幼兒園教師著裝禮儀

　　著裝禮儀是一門禮儀課程，屬于商務(wù)課程之一，主要是指人們在社交場合、商務(wù)場合以及各種場合所應(yīng)該穿著的服裝打扮等。下面是關(guān)于幼兒園教師著裝禮儀的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　幼兒園教師著裝禮儀1

　　6不原則

　　不允許衣服過大或過小。

　　不允許衣扣不到位。

　　不允許不穿襯裙。

　　不允許內(nèi)衣外觀。

　　不允許隨意搭配。

　　不允許亂配鞋襪。

　　五忌

　　忌露

　　忌透

　　忌緊

　　忌異

　　忌亂

　　配色藝術(shù)

　　三色原則

　　1、上裝、下裝、鞋子、包包等不超過三個色系。

　　2、小三色：手表帶、腰帶、鞋子顏色要力爭一致，至少是一個色系的。

　　服飾的色彩哲學(xué)

　　黑色：神秘

　　白色：純潔

　　黃色：熾熱

　　大紅：活力

　　粉紅：柔和、溫馨

　　紫色：高貴

　　橙色：快樂

　　褐色：謙和

　　綠色：生命

　　淺蘭：自信

　　深藍(lán)：自信

　　灰色是中間色，象征中立、和氣

　　裝扮禮儀

　　原則：自然和諧、秀外慧中

　　具體要求：

　　1、頭發(fā)——前不擋眼后不披肩，不夸張

　　2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。

　　3、面部——牙齒潔白，口腔無異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。

　　4、妝容——日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配。

　　5、著裝——柔和大方、便于活動。

　　6、鞋子——帶班時不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時間穿平底鞋。

　　7、佩飾——帶班時不佩太夸張復(fù)雜的胸飾、耳環(huán)，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。

　　行為舉止

　　原則：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅

　　具體要求：

　　1、臉部——真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感。

　　2、眼神——親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注。

　　3、守時——按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、早退。

　　4、坐姿——入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。

　　5、站姿——身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。

　　6、走姿——上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過緩，不可多人并排而行。

　　7、蹲——身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。

　　8、手勢——準(zhǔn)確適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。

　　文明語言

　　原則：主動熱情、文明禮貌

　　具體要求：

　　1、接待來賓：

　　主動詢問——您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？

　　被動受問——哦，抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。

　　2、打電話：

　　打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的.……”

　　接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！江北區(qū)中心幼兒園X班XX老師，請問你找誰？有什么事么？”

　　放電話——等對方放下電話，然后再掛機(jī)。

　　3、對待幼兒：

　　無意過失——耐心安慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒有？下次小心。

　　組織活動——語速適中，指令簡潔明了，語言生動、有趣、兒童化。如：請吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

　　師幼互動——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如：你真愛動腦筋，真棒！

　　遇到困難——鼓勵幼兒增強(qiáng)自信，不諷刺挖苦。如：你肯定能行，試試看吧！別著急，我來幫助你。

　　有意過失——堅(jiān)持正面教育，及時解決。如：有事好好說，不能動手。相信你是好孩子，以后不會再做這種事。

　　日常生活——親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒有濕了。

　　幼兒園教師著裝禮儀2

　　〈一〉精神面貌篇

　　幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。

　　1、積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果；

　　2、模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍；

　　3、有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。

　　教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：

　　心態(tài)——自尊自信的。

　　品質(zhì)——真誠正直的。

　　性格——活潑開朗的性格。

　　心胸——豁達(dá)寬容。

　　〈二〉語言篇

　　全園推廣使用普通話。語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。

　　上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范；語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語速適中。

　　生活語言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。細(xì)則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?/p>

　　4、對上級：

　　提出意見——我對這件事有看法，因?yàn)椤��?/p>

　　提出建議——我想，能不能這樣，……，供參考。

　　稱呼——上班時間用職務(wù)稱呼，忌用生活中的稱呼小X、老X

　　〈三〉行為篇

　　教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

　　體態(tài)（站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢）：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。細(xì)則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒；手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動不宜過寬；交談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。

　　良好行為

　　1、備課——集中精力、抓緊時間、認(rèn)真書寫、分析思考。

　　2、辦公——辦公室備課應(yīng)保持安靜，討論問題應(yīng)輕言輕語

　　3、接待家長——起身相迎、微笑問候、點(diǎn)頭示意。詢問了解、提供幫助、反映問題。

　　5、帶班教學(xué)

