考研英語詞匯的記憶技巧

　　篇一：考研英語詞匯記憶寶典

　　詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握足夠的詞匯量是有效進(jìn)行考研英語復(fù)習(xí)并取得理想成績(jī)的前提�？佳杏⒄Z的考試大綱規(guī)定了大約5500詞匯量，單從數(shù)量上看介于英語四六級(jí)之間，但考研英語對(duì)于這5500詞匯的考察深度要高于六級(jí)。而很多參加考研的同學(xué)的詞匯量大約在3000左右。所以，如何迅速擴(kuò)大詞匯量并準(zhǔn)確掌握這5500詞匯是能否在考試中取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

　　記憶詞匯是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要極大的耐心與毅力。而很多同學(xué)只是習(xí)慣性地按照單詞書的字母表順序記憶，這樣的背單詞方法可能很難取得良好的記憶效果。掌握正確的記憶方法可以迅速提高復(fù)習(xí)效率，這對(duì)于英語基礎(chǔ)比較薄弱的考生來說尤為重要。

　　根據(jù)我們的復(fù)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，快速、有效記憶英語詞匯的方法有以下幾種：

　　1． 通過閱讀記憶

　　孤立地按照單詞表背單詞的優(yōu)點(diǎn)在于記憶速度很快，而缺點(diǎn)在于記憶不牢固，常常出現(xiàn)"背了后面忘前面"的情況。如果能夠結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞匯。尤其對(duì)于英語基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，在復(fù)習(xí)英語的初始階段，如果抱著一本單詞書記憶會(huì)非常吃力。所以他們必須在前期進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練，通過閱讀擴(kuò)大詞匯量，同時(shí)培養(yǎng)語感。這時(shí)的閱讀并不需要做題目，關(guān)鍵是要讀懂文章意思，同時(shí)選擇常用的詞匯重點(diǎn)記憶。

　　2． 即時(shí)復(fù)習(xí)

　　通過閱讀記憶雖然可以收到很好的記憶效果，但速度比較慢。所以經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀訓(xùn)練之后就要開始按照詞匯書進(jìn)行記憶（當(dāng)然，閱讀也要同時(shí)進(jìn)行）。你所選擇的單詞書里的每一個(gè)單詞必須要有音標(biāo)、詞性、詞義和例句。在記憶詞匯的時(shí)候要注意根據(jù)例句進(jìn)行理解和記憶。同時(shí)，背單詞書的時(shí)候必須要注意一點(diǎn)，就是即時(shí)反復(fù)。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，人們對(duì)信息的遺忘速度隨著時(shí)間的推移遞減；換句話說，同學(xué)們需要在開始的時(shí)候即時(shí)反復(fù)記憶。一般來說，一個(gè)比較陌生、中等難度的詞匯需要記憶7遍左右。前3遍的記憶最好可以在2天內(nèi)完成，后面記憶遍數(shù)之間的間隔時(shí)間可以稍長(zhǎng)一些。

　　3．按照難度分類記憶

　　幾乎所有的詞匯書都是按照字母順序排列單詞的。這樣的排列方式忽略了一個(gè)最大的問題：記憶的相互干擾。比如，當(dāng)你記憶A之后再記憶B，B就會(huì)對(duì)A形成記憶干擾，而再記憶C的時(shí)候就會(huì)對(duì)A和B同時(shí)形成干擾，這就是為什么很多同學(xué)都遇到了"背了后面忘前面"的情況。當(dāng)然，這種干擾不可避免，但我們可以盡量減少干擾的程度。記憶干擾程度的大小取決于你記憶B和C的難度。難度越大，干擾越大。當(dāng)你費(fèi)了九牛二虎之力背下了一個(gè)難度等級(jí)很高的詞匯的時(shí)候，你前面背的很多詞匯也差不多忘了一半。所以，同學(xué)們?cè)诒吃~匯的時(shí)候要注意首先把詞匯按照難度分級(jí)（可以根據(jù)需求劃分為3個(gè)或5個(gè)等級(jí)），先選擇容易的記憶，把難背的詞匯放在以后背。這樣可以大大提高詞匯的記憶效果。

　　總之，英語詞匯記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。付出足夠的努力固然重要，而掌握正確的方法也同樣關(guān)鍵。以上方法同學(xué)們可以在背單詞的時(shí)候嘗試使用，應(yīng)該會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

