普通話活動教案

　　一、 教學(xué)目的：

　　通過培訓(xùn)，使應(yīng)試者明確學(xué)習(xí)和使用普通話的意義，了解《國家通用語言文字法》對應(yīng)試者所從事職業(yè)的普通話要求；了解普通話測試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，能運(yùn)用一定的測試技巧和方法；針對自身語音面貌進(jìn)行自練。

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)：

　　關(guān)于單雙音節(jié)字詞、朗讀和說話的測試訓(xùn)練。

　　三、 教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.u、o的兒化

　　2. “說話”的訓(xùn)練。

　　四、 教學(xué)過程：

　　1.學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求 <時間：10-15分鐘>

　　《國家通用語言文字法》和成都市法規(guī)、文件的有關(guān)規(guī)定的宣傳

　　教具：自制燈片 卡片摘錄

　　板書：學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求

　　2.讀單音節(jié)字100個［６０分鐘］

　�。�1）測試要求、評分標(biāo)準(zhǔn) <《訓(xùn)練資料—評分表》p23>

　　（2）平翹舌音

　　板書：zh、ch、sh—z、c、s

　　A.zh、ch、sh—z、c、s的發(fā)音區(qū)別［示范］

　　強(qiáng)調(diào)：翹舌音位置（硬腭前） 教具：自制燈片 － 平翹舌發(fā)音位置圖（或板書） Ｂ. 平翹舌發(fā)音訓(xùn)練

　�。�.辨正練習(xí) ［《訓(xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p25》］

　　ｂ.作品訓(xùn)練：《珍視自己的存在價值》有關(guān)段落

　�。�.記憶方法

　　強(qiáng)調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片 ］ ｂ記少不記多

　　（３）鼻邊音

　　板書：ｎ－ｌ

　�。�.ｎ－ｌ的發(fā)音區(qū)別［示范］

　　方法：ａ鼻音：舌尖形狀及力度：圓、平、重、貼

　�。膺呉簦荷嗉庑螤罴傲Χ龋杭�、立、輕、點(diǎn)

　�。�.鼻邊音訓(xùn)練

　�。�.辨正練習(xí) ［《訓(xùn)練資料—鼻邊音訓(xùn)練p2７》］

　　ｂ.作品訓(xùn)練：《我不在羨慕》、《第一次》、《捐誠》有關(guān)段落

　　Ｃ.記憶方法

　　強(qiáng)調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片 ］（或板書） ｂ記少不記多，主要記鼻音代表字及常用字

　　（４）復(fù)韻母動程

　�。�.關(guān)于動程［自制燈片 －動程動畫圖］（或簡筆畫）

　　強(qiáng)調(diào)：自然滑動

　　Ｂ.例字：幼小 黑白 鐵屑 國家 肥沃 火鍋

　�。�.強(qiáng)化訓(xùn)練：

　�。�.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—動程訓(xùn)練p2７》

　　ｂ.作品訓(xùn)練：《“貓”和“老鼠”》有關(guān)段落

　�。ǎ担┣昂蟊琼嵞�

　　板書：an、en、in—ang、eng、ing（例）（其它亦然）

　　A.an、en、in—ang、eng、ing的發(fā)音區(qū)別［示范］

　　強(qiáng)調(diào)：前鼻韻母舌尖前伸至上齒齦，后鼻韻母舌根后縮至軟腭

　　教具：自制燈片 － 前后鼻韻母發(fā)音位置及動程圖（或簡筆畫）

　�。�.鼻韻母訓(xùn)練

　　ａ、辨正練習(xí)：《訓(xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p2７》

　　ｂ、作品練習(xí)：《海濱仲夏夜》有關(guān)段落

　�。�.記憶方法

　　強(qiáng)調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片 ］（或板書） ｂ記少不記多

　�。ǎ叮┢胀ㄔ挼穆曊{(diào)

　　Ａ.板書、示意圖：聲調(diào)：

　　陰平（第一聲）調(diào)號 例字：媽 高 江山多嬌

　　陽平（第二聲）調(diào)號 例字：麻 揚(yáng) 人民團(tuán)結(jié)

　　上聲（第三聲）調(diào)號 例字：馬 轉(zhuǎn) 理想美好

　　去聲（第四聲）調(diào)號 例字：罵 降 創(chuàng)造世界

　�。�.示范、教讀 強(qiáng)調(diào)：讀準(zhǔn)陽平和上聲

　�。ǎ罚﹩我艄�(jié)字詞訓(xùn)練

　�。�.示范［《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１，p３０》

　　目的：讀準(zhǔn)字音，把握時間

　�。�.學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１、２》

　　要求：讀準(zhǔn)字音，把握時間［教師巡視］

　　其余練習(xí)資料作為課后練習(xí)

　�。�.關(guān)于生難字、易錯字訓(xùn)練

　　強(qiáng)調(diào)：占該項(xiàng)總分的３０％

　�。ǎ福╆P(guān)于應(yīng)試技巧

　�。�.讀雙音節(jié)詞語５０個［6０分鐘］

　�。ǎ保�測試要求、評分標(biāo)準(zhǔn) <《訓(xùn)練資料—評分表》p４3>

　�。�.關(guān)于重音格式（與成都方音比較）

　　例字：電話 火車 告訴 莊稼

　　Ｂ.強(qiáng)調(diào)：中重格、重輕格

　�。ǎ玻┥下曌冋{(diào)

