管理層的相互競(jìng)爭(zhēng)重要性

　　我們的每個(gè)項(xiàng)目通常都由幾個(gè)人合作完成。于是，我們開始組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。像客戶的滿意度，我們?cè)O(shè)計(jì)了統(tǒng)一的問卷讓客戶填寫，都以分值計(jì)算，最后一匯總便是總分。團(tuán)隊(duì)達(dá)到了平均分?jǐn)?shù)，就可以得到固定的獎(jiǎng)勵(lì)額度，而超出的部分，還按比例獲得獎(jiǎng)勵(lì)。下面是yjbys小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。

　　1.競(jìng)爭(zhēng)方式好比游戲規(guī)則，認(rèn)同者可以參加，不認(rèn)同者只能出局。

　　但永遠(yuǎn)沒有只對(duì)自己有利的游戲規(guī)則。

　　2.團(tuán)隊(duì)的綜合能力不是簡(jiǎn)單的成員疊加，而是優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)和激發(fā)。

　　做咨詢好多年了，幾乎變成了一個(gè)工作機(jī)器。長(zhǎng)時(shí)間的加班和出差，難免讓人產(chǎn)生倦怠感。但作為管理層，我明白自己不能松懈下來，必須長(zhǎng)期保持激情四射的狀態(tài)。怎么辦呢?我有絕招，那就是競(jìng)爭(zhēng)。

　　競(jìng)爭(zhēng)形式不拘一格

　　我們的每個(gè)項(xiàng)目通常都由幾個(gè)人合作完成。于是，我們開始組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。像客戶的滿意度，我們?cè)O(shè)計(jì)了統(tǒng)一的問卷讓客戶填寫，都以分值計(jì)算，最后一匯總便是總分。團(tuán)隊(duì)達(dá)到了平均分?jǐn)?shù)，就可以得到固定的獎(jiǎng)勵(lì)額度，而超出的部分，還按比例獲得獎(jiǎng)勵(lì)。而得分最高的團(tuán)隊(duì)，將會(huì)獲得高出平均分一倍的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就大大促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)，而且團(tuán)隊(duì)成員也就更會(huì)出于小組的利益而合作。

　　然而，時(shí)間一長(zhǎng)，這樣的“互相攀比”就開始產(chǎn)生“耐藥性”了。一次，一個(gè)客戶打電話找到我，提出一些意見和問題。我很詫異：“你不是表示對(duì)服務(wù)很滿意嗎?”客戶說，“問卷還不是走走過場(chǎng)?我就是隨便填了一下。”而且，我們也發(fā)現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)會(huì)利用規(guī)則誘導(dǎo)客戶打高分。我這才明白，讓客戶當(dāng)裁判有不少弊端。比如：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一致，帶有個(gè)人情緒色彩，與自己不相干等。

　　因此，公司將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制也做了修改，除了團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)，還有團(tuán)隊(duì)的自我競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)等等。要想在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中做下去，或者想加入實(shí)力更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，全靠能力說話。

　　而我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)中，還會(huì)刻意打造金牌咨詢師，他們將擔(dān)當(dāng)更大的項(xiàng)目，獲得更大的成長(zhǎng)空間和個(gè)人利益。這樣的競(jìng)爭(zhēng)之下，人人都會(huì)興奮起來。而每個(gè)項(xiàng)目，都是由一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理去挑選項(xiàng)目成員，長(zhǎng)期沒有項(xiàng)目可做的員工也就意味著要被自動(dòng)淘汰了。

　　事實(shí)上，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制就是一個(gè)企業(yè)的游戲規(guī)則，如果個(gè)人無法適應(yīng)這個(gè)規(guī)則，那么一切都免談，至于薪酬制度那都是后話了。

　　讓員工爭(zhēng)先恐后

　　公司每年都至少要進(jìn)行一次員工培訓(xùn)，將員工以10人左右為一組編組，內(nèi)部選出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，然后要想隊(duì)名與口號(hào)，還要繪制自己團(tuán)隊(duì)的隊(duì)徽。而培訓(xùn)中，每一節(jié)課都會(huì)安排需要團(tuán)隊(duì)合作的競(jìng)賽，這些都是為了激發(fā)個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中的意識(shí)。

　　在培訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的問題明顯，比如：有的團(tuán)隊(duì)缺乏一個(gè)核心的領(lǐng)導(dǎo)者;有的團(tuán)隊(duì)部分成員為了充分展現(xiàn)自己，而沒有真正融入;還有一些員工從頭到尾只是做附庸者，沒有發(fā)揮個(gè)人能力。事實(shí)上，團(tuán)隊(duì)的綜合能力不是簡(jiǎn)單的成員疊加，而是優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)和激發(fā)。

　　我其實(shí)是個(gè)不喜歡與人競(jìng)爭(zhēng)的人，更樂于做自己喜歡的事情，但從小就被“逼迫”參加過一些競(jìng)賽，而取得了一些成績(jī)，才漸漸發(fā)覺自己更多的優(yōu)勢(shì)。有時(shí)，只要有那么一點(diǎn)兒勇氣，或者有人在后面推你一把，你可能就能成功。事實(shí)上，競(jìng)爭(zhēng)讓人興奮、緊張、獲得成就感的同時(shí)，還讓人不得不擔(dān)起責(zé)任——有能力的人，必須要有更多的擔(dān)當(dāng)。

　　事實(shí)上，競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)的過程：通過與其他人的比較，看看自己的差距在哪里?自己的優(yōu)勢(shì)在哪里?可以有哪些提升的空間等等。這是件好事。

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