怎么畫向日葵簡單畫法

　　向日葵帶給人積極向上、陽光爽朗的感覺，以下是小編收集整理的怎么畫向日葵簡單畫法作文，歡迎大家分享。

　　工具/原料

　　白紙，水彩筆

　　簡筆畫線稿

　　1

　　用一個大圓畫出向日葵的花蕊部分，在大圓周圍用一個個小圓畫出花瓣。

　　2

　　在花瓣下面畫上兩片大大的葉子，注意用筆要隨意點，這樣看起來才自然。在葉之間畫出花枝。

　　3

　　線稿最后來添加向日葵的表情，這里我畫得是最簡單的，你也可以畫得搞笑點的哦。

　　上色

　　開始上色啦，用橙色畫一下花蕊的部分。

　　花瓣用鮮黃色畫，等鮮黃色干得差不多的時候可以加上中黃色畫花瓣的花紋。

　　接下來就給葉子和花枝添加淺綠色了。

　　最后等葉子和花枝的顏色干了可以給葉子的邊疊加個深綠色，你也可以用深綠色畫出葉脈的花紋哦。

　　非常簡單的向日葵畫法，一起來試試吧。

　　注意事項

　　這里為了拍照好看就直接用了黑色筆畫邊線，不熟練的朋友們用鉛筆畫好再描邊會更好哦。

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　　拓展內(nèi)容：幼兒美術(shù)畫畫技巧

　　1、 示范法

　　示范法并不是傳統(tǒng)的模仿畫，它是以從出示的先后順序、形式、內(nèi)容等進行了重新的詮釋。在繪畫教學中，作為激發(fā)幼兒興趣的動力，使幼兒進入視覺思維活動的狀態(tài)，對示范進行選擇和再組合的雙向作用。

　　2、發(fā)現(xiàn)法

　　發(fā)現(xiàn)法改變了傳統(tǒng)的以示范模仿為主的教學方法，教師不是教給幼兒現(xiàn)成的藝術(shù)技能技巧，而是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，鼓勵幼兒自己去觀察、發(fā)現(xiàn)以解決問題為中心，注意幼兒的獨立自主活動。

　　3、情境法

　　設(shè)計物選擇充滿情感特色的環(huán)境，情境，使幼兒情緒洋溢地感受物體驗周圍世界，激發(fā)審美、想象，教師可根據(jù)教育目標，讓幼兒到大自然，社會中去感受豐富多彩的生活環(huán)境，也可利用本園場地布置一些特殊的情境，還可通過藝術(shù)性語言，神話故事的描述，把幼兒特點的情境中。

　　4、感知法

　　在繪畫前，幼兒對物體的質(zhì)感，性質(zhì)和形態(tài)的了解程度，直接影響他們的造型活動，因此，就盡量提供機會，讓幼兒觸摸要表現(xiàn)的物體，從而了解物體的性質(zhì)。

　　5、模特法

　　人物的動態(tài)復(fù)雜多樣，幼兒畫不同動態(tài)的人物和動物，在教學上和難點，如何讓幼兒能夠更形象地表達出來呢，我采用了活動小人和真人的表演等方法。

　　在幼兒美術(shù)活動中，教師還應(yīng)該提供幼兒多樣化的繪畫材料和工具，這對幼兒而言會是一種新的刺激，可以激發(fā)幼兒參與繪畫活動的積極性，除油畫棒，水彩以外，還可用棉鑒，牙鑒，紙，樹葉，硬幣，筆線，刮畫筆，牙刷等等作為幼兒的繪畫工具，讓幼兒學習選擇利用這些工具來繪畫，不僅提高了幼兒的學習主動性，而且使幼兒對繪畫技能的掌握更快，更能表現(xiàn)出幼兒自己的作品。教學手法也可以多樣化，從幼兒的年齡特點和心理發(fā)展來看，在教學中，學習方式的多樣性和新穎性，對幼兒主體性的積極發(fā)展有很大的幫助，可以采用手指畫，腳印畫，簡筆畫，粘貼畫，寫生畫等多樣新穎的教學手法讓幼兒更有興趣的參與活動，提高了大膽作畫的能力。

　　繪畫完成后的評價部分也是必不可少，非常重要的。我們要把評價開放化，可以是：

　　（1）幼兒自評（2）幼兒互評（3）教師評價

　　評價注重個別，從幼兒個人的成長來進行評價，以各種形式鼓勵幼兒邁出可喜的一步，真正使評價收到好的效果。

　　美術(shù)教育沒有既定的模式，每次在上課時都像是帶幼兒做一次探險，做一次想象中的旅游，不拘形式，不擇手段。 讓孩子展開想象的翅膀，放手讓他們自由畫畫吧。

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