　　篇二：攻克英語記憶關(guān)

　　要想學(xué)好英語，首先要攻克單詞一關(guān)。如何攻克英語記憶關(guān)？

　　1 每次大量背單詞。有些學(xué)生背得快，忘得也快，但是大量地背單詞能強(qiáng)化對(duì)單詞的印象和記憶。比如可以將一百個(gè)單詞分成四組來背，上午三十，中午十個(gè)，下午三十，晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒背下來的單詞。背的時(shí)候，要一邊看一邊讀每個(gè)次的讀音，默讀也可以。看完后回憶一遍，回憶不起來的單詞再繼續(xù)看。將自己印象不深刻的單詞單獨(dú)抄寫記憶。

　　2 背字典。字典上每個(gè)詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。但不是什么字典都可以拿來背，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句，而且要有音標(biāo)。背字典的時(shí)候，按開頭字母（Z Y X Q J K U)(V W N O L)(F G I T H B D E R)(C P S A)的順序背，這樣背不僅能增加成就感，提高興趣，而且還能清楚地知道哪些單詞已經(jīng)背過，哪些還不會(huì)背。

　　3 和單詞多見面。一個(gè)單詞能不能記住，取決于和單詞在不同場(chǎng)合見面的頻率，不在于每次看見它的時(shí)間長(zhǎng)短。一般想記住一個(gè)單詞，每星期要和它見三到四面。“見面”的方式可以分為聽、看、說三個(gè)方面。

　　聽：聽力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽能夠增加單詞的重復(fù)率，而且可以位以后背更多的單詞打下語音基礎(chǔ)。聽的時(shí)候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽是指每個(gè)詞都要弄懂。但泛聽是最重要的，因?yàn)檎莆照Z速和語調(diào)，以及總體印象都要泛聽。泛聽能夠讓經(jīng)常用到的詞（必須掌握的詞）經(jīng)常出現(xiàn)在你的腦海里。所謂泛聽，就是指在聽的時(shí)候，加上外界干擾，一邊聽一邊做其他的事情。

　　而精聽的意義就在于找出沒聽清的一些詞，也就是那些背過但還不熟悉的詞。把這些詞單獨(dú)記在另外一個(gè)地方，重點(diǎn)記憶。另外，泛聽可以聽精聽已經(jīng)聽過的內(nèi)容。

　　看：同樣要分精讀和泛讀兩種。就像聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長(zhǎng)，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個(gè)不認(rèn)識(shí)的就足夠了。千萬不要一開始就看英語報(bào)刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對(duì)背單詞沒什么促進(jìn)作用。

　　泛讀也需要大量練習(xí)。瀏覽一遍大致意思，然后把沒看懂的詞畫出來，全部看完后，回過頭再看這些陌生的詞，把沒想起來的單詞查字典后，單獨(dú)抄寫下來背誦。

　　說 ：大膽跟讀，唱英文歌曲，在日常的生活中經(jīng)常使用英語。

　　高效復(fù)習(xí)，戰(zhàn)勝遺忘

　　如果說前面所講的具體記憶方法屬于戰(zhàn)術(shù)技巧，那么本章關(guān)于高效復(fù)習(xí)的內(nèi)容則是背單詞必須把握的的戰(zhàn)略方針。

　　有些同學(xué)盡管采用了科學(xué)的背詞方法，也確實(shí)付出了努力，但背詞速度還是比較慢，或者仍然會(huì)前背后忘。這主要是因?yàn)閺?fù)習(xí)方法不夠科學(xué)。

　　高效的復(fù)習(xí)方法有三個(gè)要素：

　�、僖�(guī)定每天的記憶量。我們提供的輕松拼詞速記卡片以15－20個(gè)詞為一個(gè)單元，學(xué)員一般每天的背誦任務(wù)是6個(gè)單元，如果您的時(shí)間充沛，也可以增加到8個(gè)單元。只有目標(biāo)明確了，才會(huì)有強(qiáng)勁的動(dòng)力！

　　②限制每個(gè)單詞的記憶時(shí)間：一次在同一個(gè)單詞上花費(fèi)的時(shí)間以1分鐘為限，可以直接按照輕松拼詞速記卡片提供的記憶和聯(lián)想方法去進(jìn)行默想即可。

