2017年會計繼續(xù)教育政策詳解
會計繼續(xù)教育即《會計從業(yè)資格證》實行定期年檢制度。指對正從事會計工作和已取得或受聘會計專業(yè)技術資格(職稱)的會計人員進行以提高政治思想素質、業(yè)務能力和職業(yè)道德水平為目標，使之更好地適應社會主義市場經濟發(fā)展要求的再培訓、再教育，這是會計隊伍建設的重要內容，又是一項嶄新的事業(yè)和艱巨復雜的系統工程。下面是yjbys小編為大家?guī)淼年P于會計繼續(xù)教育的知識，歡迎閱讀。
特點編輯
強制性，嚴要求
財政部頒發(fā)布了《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，學習內容、學時由財政部會計司擬訂，具體實施由各級財政會計管理部門批準認可的學校、單位組織開展，其運作格局是由培訓單位培訓，由各級財政部門發(fā)證，每個會計人員每年必須接受一定時間的繼續(xù)教育，若連續(xù)二、三年未參加，將在資格考試、會計證年檢、評先表模等方面予以懲誡，直至吊銷會計證，清理出會計隊伍。
在職性，層次性
會計繼續(xù)教育，根據會計專業(yè)技術資料(職稱)分為高級、中級和初級三個級別，按文化學習、專業(yè)知識、操作技能、工作水平等方面存在的層次性和差異性來劃分。
大量性，大規(guī)模
中國有1200萬會計人員，一個縣一般也有一千多名會計人員，要在兩三年之內全部輪訓一遍，無論是會計人員數還是培訓工作量都是大規(guī)模性的，是史無前例的。
長期性，循環(huán)性
會計繼續(xù)教育是一項長期循環(huán)性工作，不但在工作上要循序漸進，循環(huán)往復，持之以恒，而且在培訓師資、教材、場地、質量、制度及管理，應長計劃，短安排，綜合配套。
新穎性、專業(yè)化
一是工作新和專，繼續(xù)教育在西方有一百多年的歷史，在中國卻是一項新工作，尚無經驗可尋。一是內容新和專，要向會計知識更新為主內容的技能操作方向轉化。
開放性，實用性
會計繼續(xù)教育以自學為主，培訓為輔;以專門培訓為主，其他學習形式為輔。既可以是讀學位拿文憑，也可以為取得會計專業(yè)技術職稱資格;既可以是拿會計證、會計電算證，也可以搞會計學術課題研究，還可以為考注冊會計師;既可以脫產學習，也可以半工半讀，長期性與短時性相結合，屬于開放型學習模式。
社會性、服務性
堅持以屬地原則為主，級別管理為輔的原則。一般地，高級培訓權限在中央、省里，中級培訓權限在地市一級，初級培訓在縣里，按財政、財務管理體制的屬地原則培訓。在培訓中不僅要傳授知識，更重要的在于咨詢，解決日常學習、工作中的實際問題，提高會計服務水平。
現代性、多形式
隨著現代科技的不斷發(fā)展，學習的模式也不斷更新。
必要性編輯
1.適應經濟發(fā)展“兩個轉變”的客觀要求
中國的經濟體制改革由計劃經濟向市場經濟轉變，經濟增長方式由粗放型向集約型轉變。市場經濟就是競爭經濟，法制經濟，尤其是在知識經濟和信息時代，要求現代會計必須隨之轉軌變型，由報賬型向管理型、決策性轉變;由事后型向事前型、事中、事后全過程轉變;由被動型向能動型、自主型轉變;由傳統手工方法向現代高科技、網絡化、規(guī)范化轉變。適應形勢，更新知識，不斷進行會計人員繼續(xù)教育培訓學習，是科教興國和素質教育的一個重要組成部分。
2、企業(yè)改革、會計主體變化對提高會計人員基本素質的必然要求。 企業(yè)改革作為經濟體制改革的中心，其基本思路是建立現代企業(yè)制度，企業(yè)形式多樣化，會計主體多元化，在企業(yè)錯綜復雜、激烈競爭的新形勢下，要求會計人員具有較高的綜合素質和能力：
�、倬哂休^高的政治素質。對時局變化的高度敏銳性，感悟時局變化對企業(yè)財會正負兩方面的影響及程序，要加強學習，堅持方向，提高認識能力和實踐能力，增強原則性、系統性、預見性和創(chuàng)造性。
②具有強烈的市場經濟意識。市場經濟綜尚超前和創(chuàng)機關報、競爭和法制，更體現了風險與效益對等的根本法則，歸根到底市場競爭是產品的競爭，科技的競爭，人才的競爭，而這一些均有賴于國民教育和不斷學習。
�、劬哂泻侠淼闹R結構。要具備較高的文化素質和一定的新技術知識，較嫻熟的'業(yè)務操作能力，只有學習學習再學習。