　　守時——按時上下班、按時作息、按時參加各類會議。

　　坐姿——面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，左手搭右手放在膝蓋上。

　　班務(wù)行動——動作輕有禮貌，不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。

　　指示——指示幼兒行動時用語言加手勢提示，或牽著幼兒的手進(jìn)行引領(lǐng)指示。

　　師幼互動——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給予評價、鼓勵欣賞。

　　教學(xué)授課——做好準(zhǔn)備、教學(xué)具擺放有序、控制時間、講解清晰、生動有趣。

　　6、日常辦公

　　遵守時間——按時上下班，有事（病）請假，帶班不離崗。

　　升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮。

　　學(xué)習(xí)開會——準(zhǔn)時到會、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠交流、手機(jī)靜音、適時鼓掌。

　　下班巡查——輕進(jìn)輕出，盡量不打擾集體教育活動，不聊天、不聊電話。

　　使用物品——輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時關(guān)水。

　　7、接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓或來訪者

　　接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓，在大門予以熱情的歡迎，主動握手問好，在客人的前側(cè)引導(dǎo)進(jìn)入接待室，請坐，沏茶。園長介紹貴賓，按介紹的先后順序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開始�？腿伺R走，相送至園門外，（客方先伸手）握手再見，并表示對其到訪的感謝和再次的歡迎。崗?fù)ぶ蛋嗳藛T對來訪者主動問好，詢問來訪原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請來訪者登記。

　　〈四〉儀表篇

　�。�1）著裝

　　幼兒教師上班時適宜選擇“流行中略帶保守”的`服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝。衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。

　　細(xì)則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時間不赤腳或穿脫鞋。

　�。�2）儀容（化妝）：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。細(xì)則：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。

　　幼兒園教師著裝禮儀3

　　一、舉止文雅

　　1.舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。

　　2.遵守社會公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。

　　4.在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。

　　5.辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。

　　6.不私托家長辦事。

　　二、儀表端莊

　　1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。

　　2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。

　　3.頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。

　　4.不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

　　三、文明用語

　　1、您的孩子表現(xiàn)不錯。

　　2、您有特別需要我們幫助的事情嗎?

　　3、這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油。

　　4、你的孩子今天情緒不太好，好好和他談?wù)劇?/p>

　　5、真對不起，由于我們的疏忽，您孩子的頭上撞了一個包。

　　6、請您放心，我們會照顧好您的孩子。

　　7、請相信孩子的能力，他會做好的。

　　8、您的孩子一直有進(jìn)步，只是…….還需要努力。

　　9、謝謝您對我們工作的支持。

　　10、謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的。

　　11、麻煩您協(xié)助我們填寫…….

　　12、耽誤你一點(diǎn)時間，我想和你交流一下孩子的情況。

　　13、我們有不夠的地方請指正。

　　14、請家長不要著急，孩子偶爾犯錯是難免的，我們一起來慢慢引導(dǎo)他。

　　15、孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會成為好朋友的。

　　16、我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長，您的建議我們會考慮的'。

　　17、我們向您推薦好的育兒知識讀物，您一定有收獲的，孩子也會受益。

　　18、謝謝提醒!我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧。

　　19、您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔(dān)心他會錯過許多好的活動，我們一起來幫他好嗎?

　　20、您的孩子最近沒有來園，老師和小朋友都很想他，真希望早點(diǎn)見到他。

　　21、您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎?

　　22、您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)�，都是為了孩子好�?/p>

　　23、這件事是XX負(fù)責(zé)，我可以幫您聯(lián)系一下。

　　24、近期我們要舉行家長開放日活動，相信有您的參與支持，會使活動更精彩。

　　幼兒園教師著裝禮儀4

　　一、儀容儀表——自然和諧，秀外慧中

　　1、頭發(fā)——前不擋眼后不披肩，發(fā)型不夸張，不染夸張彩發(fā)

　　2、手部——勤洗手，勤剪指甲，不留長指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。

　　3、面部——牙齒潔白，口腔無異味，保持咽部整潔，不帶墨鏡。

　　4、妝容——日常生活妝自然大方淡雅，杜絕濃妝艷抹。

　　5、著裝——柔和大方，便于活動。

　　6、鞋子——帶班時不穿拖鞋，赤腳，當(dāng)班時間穿平底鞋。

　　7、佩飾——帶班時不帶戒指，耳環(huán)和兒釘。

　　二、行為舉止——自然規(guī)范，親切優(yōu)雅

　　1、臉部——真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切和藹之感。

　　2、眼神——親切有神，讓每個孩子都感受到老師的關(guān)注。

　　3、守時——按時上下班，不可吃到早退。

　　4、坐姿——入座起座，左入左出，動作輕緩。

　　5、站姿——身體挺直挺胸收腹。

　　6、走姿——上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心向前，速度適中。

　　7、手勢——準(zhǔn)確適度。自然大方。

　　三、文明用語——主動熱情，文明禮貌

　　1、接待來賓主動問好

　　2、打電話時候，要很有禮節(jié)

　　3、對待幼兒，一定要有耐心和愛心。

　　4、對待家長，提出的'問題都要保持冷靜，認(rèn)真解決。

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