　�、垡�在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。這是戰(zhàn)勝遺忘的關(guān)鍵。

　　要進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，首先要了解遺忘的過程。心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘現(xiàn)象作了系統(tǒng)的研究，下面的曲線就是他的重要研究成果，也是心理學(xué)家普遍公認(rèn)的結(jié)論。

　　從艾賓浩斯遺忘曲線可以看出，單詞剛剛背完時(shí)遺忘的速度最快，這意味著越是新背的單詞，對(duì)他的復(fù)習(xí)密度就應(yīng)該越大，而這時(shí)復(fù)習(xí)也最有效最容易。另外，單詞越熟悉，遺忘越慢，這就意味著對(duì)于已經(jīng)復(fù)習(xí)過幾遍的單詞，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔可以延長(zhǎng)。

　　心理學(xué)研究者確定了幾個(gè)比較重要的復(fù)習(xí)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，分別是首次記憶之后5分鐘，30分鐘，12小時(shí)，1天，2天，4天，7天，15天，30天。

　　為了便于大家安排背誦和復(fù)習(xí)進(jìn)度，我們給出了不同背詞速度的進(jìn)度控制表。您只需根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇每天背多少個(gè)單詞，然后根據(jù)相應(yīng)的進(jìn)度表進(jìn)行背誦和復(fù)習(xí)即可。這里提供一張58天背熟大學(xué)四級(jí)單詞的進(jìn)度表，在58天期間，所有單詞均被復(fù)習(xí)了10次，記憶達(dá)到了相當(dāng)鞏固的程度。

　　實(shí)踐表明，不論是在校初中生、高中生、大學(xué)生，還是基礎(chǔ)比較薄弱的在職人員，都可以按照相應(yīng)級(jí)別的的進(jìn)度表完成任務(wù)，都可以在短期內(nèi)解決詞匯問題。這一點(diǎn)是不容置疑的。

　　我相信，只要您接受這套方法，實(shí)踐這套方法，您的詞匯量一定會(huì)迅速增加，英語成績(jī)一定會(huì)得到更大的提高，而在背詞過程中對(duì)右腦潛移默化的開發(fā)，更可令您的思維方式趨于直觀、發(fā)散，讓您在人生的賽跑中爭(zhēng)得更大的空間。

　　千里之行，始于足下。行動(dòng)起來，用您的激情和毅力與眾多學(xué)友一起去挑戰(zhàn)自我、超越自我，奪取英語學(xué)習(xí)的成功吧！

　　73組極易拼錯(cuò)的英文單詞

　　1) quite 相當(dāng) quiet 安靜地

　　2) affect v 影響, 假裝 effect n 結(jié)果, 影響

　　3) adapt 適應(yīng) adopt 采用 adept 內(nèi)行

　　4) angel 天使 angle 角度

　　5) dairy 牛奶廠 diary 日記

　　6) contend 奮斗, 斗爭(zhēng) content 內(nèi)容, 滿足的 context 上下文 contest 競(jìng)爭(zhēng), 比賽

　　7) principal 校長(zhǎng), 主要的 principle 原則

　　8) implicit 含蓄的 explicit 明白的

　　9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放棄 dissert 寫論文

　　10) pat 輕拍 tap 輕打 slap 掌擊 rap 敲，打

　　11) decent 正經(jīng)的 descent n 向下, 血統(tǒng) descend v 向下

　　12) sweet 甜的 sweat 汗水

　　13) later 后來 latter 后者 latest 最近的 lately adv 最近

　　14) costume 服裝 custom 習(xí)慣

　　15) extensive 廣泛的 intensive 深刻的

　　16) aural 耳的 oral 口頭的

　　17) abroad 國外 aboard 上（船，飛機(jī)）

　　18) altar 祭壇 alter 改變

　　19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音

　　20) champion 冠軍 champagne 香檳酒 campaign 戰(zhàn)役

　　英語單詞常見詞根總結(jié)