　　Ａ. “上”＋“非上”變“前半上”［例字：自制燈片 《上聲變調(diào)１》］（或板書） ａ.、講述、示范

　�。�.、學(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練１》

　�。�. “上”＋“上”變“陽平”［例字：自制燈片 《上聲變調(diào)２》］（或板書）

　　ａ.講述、示范

　　ｂ.學(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練２》

　�。ǎ常┹p聲音節(jié)

　�。�.板書：輕聲

　�。�.講解：輕聲的演變及朗讀要求

　　例：媽媽 孩子 晚上 里邊 進(jìn)來 下了雨

　�。�.比較音高：

　　媽媽（陰平后２） 爺爺（陽平后３） 奶奶（上聲后４） 爸爸（去聲后１） 珠子（陰平后２） 竹子（陽平后３） 主子（上聲后４） 柱子（去聲后１） ｃ.強(qiáng)調(diào)音長：輕聲音節(jié)的音長不可等于或超過前一音節(jié)音長

　�。�.關(guān)于輕聲詞的訓(xùn)練

　　ａ.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—輕聲詞語訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）

　　ｂ.作品訓(xùn)練：《春》、《匆匆》有關(guān)段落

　　ｃ.需要記住的常用輕聲詞語（結(jié)合雙音節(jié)詞語朗讀進(jìn)行）

　�。ǎ矗�“一”和“不”的變調(diào)

　�。�.板書：“一”和“不”的變調(diào)

　�。�.講解：“一”和“不”變調(diào)規(guī)律

　　ｂ.練習(xí)：［例詞：自制燈片 《“一”和“不”的變調(diào)》］（或板書）

　�。�.關(guān)于“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練

　�。�.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）

　�。�.作品訓(xùn)練：《可愛的小鳥》有關(guān)段落

　　（５）兒化 （難點(diǎn)：u、o的兒化）

　　A.板書、講解：

　　a.板書：兒化 （例詞）紅花兒

　　b.講解：兒化的語音現(xiàn)象及其演變，兒化韻的讀法

　　強(qiáng)調(diào)：不可將“花兒”讀成兩個音節(jié)

　　B.普通話“兒化”與成都“兒化”在讀法上的異同

　　a.講解并練習(xí)：a的兒化—相似 例：刀把兒 小孩兒 一點(diǎn)兒 模樣兒 舌位較成都話低

　　e、i的兒化—相同 例：調(diào)門兒 鍋貼兒 金魚兒 背影兒 讀法與成都話同 u、o的兒化—相異 例：碎步兒 爆肚兒 被窩兒 抓鬮兒讀法與成都話異 b. u的兒化訓(xùn)練：要領(lǐng)：口形，不添加央中不圓唇元音”e“直接卷舌 反復(fù)練習(xí)

　　C.關(guān)于兒化的訓(xùn)練

　　ａ.詞語訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—兒化訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）

　�。�.作品訓(xùn)練：《第一場雪》有關(guān)段落

　�。�6）雙音節(jié)詞語訓(xùn)練

　�。�.示范［《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１，p45》

　　目的：讀準(zhǔn)字音，把握時間

　�。�.學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１、２》

　　要求：讀準(zhǔn)字音（上聲在第二音節(jié)時讀滿調(diào)），把握格式，把握時間［教師巡視］ 其余練習(xí)資料作為課后練習(xí)

　�。�7）關(guān)于應(yīng)試技巧

　　4.作品朗讀<40分鐘>

　�。�1）測試要求、評分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評分表》p56>

　　（2）朗讀要求：讀得正確、讀得流利、讀得有感情<自制燈片—朗讀要求>（或板書）讀準(zhǔn)字音，不錯字、不漏字、不添字、不回頭復(fù)讀、無停頓斷句不當(dāng)

　　注意詞語輕重格式，克服方言語調(diào)

　　把握作品情感基調(diào)，體會重音、語調(diào)、語氣

　　掌握朗讀節(jié)奏，正確處理語速

　�。�3）朗讀示范《上將與下士》（重點(diǎn)：對話部分）

　　（4）學(xué)員練習(xí)《父親的愛》

　�。�5）提示：

　　A.未提及到的作品在朗讀中應(yīng)注意的問題

　　如：《我不再羨慕》中的人名譯音，《高樓遠(yuǎn)眺》中的生難字等

　　B.抽簽決定朗讀篇目。所有篇目應(yīng)熟讀，做好試前準(zhǔn)備

　　5.說話<40分鐘>

　�。�1）測試要求、評分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評分表》p130>

　　（2）講解：無文字憑借，即興談話，口語化特征

　�。�3）應(yīng)試技巧

　　A.題目歸類，材料準(zhǔn)備

　　B.回避策略

　　C.不用傷感材料，避免影響表達(dá)

　　（4）師生對話訓(xùn)練

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