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2016年司法考試《卷四》論述題復(fù)習(xí)要領(lǐng)總結(jié)
一、加強(qiáng)每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)
論述題不同于選擇題，它不追求知識(shí)的確定性，而追求知識(shí)的批判性、反思性與開(kāi)放性。因此，它的主要對(duì)象是對(duì)基礎(chǔ)理論的考察，比如重大的法律基本原則，所以考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)于那些基礎(chǔ)理論知識(shí)能夠做到在理解的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用，最重要的是形成自己的心得。
二、關(guān)注理論熱點(diǎn)與學(xué)者文章
近些年的論述題雖然不是直接考某位學(xué)者的觀點(diǎn)或著述，但無(wú)疑不是在關(guān)注理論熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，關(guān)注這些相關(guān)文章與著述，理解并體會(huì)其中的論點(diǎn)與論證思路，對(duì)于快速提高論述題的答題水平有非常好的效果。
三、關(guān)注典型案例與社會(huì)爭(zhēng)議事件
雖然司法考試論述題不會(huì)直接針對(duì)當(dāng)年或更早幾年的某一熱點(diǎn)事件來(lái)命題，但關(guān)注一些典型案件與爭(zhēng)議事件，卻可以幫助我們很好的提高分析能力。對(duì)于材料分析題來(lái)說(shuō)，困擾考生的一個(gè)重要方面就是不知如何從復(fù)雜的材料中有效的提煉出有意義的信息，包括涉及到實(shí)質(zhì)爭(zhēng)議的事實(shí)情節(jié)與法律問(wèn)題，更無(wú)從進(jìn)一步對(duì)之進(jìn)行對(duì)策分析。而關(guān)注典型案件與社會(huì)爭(zhēng)議事件則有利于培養(yǎng)考生的“語(yǔ)感”，能夠迅速找到題目中有價(jià)值的信息，在短時(shí)間內(nèi)作出快速而準(zhǔn)確的反應(yīng)。
四、在復(fù)習(xí)后階段應(yīng)該動(dòng)手練筆
考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)τ谶x擇題進(jìn)行了大量的練習(xí)，對(duì)于論述題則以閱讀理論為主。此種方法需要改進(jìn)。論述題需要實(shí)戰(zhàn)演練。在復(fù)習(xí)的后階段，考生需要拿出專門的時(shí)間與精力，來(lái)動(dòng)筆練習(xí)，這種練習(xí)不僅僅是在一定的時(shí)間限制內(nèi)進(jìn)行，更重要的是要在構(gòu)思之后完整的將文章寫出來(lái)。
五、答題技巧
在考試的時(shí)候要注意提綱的寫作。答論述題的時(shí)候建議考生可以先擬訂提綱，這樣的好處在于：
首先，可以對(duì)整個(gè)文章的謀篇布局心中有數(shù)，而不至于在具體寫作的時(shí)候結(jié)構(gòu)散亂;
其次，可以幫助你更仔細(xì)的審題。論述題的審題工作非常重要，因?yàn)橐粋�(gè)題目可以選擇不同的角度、選擇不同的理論來(lái)解答，在這個(gè)過(guò)程中，特別需要選擇與斟酌，沒(méi)有詳細(xì)審題的過(guò)程，就有離題萬(wàn)里、言不及意的危險(xiǎn)，一個(gè)詳細(xì)的提綱能夠幫助考生對(duì)于理論根據(jù)的選擇心中有數(shù);
最后，提綱還有助于提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確使用。提綱的作用是幫助清晰思維，只有思路清晰，考生在答題的時(shí)候才能用最精練與準(zhǔn)確的語(yǔ)詞來(lái)表達(dá)，而這對(duì)于考察考生的文字功底的論述題無(wú)疑是非常重要的。
論述題的文字首先追求邏輯性與說(shuō)理性，其次才是追求文采與修辭。法律考試要講究說(shuō)理與邏輯，這是由法律活動(dòng)本身的特點(diǎn)決定的。論述題不需要寫成美文，不需要有旁征博引，只需要恰當(dāng)時(shí)候的錦上添花。首先，是要將道理說(shuō)通、說(shuō)透，將結(jié)論建立在一個(gè)堅(jiān)固的論證基礎(chǔ)上，有充分的論點(diǎn)來(lái)支撐;其次，要講究論證過(guò)程的邏輯與清晰，論點(diǎn)之間的無(wú)矛盾、無(wú)抵觸。
朋友們，掌握了司考論述題復(fù)習(xí)要領(lǐng)，也就掌握了拿下論述題的路徑，當(dāng)然，還要大家勤加練習(xí)。
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