　　ag,act 做，驅(qū)動(dòng) agent代理人 active活動(dòng)的，積極的

　　agr 農(nóng)田 agriculture農(nóng)業(yè) agrarian田地的

　　am 愛，親愛 amicable友善的 amiable和藹可親的

　　anim 心靈，精神，生命 animal動(dòng)物 animate有生命的

　　ann，enn 年 annual一年的 centennial一世紀(jì)的

　　astro 星 astronomy天文學(xué) astronaut宇宙航行員

　　audi 聽 audience聽眾 audible聽得見的

　　bell 戰(zhàn)爭(zhēng) rebellion反叛，反抗 bellicose好戰(zhàn)的

　　bio 生命，生物 biology生物學(xué) antibiotic抗生的,抗生素

　　brev 短 brevity 簡(jiǎn)短 abbreviate縮短，節(jié)略

　　cred 相信 credibility可信 credit信任

　　cur,cours 跑 ccurrence出現(xiàn)，發(fā)生 current流通的

　　cycl 圓，環(huán) bicycle自行車 cyclone旋風(fēng)

　　di 日 diary日記 diarist記日記者

　　dict 說 predict預(yù)言 indicate表示

　　duc,duct 引導(dǎo) conduct指導(dǎo) induce引誘

　　ed 吃 edible可吃的 edacity貪吃

　　fact 做，制 factory工廠 manufacture制造，加工

　　fer 帶,拿 transfer轉(zhuǎn)移 ferry渡船

　　flu 流 fluent流利的 influenza流行性感冒

　　form 形式，外形 transform改變 formula公式

　　fract,frag破，折 fraction碎片 fragile易碎的

　　fus 傾，注，溶化 fusion熔解 effuse瀉出

　　gen 起源 generate使產(chǎn)生 genetic遺傳的

　　geo 地球，土地 geography地理 geology地質(zhì)學(xué)

　　grad 步，走，級(jí) gradual逐步的 graduate畢業(yè)

　　gram 寫，記錄 diagram圖表 program節(jié)目單，方案

　　graph 寫,畫，記錄 photograph照像 autograph親筆，手稿

　　gress 行走 progress進(jìn)步 retrogress后退

　　hap 機(jī)會(huì)，運(yùn)氣，偶發(fā) happen發(fā)生 mishap災(zāi)禍

　　hospit 客人 hospital醫(yī)院 hospitable好客的，殷勤的

　　insul 島 peninsula半島 insulation隔絕，孤立

　　hydra 水 hydraulic水利的 hydrant消防栓

　　ject 投，擲，拋 eject射出 project投射

　　junct 連接，結(jié)合 conjunction連接詞 adjunct附屬物

　　lect,leg,lig 挑選，采集 lect 選舉 selection選舉 eligible合格的，合適的

　　lev 舉，升 elevator電梯 lever杠桿

　　liber 自由 liberate解放 liberalist自由主義的

　　lingu 語言 linguist語言學(xué)家 bilingual兩種語言的

　　liter 文字，字母 literate識(shí)字的 literature文學(xué)

　　loc 地方 local當(dāng)?shù)氐?locate使座落于

　　log 詞，語言，講演 dialogue對(duì)話 logic邏輯

　　loqu 說話 eloquent雄辯的 colloquial口語的，會(huì)話的

　　manu 手 manuscript手稿 manual手的，用手的

　　medi 中間 medium中等的 mediation居中調(diào)解

　　memor 記憶，記住的 memory記憶 memorial紀(jì)念日，紀(jì)念物

　　milit 兵 military軍事的 militant戰(zhàn)斗性的

　　min 少，小 inority少數(shù) diminish減少，減小

　　mob,mot,mov 移動(dòng) mobile活動(dòng)的 motion運(yùn)動(dòng) immovable不可移動(dòng)的

　　mort 死亡 mortal終有一死的 mortician承辦殯葬的人

　　nov 新 novel小說 novelty新奇

　　numer 數(shù) numeral數(shù)字的 numerous為數(shù)眾多的

　　oper 工作 operate操作 co?operate合作

　　opt 視線，光線 optic視力的 optics光學(xué)

