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2017心理咨詢師考試知識(shí)點(diǎn)
2017心理咨詢師考試報(bào)名已經(jīng)開始，同學(xué)們也要復(fù)習(xí)了，下面yjbys小編為大家準(zhǔn)備了考試的知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀。
健康心理學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科
一、心身醫(yī)學(xué)(注：醫(yī)學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展，引入心理學(xué))
心身失調(diào)的研究朝兩個(gè)方向：一個(gè)從心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)研究，強(qiáng)調(diào)未解決的無意識(shí)中的矛盾和沖突導(dǎo)致心身失調(diào);另一個(gè)從心理生理學(xué)觀點(diǎn)研究，認(rèn)為情緒應(yīng)激與身體疾病有關(guān)。
區(qū)別：心身醫(yī)學(xué)著重探討心身疾病的心理學(xué)機(jī)制及心理干預(yù)方法;而健康心理學(xué)著重于探討健康行為及生活方式對健康的影響。
二、行為醫(yī)學(xué)(注：行為主義對醫(yī)學(xué)的滲透)
綜合行為主義理論和生物醫(yī)學(xué)知識(shí)來探討健康與疾病問題的學(xué)科。
區(qū)別：行為醫(yī)學(xué)的心理學(xué)理論基礎(chǔ)側(cè)重于行為主義，研究對象主要是病人，著重探討疾病防治問題;而健康心理學(xué)把廣泛的心理學(xué)理論和技術(shù)作為自己的理論與方法，研究對象更多是健康的人，更側(cè)重于應(yīng)用心理科學(xué)方法增進(jìn)人們的健康水平，預(yù)防疾病的發(fā)生。
關(guān)系：心身醫(yī)學(xué)、行為醫(yī)學(xué)和健康心理學(xué)有相似的目標(biāo)和研究內(nèi)容，分享知識(shí)、技術(shù)與成果，相互獨(dú)立主要基于組織意義。區(qū)別主要是各自成員自我訓(xùn)練方式，行為醫(yī)學(xué)最廣泛，匯集各種學(xué)科原理與知識(shí);心身醫(yī)學(xué)的經(jīng)典范式是應(yīng)用醫(yī)學(xué)的原理尤其是精神病學(xué)方法進(jìn)行研究;健康心理學(xué)是心理學(xué)分支，直接從其它心理學(xué)分支借鑒原理和方法。
三、臨床心理學(xué)(注：心理學(xué)的應(yīng)用，心理學(xué)中的“醫(yī)學(xué)”)
臨床心理學(xué)關(guān)注心身失調(diào)和身心失調(diào)。整合科學(xué)(主要是心理學(xué))、理論和實(shí)踐，以理解、預(yù)測及減輕失調(diào)、殘疾和不適，并促進(jìn)人類適應(yīng)、調(diào)整及個(gè)人成長。
關(guān)系：均屬心理學(xué)分支，理論基礎(chǔ)相同，工作部分重疊。
區(qū)別：臨床心理學(xué)的研究對象主要是有心理問題的人，更關(guān)注心理問題或心理問題的軀體化，工作重點(diǎn)是心理病理的評(píng)估和干預(yù)--三級(jí)預(yù)防，強(qiáng)調(diào)診斷標(biāo)準(zhǔn)及咨詢和治療技術(shù)，主要在醫(yī)院的精神科;健康心理學(xué)則側(cè)重于健康人群和軀體疾病病人，集中在軀體的完滿或疾病，工作上更關(guān)注一級(jí)預(yù)防，重在培養(yǎng)人們健康行為和良好的生活方式。健康心理學(xué)更加全面地關(guān)照疾病發(fā)生、發(fā)展、治療、康復(fù)、愈后整個(gè)過程中心理影響因素或影響心理的因素，應(yīng)該是所有醫(yī)護(hù)人員都要具備的基礎(chǔ)知識(shí)。
四、醫(yī)學(xué)心理學(xué)(注：醫(yī)學(xué)技藝的擴(kuò)展，為醫(yī)學(xué)服務(wù)的心理學(xué))
