).

  A.12345ABCDE

  B.EDCBA54321

  C.ABCDEl2345

  D.54321EDCBA

  2、下列敘述中正確的是(  ).

  A.循環(huán)隊(duì)列有隊(duì)頭和隊(duì)尾兩個(gè)指針,因此,循環(huán)隊(duì)列是非線性結(jié)構(gòu)

  B.在循環(huán)隊(duì)列中,只需要隊(duì)頭指針就能反映隊(duì)列中元素的動(dòng)態(tài)變化情況

  C.在循環(huán)隊(duì)列中,只需要隊(duì)尾指針就能反映隊(duì)列中元素的動(dòng)態(tài)變化情況

  D.循環(huán)隊(duì)列中元素的個(gè)數(shù)是由隊(duì)頭指針和隊(duì)尾指針共同決定的

  3、在長度為n的有序線性表中進(jìn)行二分查找,最壞情況下需要比較的次數(shù)是(  ).

  A.O(n)

  B.O(n2)

  C.O(1og2n)

  D.O(nlog2n)

  4、下列敘述中正確的是(  ).

  A.順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的存儲(chǔ)一定是連續(xù)的,鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)的存儲(chǔ)空間不一定是連續(xù)的

  B.順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)只針對(duì)線性結(jié)構(gòu),鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)只針對(duì)非線性結(jié)構(gòu)

  C.順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)能存儲(chǔ)有序表,鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)不能存儲(chǔ)有序表

  D.鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)比順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)節(jié)省存儲(chǔ)空間

  5、數(shù)據(jù)流圖中帶有箭頭的線段表示的是(  ).

  A.控制流

  B.事件驅(qū)動(dòng)

  C.模塊調(diào)用

  D.數(shù)據(jù)流

  6、在軟件開發(fā)中,需求分析階段可以使用的工具是(  ).

  A.N-S圖

  B.DFD圖

  C.PAD圖

  D.程序流程圖

  7、在面向?qū)ο蠓椒ㄖ校粚儆?ldquo;對(duì)象”基本特點(diǎn)的是(  ).

  A.一致性

  B.分類性

  C.多態(tài)性

  D.標(biāo)識(shí)唯一性

  8、一間宿舍可住多個(gè)學(xué)生,則實(shí)體宿舍和學(xué)生之間的聯(lián)系是(  ).

  A.一對(duì)一

  B.一對(duì)多

  C.多對(duì)一

  D.多對(duì)多

  9、在數(shù)據(jù)管理技術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段中,數(shù)據(jù)共享最好的是(  ).

  A.人工管理階段

  B.文件系統(tǒng)階段

  C.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段

  D.三個(gè)階段相同

  二、演示文稿題(共20分)

  [簡答題]

  請(qǐng)?jiān)凇敬痤}】菜單下選擇【進(jìn)入考生文件夾】命令,并按照題目要求完成下面的操作。

  注意:以下的文件必須都保存在考生文件夾[%USER%]下。

  某學(xué)校初中二年級(jí)五班的物理老師要求學(xué)生兩人一組制作一份物理課件。小曾與小張自愿組合,他們制作完成的第一章后三節(jié)內(nèi)容見文檔“第3-5節(jié).pptx”,前兩節(jié)內(nèi)容存放在文本文件“第1-2節(jié).pptx”中。小張需要按下列要求完成課件的整合制作:

  (1)為演示文稿“第1-2節(jié).pptx”指定一個(gè)合適的設(shè)計(jì)主題;為演示文稿“第3—5節(jié).pptx”指定另一個(gè)設(shè)計(jì)主題,兩個(gè)主題應(yīng)不同。

  (2)將演示文稿“第3-5節(jié).pptx”和“第1-2節(jié).pptx”中的所有幻燈片合并到“物理課件.pptx”中,要求所有幻燈片保留原來的格式。以后的操作均在文檔“物理課件.pptx”中進(jìn)行。

  (3)在“物理課件.pptx”的第3張幻燈片之后插入一張版式為“僅標(biāo)題”的幻燈片,輸入標(biāo)題文字“物質(zhì)的狀態(tài)”,在標(biāo)題下方制作一張射線列表式關(guān)系圖,樣例參考“關(guān)系圖素材及樣例.doex”,所需圖片在考生文件夾中。為該關(guān)系圖添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果,要求同一級(jí)別的內(nèi)容同時(shí)出現(xiàn)、不同級(jí)別的內(nèi)容先后出現(xiàn)。

  (4)在第6張幻燈片后插入一張版式為“標(biāo)題和內(nèi)容”的幻燈片,在該張幻燈片中插入與素材“蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn).doex”文檔中所示相同的表格,并為該表格添加適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果。

  (5)將第4張、第7張幻燈片分別鏈接到第3張、第6張幻燈片的相關(guān)文字上。

  (6)除標(biāo)題頁外,為幻燈片添加編號(hào)及頁腳,頁腳內(nèi)容為“第一章物態(tài)及其變化”。

  (7)為幻燈片設(shè)置適當(dāng)?shù)那袚Q方式,以豐富放映效果。

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