　　path 感情，苦楚，疾病 sympathy同情 pathetic可憐的

　　pel 推，逐，驅(qū) expel驅(qū)逐 repel擊退，反擊，抵抗

　　pend,pen 懸掛 depend依靠 pendent懸空的

　　phon 聲音 microphone擴(kuò)音器 telephone電話

　　plen 滿，全 plenty充足，大量 plentitude豐富，充足

　　pon,pos 放置 postpone推遲 position位置

　　sens,sent 感覺 sensation感覺 sentiment感情

　　sol 太陽 solar太陽的 parasol陽傘

　　spec 看 spectacle光景，景象 prospect展望

　　spir 呼吸，生命 conspire共謀 inspire吸氣，鼓舞

　　tact,tang,tag 接觸 intact未接觸的 tangible可接觸的

　　tail 切，割 tailor裁縫 retail零售

　　tain,ten,tin 保持，握，容納 contain容納 obtain取得,sustain支持

　　tect 掩，蓋 detect偵察 發(fā)覺,detective偵探的

　　tele 遠(yuǎn) telescope望遠(yuǎn)鏡 telegram電報(bào)

　　tend,tens,tent 伸 extend伸開，擴(kuò)展 extensive廣闊的

　　快速記憶英語單詞記憶教程（四）

　　第四章 聯(lián)想單位

　　本章我們將通過聯(lián)想的方法對(duì)26個(gè)英文字母以及常見的200個(gè)字母組合賦予中文意義，這是以后我們用輕松拼詞法背單詞的基礎(chǔ)。

　　對(duì)每個(gè)字母可以從多個(gè)方面賦予意義。這里我們直接給出部份結(jié)果。

　　通過以上聯(lián)想，人為地給英文字母賦予意義。今后，理論上來說，我們可以把每一個(gè)單詞分解成一個(gè)個(gè)的字母，再和該詞的中文意思組成一組聯(lián)想單位，通過聯(lián)想來進(jìn)行記憶。

　　較短的單詞（少于3個(gè)字母），我們確實(shí)可以這樣處理，但是對(duì)較長(zhǎng)的單詞，用這樣的方法來記憶顯然是十分麻煩的，那么，有沒有更好的辦法呢？

　　我們來看一下這樣一串?dāng)?shù)字： 54243662543511406468105856332390

　　這串?dāng)?shù)字，一般人看過一遍后通常只能記住不到6個(gè)數(shù)碼。但我卻可以毫不費(fèi)力的記住它，因?yàn)檫@一串?dāng)?shù)字就是我熟悉的四個(gè)電話號(hào)碼。也就是說，我所要記憶的 并不是枯燥的32個(gè)數(shù)字，而是4個(gè)記憶單位——號(hào)碼甲、號(hào)碼乙、號(hào)碼丙，號(hào)碼丁，這三個(gè)號(hào)碼我早已爛熟于心，根本不用記了。

　　這樣，把以數(shù)碼為記憶單位變?yōu)橐?個(gè)數(shù)碼組成的字符串為記憶單位，擴(kuò)大了記憶單位的長(zhǎng)度，相應(yīng)的記憶量也從32個(gè)減少到了4個(gè)，整個(gè)記憶過程就非常簡(jiǎn)單了。

　　那么，能不能用類似的方法來記憶較長(zhǎng)的英文單詞呢！當(dāng)然可以，但我們必須先對(duì)英語單詞中常見的字母組合賦予意義

　　要給字母組合賦予意義，通常有5種方法。我們對(duì)英語中10000個(gè)單詞進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，得出了最常見的200多個(gè)字母組合，對(duì)每個(gè)組合通過聯(lián)想賦予了意義。對(duì)所有字母組合賦予意義，我們?cè)凇遁p松拼詞教程》和網(wǎng)絡(luò)課堂中有詳細(xì)講解。這里給出其中的一小部分供您分析體會(huì)。

　　以上的字母和字母組合，通過聯(lián)想賦予意義之后，成為輕松拼詞的聯(lián)想單位，再加上第八章將要學(xué)習(xí)的前綴和詞根，以及目前您已經(jīng)認(rèn)識(shí)的所有英語單詞，合起來構(gòu)成了一個(gè)轉(zhuǎn)化系統(tǒng)，既像英文單詞中的偏旁部首，我們可以利用這些聯(lián)想單位來對(duì)英文單詞進(jìn)行“說文解字”的聯(lián)想記憶。

　　這些聯(lián)想單位雖然數(shù)量多達(dá)200多個(gè)，但由于給它們賦予意義的過程是有章可循的，因此這些聯(lián)想單位是非常容易記住的，基本上可以過目不忘。

