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如何提升領導管理能力

時間:2024-08-29 03:20:03 領導力培訓 我要投稿
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如何提升領導管理能力

  導語:在人類的社會生產(chǎn)生活實踐中,不乏有卓越的領導者,他們的事業(yè)取得了進步和發(fā)展;也不乏有庸庸碌碌,甚至昏庸的領導者,他們的事業(yè)遭受損失和慘敗。我們應該如何提升自己的領導力呢?一起了解一下吧!

如何提升領導管理能力

  史載,漢高祖劉邦取得天下后,大宴群臣。上曰:“……夫運籌帷幄之中,決勝千里之外,吾不如子房;鎮(zhèn)國家,撫百姓,給餉饋,不斷糧道,吾不如蕭何;連百萬之眾,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也!。劉邦戰(zhàn)勝強大的西楚霸王項羽,其領導能力功不可沒。我黨幾十年的奮斗歷程也證明,領導者的領導水平直接影響事業(yè)的發(fā)展進程。領導水平實際上就是領導者自身影響別人、讓下屬自愿服從的能力,這種能力就是領導力。理論界一般認為:領導力就是領導者基于一定決策思想和價值觀念,憑借自身的理性和非理性素質,在領導實踐中所發(fā)揮的對被領導者的影響力、為被領導者所向往與追求的吸引力的總和。鑒于領導力的巨大作用,如何提高領導力就成為領導工作執(zhí)行者必須思考的問題。筆者認為應該從下八個方面著手:

  一、必須提高全局控制能力

  領導者若想使工作卓有成效,就必須注重有效地控制全局。首先要堅持自我約束、層級管理、組織系統(tǒng)封閉、靈活機動指揮等一系列控制全局的原則。其次是掌握用行政手段、法律手段、經(jīng)濟手段、精神手段等一系列控制全局的手段。第三是學會領導控制全局的方法。主要有權力控制的方法、引導控制的方法、督察控制的方法、自我調控的方法。第四是善于培養(yǎng)控制力。在一定目標下實施控制,隨時掌握工作進展情況,克服影響阻礙控制因素。

  二、必須提高科學決策能力

  所謂決策,就是領導者為了解決某一問題,根據(jù)主客觀條件,對未來的行動方案進行設計、選擇,并做出決定的過程,是領導者確定方針、策略的活動。提升領導決策能力的方略有:一是掌握科學決策的方法。如集思廣義——民主決策法,權衡利弊——比較決策法,沙里淘金——篩選決策法,摸石過河——試點決策法,快刀斬亂麻——應變決策法。二是按科學決策的程序辦事。科學的決策程序主要有六個環(huán)節(jié):尋找差距,發(fā)現(xiàn)問題;針對問題,確定目標;針對目標,擬制方案;分析評估,多中選優(yōu);試點驗證,反饋修正;未雨綢繆,完善對策。三是正確處理“危機決策”。一般說來,危機的發(fā)展過程可分為前兆—爆發(fā)一持平一解決階段。根據(jù)危機發(fā)展周期的不同特點,危機決策可分為四個步驟處理:一是危機預警;二是危機識別;三是危機控制;四是危機消除。

  三、必須提高用人藝術水平

  領導的用人水平高低是領導力強弱的關鍵。一是育人。有遠見的領導往往都重視教育。百年大計,教育為本。培養(yǎng)教育自己的員工是領導者的第一位任務,領導者應該是個教育家。二是識人。千里馬常有,伯樂難尋,領導者應有遠見卓識的本領,要學會留心觀察,靜中識人;投石問路,動中識人;廣咨博取,眾中識人;區(qū)分良莠,凡中識人。三是選人。領導者應拓寬選人視野,學會選人方法。除嚴格遵循“四步選人程序”外,還可借鑒外企和民營企業(yè)選人方法,如守時測試、說話聲測試、眼神測試、各種面試等。四是用人。領導知人善任,用人是關鍵。領導者要學會攻心為上、揚長避短、維持平衡、巧妙替代、提攜超己、重賞勇夫、控制內核、疑人不用、用人不疑等方法。五是管人。領導管人,一要管,二要理,重在理;管是表面,理是本質。理是道理、理論、原理,要以理服人。

  四、必須提高協(xié)調人際關系能力

  人際關系協(xié)調是領導工作的重要基礎。一名領導者工作開展得順利,團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力旺盛,領導者上下左右關系必須“玩得轉、吃得開、擺得平、理得順”。首先,領導者協(xié)調處理好與上級關系。要堅持協(xié)調的原則,即對上級尊重而不奉迎、服從而不盲從、到位而不越位、攬事而不弄權。要注意協(xié)調的方法,主動了解上級,及時溝通,但不能苛求,也不能保持“中立”、等距接觸,要發(fā)奮工作,贏得領導信任。其次,領導者協(xié)調處理好與下級關系。對下屬做到要尊重、信任、體諒、支持、鼓勵、商量、幫助、冷靜、體貼、帶頭。最后,領導者協(xié)調處理好與同級關系。主要是加強同級部門之間的聯(lián)系和交往,注意尊重各部門的職權,遇事要多商量,注意互相支持、密切配合,對同級部門的領導者要平等相待。

