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普通話訓(xùn)練基本途徑
在練習(xí)普通話不僅要有恒心、耐心,還要掌握一定的方法。科學(xué)的方法可以事半功倍,加速講普通話的進(jìn)程。下面由小編為大家整理的普通話訓(xùn)練基本途徑,歡迎大家閱讀瀏覽。
一、普通話訓(xùn)練不可或缺的基本途徑
家庭是把學(xué)校和社會連接起來的紐帶。在推廣普通話的進(jìn)程中,學(xué)生在家中改成方言交談的現(xiàn)象會影響其在社會上流暢地用普通話表情達(dá)意,這一現(xiàn)象勢必成為全社會大力推廣普通話道路上的“絆腳石”“攔路虎”。由此可見,在家庭中延續(xù)普通話,對于普通話的全面推廣起著至關(guān)重要的作用。
對于家庭教育來說,普通話訓(xùn)練既要關(guān)注學(xué)生本人,還要關(guān)注家長以及其他家庭成員。要想把推廣普通話深入到每個家庭之中,教師的力量是有限的。我們可以借助全班五六十個學(xué)生,把自己一個人有限的力量擴大到五六十倍,使它無限延伸。在學(xué)校,教師以身作則,從拼音a、o、e標(biāo)準(zhǔn)讀音到字詞的正確拼讀,一步一個腳印,教學(xué)生掌握好普通話的正確發(fā)音,創(chuàng)設(shè)“講普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍;氐郊抑,讓一個個學(xué)生給家長當(dāng)“小老師”,用自己的語言行動帶動家長,影響家長,和家長一起講普通話,將普通話的訓(xùn)練延續(xù)、深入到家庭之中,社會之中。
二、普通話訓(xùn)練幾種簡便易行的常用方法
練習(xí)普通話不僅要有恒心、耐心,還要掌握一定的方法?茖W(xué)的方法可以事半功倍,加速講普通話的進(jìn)程。每個人的學(xué)識、環(huán)境、年齡不同,練習(xí)普通話的方法也會有所差異,但只要選擇最適合自己的幾種簡便易行的普通話訓(xùn)練常用方法,加上持之以恒的刻苦訓(xùn)練,那么就會在通向成功的大道上迅速成長起來。
1 常聽:良好的聽力是學(xué)好普通話的基礎(chǔ),聽得越準(zhǔn),就有可能說得越好。一方面要求學(xué)生和家長多聽廣播、電視、電影里標(biāo)準(zhǔn)的普通話,尤其是中央電視臺的新聞聯(lián)播節(jié)目,聽的時候,注意區(qū)分平翹舌音、前后鼻韻母、輕聲詞、兒化詞等。經(jīng)過長時間的堅持,很多家庭已經(jīng)養(yǎng)成了每天堅持收看“新聞聯(lián)播”的好習(xí)慣,不僅聽到了普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音,還了解了國家大事,真是一舉兩得。國家體育場“鳥巢”的讀音很容易讀成“鳥cao”,很多學(xué)生都是聽了中央臺新聞播音員的正確讀音之后改正過來的。
2 多說:任何一種語言的學(xué)習(xí)都是為了運用,都離不開說的練習(xí)。要想把推廣普通話深入到每個家庭之中,要求學(xué)生每天必須用普通話和家長溝通交流。在家中,無論是談孩子的學(xué)習(xí)情況,還是聊聊家庭的瑣事,都必須始終如一地講普通話,中間不許“換臺”。如果家長經(jīng)常不說普通話,沒有養(yǎng)成用普通話思維的習(xí)慣時,孩子就要發(fā)揮“小老師”的作用,用自己的普通話去“影響”父母,帶動他們說普通話。即使家長的普通話說得很不標(biāo)準(zhǔn),方言濃重,孩子也不能嘲笑,要鼓勵他們大膽開口去說。在一個都說普通話的環(huán)境中,大家畢竟會耳濡目染,近朱必赤。
3 廣讀:“讀”指的是朗讀,是有意識地用嘴出聲去讀,而不是單純地用眼去看書、讀報。讀時以字音準(zhǔn)確為前提。學(xué)生在家時,每天讀書不少于半小時,出聲讀書不少于10分鐘。每天,學(xué)生將語文書中的課文讀給家長聽,讀準(zhǔn)字音,讀出感情。也可將圖書、報刊上的詩文讀給家長聽,培養(yǎng)良好的語感。
在讀的過程中,遇到一個難以讀準(zhǔn)的方言后,就要暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音,并注意與方言音的對應(yīng)關(guān)系。比如我們陜西咸陽地區(qū)人,常常把“n”和“混為一談,面對這樣的方言誤區(qū),要求學(xué)生針對易讀錯的字詞制作卡片,進(jìn)行強化練習(xí),爭取舉一反三,觸類旁通。
4 勤查:在讀書過程中,學(xué)生由于字形相近而將甲字張冠李戴地讀成乙字,誤讀現(xiàn)象十分常見,一些“白宇先生”常常鬧出笑話。為了避免自己成為別人的笑料,進(jìn)行普通話練習(xí)時就要做到手�――勤查字典。在讀一篇課文或讀一篇文辭優(yōu)美的詩文時,若遇到一些不認(rèn)識、拿不準(zhǔn)、弄不懂的字、詞時,先要向字典詞典虛心請教,搞清楚,弄明白,直至完全正確為止,然后再開始朗讀。
俗話說:“字典是我們的老師。”學(xué)生應(yīng)該將字典隨身攜帶在書包里,時時和這位“老師”做好朋友,遇到問題時及時向“老師”請教。一些多音與多義的字音是練習(xí)普通話時最容易混淆,最令人難以捉摸的,就連中央電視臺新聞節(jié)目主持人都把“圈(juan)養(yǎng)”讀成“圈(quan)養(yǎng)”,更何況小學(xué)生呢?作為小學(xué)生,在朗讀一篇文章時,尤其要注意一些多音與多義的字。要勤借助字典這個“小老師”,查出這個字的多種讀音,再結(jié)合具體的語言環(huán)境,根據(jù)上下文的意思,分析這個字的不同調(diào)號,從而掌握好這個字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。
讓我們一起努力,每個人都致力于推廣普通話的活動中。在學(xué)校重視普通話訓(xùn)練,在家庭中注重普通話的交流,在社會上強調(diào)普通話的推廣。惟其如此,普通話的普及才有全面徹底的大功告成之日、在不久的將來,普通話將會遍及社會的角角落落,農(nóng)村、工廠、學(xué)校,甚至到達(dá)偏遠(yuǎn)山區(qū)、邊防。那時候,社會上將呈現(xiàn)出教師講課用普通話,家庭交流用普通話,職員上班用普通話,人與人之間溝通用普通話。
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