與心身醫(yī)學(xué)比較而言，心身醫(yī)學(xué)稍偏重醫(yī)學(xué)方面一點(diǎn)。
常被定義為醫(yī)學(xué)的分支，致力于操控病人的藝術(shù)。側(cè)重探討心理因素與軀體疾病的關(guān)系，研究實(shí)踐方法大都與臨床心理學(xué)相同，但側(cè)重心理的生物學(xué)方面，推動(dòng)力來自醫(yī)學(xué)而非心理學(xué)。
(在我國，醫(yī)學(xué)心理學(xué)是各醫(yī)學(xué)院校必修課程，成了心理學(xué)與醫(yī)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的所有分支學(xué)科的總稱，臨床心理學(xué)、健康心理學(xué)都是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支)。
區(qū)別：與心身醫(yī)學(xué)和健康心理學(xué)間區(qū)別大體相似。同時(shí)也可以說，行為醫(yī)學(xué)和健康心理學(xué)的出現(xiàn)進(jìn)一步擴(kuò)大了醫(yī)學(xué)心理學(xué)的工作范圍。
五、心理衛(wèi)生
區(qū)別：健康心理學(xué)更多以身體健康做為核心而關(guān)注作為其前因或是后果的心理因素，心理學(xué)是一種視角、研究和干預(yù)問題的取向;而心理衛(wèi)生領(lǐng)域，心理健康和心理疾病就是要關(guān)注和解決的問題本身。
六、總結(jié)：健康心理學(xué)(注：健康生活的實(shí)踐)
健康心理學(xué)與以上學(xué)科即有交疊與各有側(cè)重。健康心理學(xué)的區(qū)分與其它的重要特征：著重于健康人群和軀體疾病病人，著重于健康行為及生活方式對健康的影響，且更關(guān)系治于未病的預(yù)防思想。
健康心理學(xué)的研究方法
流行病學(xué)方法
流行病學(xué)是研究疾病與健康狀態(tài)在人群中的分布及其影響因素的科學(xué)，通過對人群疾病和狀態(tài)的診斷、測量和比較進(jìn)行，流行病學(xué)的方法是健康心理學(xué)研究和實(shí)踐的重要起點(diǎn)。
(一)流行病學(xué)的主要研究變量
死亡率： 一段時(shí)期內(nèi)人口中的死亡比率。
發(fā)病率： 一定時(shí)期內(nèi)，特定人群中發(fā)生某病新病例的頻率。可用做描述疾病分布。
罹患率： 同發(fā)病率一樣測量新發(fā)病例，常用于較小范圍內(nèi)或短期內(nèi)的流行，觀察以日、三日、周、旬、月為周期，常用于疾病流行或爆發(fā)時(shí)的病因調(diào)查。
流行率： 又稱現(xiàn)患率或串病率，指某一時(shí)期內(nèi)某種疾病存在的數(shù)量(新舊總數(shù))與同期觀察人口數(shù)的比率。
相對危險(xiǎn)(RR)： 對某一標(biāo)記特征與疾病的聯(lián)系的測量，具有某種危險(xiǎn)因素的人的發(fā)病率與不具有某種危險(xiǎn)因素的人的發(fā)病率的比例。
(二)流行病學(xué)的研究方式
一般分為四類：描述性研究(現(xiàn)況研究、生態(tài)學(xué)研究、);分析性(病例對照組、隊(duì)列研究);實(shí)驗(yàn)性;理論性(數(shù)學(xué)建模)。描述性和分析性通常被稱觀察性研究或觀察法。
1、現(xiàn)況研究
基礎(chǔ)性研究方法。按照事先設(shè)計(jì)的要求在某一人群中應(yīng)用普查和抽樣調(diào)查的方法收集特定時(shí)間內(nèi)疾病的描述性資料，以描述疾病的分布及觀察某些因素與疾病的關(guān)聯(lián)。亦可稱橫斷面或患病率調(diào)查。
目的：描述疾病分布;描述某些因素與疾病關(guān)聯(lián);為評(píng)價(jià)防治措施提供信息;為疾病監(jiān)測或其它類型流行病學(xué)研究提供基礎(chǔ)。
可能會(huì)出現(xiàn)一些偏倚：選擇性偏倚、無應(yīng)答偏倚、幸存者偏倚、信息偏倚(各環(huán)節(jié))。
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