兒童學習舞蹈有什么好處

　　新與舊的概念在現(xiàn)代舞中不是絕對的是非關系。盡管新的不一定總比舊的好，但新的每每比舊的更有趣，更能喚起人們的注意。下面是關于兒童學習舞蹈的好處，歡迎觀看!

　　兒童學舞蹈有什么好處

　　一.學習舞蹈可以增強兒童體質，能促進孩子身體的健康。

　　兒童期是整個人人生的開端，在這一時期人的身體生長發(fā)育最為迅猛，讓孩子參加有計劃、有系統(tǒng)的舞蹈訓練，可以增強體質，增強身體體抗力，減少得病的機會。在舞蹈練習的過程中，孩子的呼吸、心跳、骨骼、循環(huán)系統(tǒng)都能得到充分的鍛煉，加快機能的發(fā)育和新陳代謝，使孩子的身體健康持續(xù)的生長發(fā)育。

　　二.學習舞蹈可以啟迪兒童智慧，激發(fā)孩子的潛力。

　　兒童的想象力、創(chuàng)造力、記憶力等智力因素的培養(yǎng)有多種渠道，舞蹈訓練無疑是其中極為有效的一種，少兒舞蹈中孩子的步態(tài)、手勢、動作比日常生活中藥夸張變形一些，孩子在舞蹈表演時既不會脫離基本動作又可以選擇不同的形體表現(xiàn)方式，能積極、主動、自信地融入到音樂和動作中去。

　　三.學習舞蹈可以陶冶兒童情操，使孩子養(yǎng)成良好的性格。

　　兒童的情感、審美、意志等非智力因素的養(yǎng)成是孩子心理健康成長的關鍵。在旋律優(yōu)美、動作規(guī)范的兒童舞蹈訓練中，孩子可以在活躍、輕快的氛圍下，用身心去感受音樂的形象，吸收音樂和舞蹈形象中蘊含的積極向上的精神內(nèi)涵，潛移默化地陶冶孩子的情操，培育孩子良好的審美能力。在舞蹈基本功的訓練中，能培養(yǎng)孩子正確的面對困難和克服困難的意志力。

　　四.在舞蹈排練和演出時還能培養(yǎng)孩子與伙伴之間的團結協(xié)作和互幫互助的精神。

　　不同角色，不同分工，大家需要密切配合才能完整呈現(xiàn)，肢體語言表達的美。

　　孩子學舞蹈會有哪些好處

　　1、形體優(yōu)美：正處于快速生長發(fā)育時期的孩子,經(jīng)過舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直,形體優(yōu)美,且能糾正駝背、端肩等形體問題.舞蹈促進少年兒童的生長發(fā)育.據(jù)統(tǒng)計調查,同樣性別同年齡的兒童,參加舞蹈訓練的比不參加舞蹈訓練的,身高平均要高4--8厘米.

　　2、動作協(xié)調：舞蹈需要全身各部位的配合,通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協(xié)調性的訓練,并且使孩子更有節(jié)奏感.

　　3、肢體靈活性和柔韌性：由于經(jīng)常練習壓腳、劈叉、下腰等,孩子的柔韌性,動作靈活性好.還能夠提高少兒的身體素質.經(jīng)過訓練,兒童的力量、控制、穩(wěn)定性、耐力等方面的身體素質都會得到提高.

　　4、鍛煉毅力：從基本功開始訓練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神,磨練堅強意志.

　　5、提高身體素質：舞蹈需要一定的體力消耗,剪除練習后能促進孩子食欲、增強消化機能,提高身體抵抗力,減少生病機會.使少兒神經(jīng)系統(tǒng)的結構和機能發(fā)生適應性改善,促進視覺、聽覺、肢體感覺等各感覺機能的提高,使大腦更靈活、健全,反應更迅速,動作更靈敏.舞蹈還有利于提高生理機能.訓練能夠改善心肺系統(tǒng)的結構和功能,減少患心臟病的危險性,降低血壓和增加骨胳密度,同時使人精力和體力更加充沛,不易疲勞.

　　6、提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞,只有配合默契才能表演好,由此訓練了孩子們的合作精神,養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、紀律,培養(yǎng)了協(xié)作的觀念.

　　7、培養(yǎng)審美情感：舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態(tài)表現(xiàn)內(nèi)心世界,使孩子潛移默化地接受到藝術表演的熏陶,使孩子們熱愛生活,并能欣賞美、體驗美.

　　8、培養(yǎng)自信心：舞蹈演出能培養(yǎng)孩子當中表演的能力,使孩子們不怯場,表現(xiàn)力強,增強自信心和更好的心理素質.

　　9、培養(yǎng)孩子的想象力：舞蹈是通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)的,在跳舞的過程中能激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力,尤其是自編自演的作品,能促進孩子智力發(fā)展.

　　教好孩子舞蹈的幾個妙招

　　1、綜合教學法

　　由于幼兒天生活潑好動,已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事,無興趣的事他很難去做,所以在這時舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學內(nèi)容去吸引住這些意識隨意的幼兒,把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學法,把說、唱、跳結合在一起,內(nèi)容一定要生動形象.

　　2、示范法

　　教師要準確、形象、富有表情地表演舞蹈作品,使幼兒對要學習的內(nèi)容有一個完整清晰的印象.示范時還要伴隨著語言的講解,面向幼兒做鏡面示范.如幼兒應伸左手,教師要伸右手,此方法可以激發(fā)幼兒的學習愿望和熱情.

　　3、語言講解法

　　語言講解要生動形象,通俗易懂.如轉動手腕這一動作,如果按動作要求講,第一拍手腕由外向里轉,第二拍手腕由里向外翻掌.幼兒學做起來即無興趣又很費力.

　　但是如果告訴幼兒,現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個大蘋果,想把蘋果摘下來必須轉動手腕擰一下.或者練習站立時,如告訴幼兒站直,它可能會站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣,他們會做得很好.所以說語言講解法是極為重要的一點.

　　4、游戲法

　　游戲法是運用游戲的形式和口吻進行輔導的一種方法.舞蹈學習也應該讓幼兒感到是一種游戲活動、是一種娛樂.如學習鴨走步,教師就可以扮演鴨媽媽,讓幼兒當鴨寶寶,請鴨寶寶跟著鴨媽媽學本領,還可以戴頭飾或穿上服裝.

　　還有小碎步,可用雞媽媽帶小雞練習.蹦跳步,兔媽媽帶兔寶寶練習等.此方法可以引起幼兒的興趣,提高幼兒的學習熱情.

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