�、芫哂休^高的職業(yè)道德。忠于職守和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，刻苦學習，廉潔奉公，團結協作。
3.扭轉中國會計隊伍落后狀況的現實要求
財政部長項懷誠指出，當前會計存在的三個主要問題：一是合格的會計人員數量不夠;二是會計人員素質不高;三是風氣不好，做假、造假賬，違反財會制度和職業(yè)道德。只有通過大規(guī)模的培訓，提高會計隊伍的政治、業(yè)務和整體素質，實行強制的定期的繼續(xù)教育學習，更新知識，才能從根本上扭轉中國會計隊伍的不利局面。
4、深化會計教育改革，與國際會計教育接軌的時代要求�！±矛F代科技的遠程繼續(xù)教育形式，能擴大教育規(guī)模，甚至形成教育產業(yè)，減少國家投資，解決工學矛盾;實現的人智能最大化，使高科技技術手段成為學習的催化劑，是學生的自我奮斗提供一種有效的途徑和手段，使學習成為不斷探索的動力源泉。更利于教育普遍化，如持續(xù)教育、終身教育、持續(xù)專業(yè)教育、教育深化、非傳統教育、成人教育等，有利于提高國民整體素質，以教育為基礎，擴大人才培訓的貢獻率，實現勞動者知識化和學習終身化。
年檢制度編輯
會計系列證都需年檢
拿會計師證三年內必須參加年檢，否則證件無效。
年檢時間一般是9月-11月份之間。
所需材料編輯
1、會計從業(yè)資格證書(原件)
2、本人身份證(原件)
持證人員在規(guī)定的年檢時間內(按“證書號碼”尾號相應月份)到各區(qū)縣財政局、市財政局會計人員服務中心進行《會計從業(yè)資格證》(會計證)的年檢。
審查事項編輯
會計證實行2年一審(注：黑龍江是一年一審)，主要審核和檢查持證人員的下列情況：
1、完成規(guī)定的會計人員繼續(xù)教育內容和學時的情況;
2、工作單位、學歷、會計專業(yè)技術資格變更情況;
3、《會計從業(yè)資格證》注冊登記情況;
4、持證人員遵守財經法規(guī)、會計職業(yè)道德、依法履行會計職責情況;
5、財政部門的其他規(guī)定。 其中，會計從業(yè)資格證的持證人員，每年接受培訓(面授)的時間累計不得少于24小時。
一般每兩月都會有安排兩天的繼續(xù)教育的培訓課程;而財政部也會派專人來核查相應的參加繼續(xù)教育及年審的人數。
免檢情況編輯
會計證年審期間，下列人員如能提供以下有效證明可以不參加年檢，但最多只免檢一次。
1、出國進修會計專業(yè)人員;
2、住院(六個月以上)的病人;
3、休產假人員;
4、應征入伍后非從事會計工作人員;
5、其他特殊情況。
會計證年檢時，原則上要求出具會計人員繼續(xù)教育手冊、會計電算化合格證。要求會計證年檢時必須出具會計人員繼續(xù)教育培訓登記情況、會計電算化合格登記情況，否則不予年檢會計證。
組織管理編輯
樹立為廣大會計人員服務的思想，立足基層，籌劃未來，精心組織，嚴格管理，檢查督促，保證質量。
1.大力宣傳，提高認識
加大宣傳力度，使廣大財會人員和其他有關人員都積極支持、關心、投入會計繼續(xù)教育的活動中。
2.明確主體，形式多樣
會計繼續(xù)教育的組織管理的機關是各級財政會計管理部門，采取多種形式，進行培訓學習，有自學、有培訓;可自行組織，也可委托辦班;有函授、電教、錄像，也可課堂講授、網絡查詢、實地演練;可集中上來，也可分片下去等等。
3.分別層次，分清職能
分期分批，分行業(yè)分系統，區(qū)別情況，統籌規(guī)劃，合理安排。會計部門具體做好以下幾個方面的工作：
①提出培訓目標，制定培訓規(guī)劃和培訓要求;
�、谥贫ㄅ嘤枂挝坏馁Y格審查標準;
�、蹠唧w培訓單位，制定教救災計劃、收費標準，并指定教材;
�、軝z查和監(jiān)督培訓單位的培訓質量。
4.堅持原則，加強管理
�、賴栏裨S可證制。
②堅守師資條件。
③嚴審硬件設備。
5.嚴格監(jiān)督，保證質量
一是考試試建檔;二是注冊年檢;三是制度約束。以充分保證按質量按量完成會計繼續(xù)教育任務。
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