　　篇三：英語記憶法

　　學(xué)習(xí)英語最常遇到的問題，便是詞匯不足。詞匯不足的人在英文聽、說、讀、寫各方面的能力都會(huì)受 到嚴(yán)重限制。所以詞匯量的多少在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位。

　　一般認(rèn)為背單詞是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。實(shí)際上，若能采用適當(dāng)?shù)姆椒�，是可以縮短 擴(kuò)大詞匯量所需的時(shí)間，并且提高記憶單詞的質(zhì)量的。下面將介紹五種單詞記憶法。

　　一、結(jié)合記憶法。

　　將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環(huán)境——句子中，結(jié)合句意來記憶單詞。遇到此單詞時(shí)， 若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如：

　　slope

　　n. ①傾斜；坡度；斜度

　　There is always a certain slope in a ship';s deck．

　　船的甲板總有幾分傾斜。

　�、谛泵妫恍逼�

　　We climbed the steep slope of the hill．

　　我們爬了那座陡峭的傾坡。

　　vi.傾斜。

　　The railroad slopes up slightsly at this point．

　　鐵路在此處有輕微的傾斜。

　　critical

　　adj. ①批評(píng)（性）的，吹毛求疵的

　　I don';t like people who are too critical about everything．

　　我不喜歡對(duì)每件事都太吹毛疵的人。

　�、诰o要的，關(guān)鍵的；危急的

　　His condition is reported as being very critical.

　　據(jù)報(bào)告他的情況非常危急。

　　通過此法來掌握詞匯，既有助于記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時(shí)熟悉詞的詞義、詞性、用法和 搭配，比孤立地背記單詞效果要好。

　　二、同類記憶法。

　　將同類詞匯收集在一起，同時(shí)背記。注意，同類詞匯與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞 是指基本屬性相同、具體意義的層次，級(jí)別或范圍不同的一類詞匯。

　　如headmaster和principal是同義詞，都表示，“中小學(xué)校長(zhǎng)”；president和chancellor是同義詞，都 表示大專院校“校長(zhǎng)”。這兩組詞是同類詞匯，都表示“校長(zhǎng)”，但具體級(jí)別不同，所以兩組詞不是同義 詞。

　　再如bachelor（學(xué)士）、master（碩士）,doctor (博士）三個(gè)詞都表示學(xué)位授予的情況，“但具體級(jí)別不同，所以這三個(gè)詞也是一組同類詞匯。

　　這樣，將同類詞匯放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，效率大大提高了。

　　三、比較記憶法。

　　把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對(duì)對(duì)單詞 同時(shí)記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時(shí)，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，于是將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。例如：

　　同義詞admit和confess均表示“承認(rèn)”。

　　但confess，含有“坦白”，“懺悔”，的意思， 而admit卻無此意。admit除含有“承認(rèn)”之意外， 還含有“允許，接納”的意思。

　　acquire、inquire、require是三個(gè)形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire（取得，獲得）。 inquire（打聽，查詢）、require（需要，要求，命令）。

　　四、構(gòu)詞法記憶法。

　　通過掌握構(gòu)詞法來記憶單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法：

　　1)轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類。例如：

　　picture(n)畫-picture(v)描繪

　　water(N)水--water（v） 澆水

　　2）派生，即演過加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞，例如：

　　happy--unhappy（加前綴）happiness（加后綴）

　　3）合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如：

　　wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）

　　pea(豌豆)＋nuts（堅(jiān)果）-- peanut（花生）

　　這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。

　　五、根義記憶法。

　　利用根義代替記憶多義，可以解決“沒有生詞”卻老讀不懂的問題。比如要問immediate（ly）是否已 記住，回答當(dāng)然是肯定的。那么就請(qǐng)看下面三個(gè) “沒有生詞”的片段：

　　a) The woman immediately behind the car.

　　b) She is my immediate neighbour.

　　c) the immediate cause

　　若沒有讀懂，那么就請(qǐng)看immediaie(ly)根義

　　中間沒有間隔（地） ---代記---

　　1）（時(shí)間）立刻；

　　2）（空間）緊挨，通接，緊跟，

　　3）（關(guān)系）直接

　　這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當(dāng)十的功效。上面三個(gè)片段的意思就迎刃而解了。

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