七色光ppt教學(xué)

　　科學(xué)探究目標(biāo)：

　　1、 能用兩種方法制造“彩虹”。

　　2、 能正確觀察并描述將不同色光混合后產(chǎn)生的現(xiàn)象。

　　3、 能設(shè)計(jì)一個(gè)便于記錄紅、藍(lán)、綠三種顏色的光混合后所產(chǎn)生結(jié)果的記錄表。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1、 愿意探究自然界（彩虹）的奧秘，并從中獲得樂趣。

　　2、 能與基他同學(xué)合作完成七色光的各種實(shí)驗(yàn)。

　　3、 能用語言描述彩虹的美麗。

　　科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：能明確說出陽光是由七種顏色的光混合而成的。

　　STSE目標(biāo)：能舉實(shí)例說出光對(duì)我們的日常生活有利與不利之處。

　　教具準(zhǔn)備：搜集有關(guān)彩虹的圖片、三棱鏡、手電筒、紙、彩筆、一瓶肥皂水、塑料袋、3支手電筒、紅、綠、藍(lán)玻璃紙、膠帶、白紙。

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由

　　七色光

　　三棱鏡 七色光 一、引入新課

　　你見過美麗的彩虹嗎？

　　二、活動(dòng)一：在哪里可以看到彩虹？

　　我們還在什么地方看到過彩虹？

　　三、活動(dòng)二：制造彩虹

　　1、光照在三棱鏡上，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，直到出現(xiàn)七色光帶。室內(nèi)光線弱，把三棱鏡旋轉(zhuǎn)直到看到彩虹為止。

　　2、你還在哪些地方見到過類似彩虹的光現(xiàn)象？讓我們?cè)囈辉嚢桑∮梅试砼�，安全�?/p>

　　四、活動(dòng)三：紅、綠、藍(lán)三色光的混合

　　1、準(zhǔn)備用具：3支手電筒、橡皮筋，紅、綠、藍(lán)玻璃紙，白紙。

　　2、按圖中的方法做實(shí)驗(yàn)，看看不同顏色的光組合在一起會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

　　見過

　　剛下過雨的天空

　　學(xué)生小組合作

　　動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

　　得出：彩虹告訴我們：陽光是由七種顏色組成的，陽光是七色光。

　　學(xué)生看圖

　　學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

　　培養(yǎng)合作意識(shí)

　　知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由

　　3、把自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)交流。

　　4、把三種顏色的光混合在一起，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如果把七種顏色的光混合在一起，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？

　　五、拓展一：光與人類的關(guān)系十分密切。閱讀下面的資料，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　查閱資料，看看人類利用光還做了哪些事情？將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)分享。

　　六、拓展二：在強(qiáng)光下工作、學(xué)習(xí)有哪些危害？怎樣預(yù)防和保護(hù)？

　　七、總結(jié)全課 設(shè)計(jì)表格，記錄每兩種顏色的光混合在一起后的現(xiàn)象。

　　全班交流

　　學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

　　學(xué)習(xí)科學(xué)在線，談感想。

　　帶來便利，帶來不利，強(qiáng)光容易刺傷眼睛。

　　學(xué)生自由談

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