  五、必須提高自身心理調適能力

  領導者為了做好工作,就必須不斷地增強心理調適能力,掌握心理調適的方法,自覺進行心理調適,保持良好的心理狀態(tài)。第一,正確對待心理失調和心理疾病。努力克服恐懼心理,采取必要預防措施,增強自信心。第二,加強領導者的自我心理保健。一是建立自我防衛(wèi)體系;二是了解自己和接受自己;三是認識并面對現(xiàn)實;四是適度休息和積極工作;五是積極參加社交活動。第三,防止和克服不良心理反應。一是防止和克服過度緊張心理。注意樹立正確的人生觀、價值觀,提高素質,協(xié)調好人際關系,建立融洽和諧的家庭。二是加強自我心理調控。具體方法有拖延法、轉移法、宣泄法等。三是控制不良情緒。學會情緒的自我評價、自我調整、自我監(jiān)督。

  六、必須提高語言表達能力

  領導者的語言表達力是領導力的直接體現(xiàn)。提高領導者的語言表達能力,應做到:一是掌握領導語言表達的原則與要求。要做到信息適度、話語真實、內容貼切、方式簡明;要做到適應并切合身份、對象、時機、場合;要做到讀音要準確、停頓要恰當、用詞要貼切。要做到說話內容要深入淺出、說話形式要平易自然。要做到善于選用精粹的詞語、要善于使用凝練的語句;要做到說話態(tài)度要謙虛、說話語調要適宜、說話神情要專注、說話內容要文雅;要做到語音字正腔圓、語調輕重得體、語速緩急適度。二是學會領導語言表達策略。要有模糊的語言策略,常在需要留有余地時、不便明確表達時、遇到不能交底的事情時、批評他人或給他人提意見時用模糊語;要有委婉的語言策略,常用的方式有同義替代、借此言彼、隱含其詞;要有幽默的語言策略,常用的方法有夸張法、辯解法、自嘲法;要有機敏的語言策略,常用的方法有轉移話題、借題發(fā)揮;要有善用非語言符號策略,主要有動作、目光、表情、語調、空間、時間。

  七、必須提高創(chuàng)新思維能力

  領導思維能力的表現(xiàn)主要是:洞察問題、統(tǒng)觀全局、拓展思路、借鑒經(jīng)驗、開拓新路以及遠見卓識預見未來的能力。一是培養(yǎng)領導創(chuàng)新力所需要的特質。領導者要注意從以下幾個方面培養(yǎng)領導創(chuàng)新能力:即發(fā)現(xiàn)問題敏銳的洞察力、解決問題的獨創(chuàng)性與靈活性、處理難題的自信心、思考問題的嚴密性、語言表達的幽默感。二是學習創(chuàng)新思維方法。創(chuàng)新思維方法多種多樣,歸納起來主要有兩類:一類是發(fā)散思維,另一類是聚合思維。發(fā)散和聚合思維各有優(yōu)缺點和獨特作用,在創(chuàng)新思維中他們相輔相成,互相補充。沒有發(fā)散思維,就沒有創(chuàng)新,沒有聚合思維,就沒有科學結論。人類思維就是這樣:發(fā)散——聚合——再發(fā)散——再聚合,不斷地使創(chuàng)新思維向更高水平發(fā)展。三是掌握創(chuàng)新技法。創(chuàng)新技法就是把各種創(chuàng)新思維方式演變?yōu)榭刹僮鞯木唧w創(chuàng)造法則。運用各種創(chuàng)新技法從不同角度啟發(fā)新思路,幫助產(chǎn)生靈感。目前世界上創(chuàng)新技法多達數(shù)百種,如還原法(原點回歸法)、列舉法、演變法等。四是經(jīng)常進行創(chuàng)新思維訓練。高質量的創(chuàng)新思維需要進行經(jīng)常性的訓練。我們可以把它概括為“十度”訓練,即:廣度、深度、速度、力度、密度、高度、精度、時間度、空間度、適度訓練。除此之外,平時注意多看、多聽、多思、多記、多講、多寫,多干,即“七多”。有了“十度”訓練和“七多”方略,并能循序漸進,持之以恒,做到“一日一想”或“一月一創(chuàng)”,創(chuàng)新力就可逐日提高。

  八、必須努力提高學習能力

  領導力理論揭示了領導的本質:領導力不是天生的,而是通過學習和實踐造就的。在信息爆炸的背景下,領導者的學習能力不僅僅是自身的問題,更重要的是帶領下屬學習,培養(yǎng)團隊探求解決問題、進行變革創(chuàng)新的能力。首先,領導者自身要保持旺盛的學習熱情,在領導的團隊中創(chuàng)造濃厚的學習氛圍。其次,要不斷提高自身的文化知識層次,調整知識結構。第三,要善于在工作中實踐、總結、提高。第四,要始終把學會學習作為追求目標。總之,學習是確保領導力不斷提升的源泉。

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