少兒圍棋啟蒙三字經(jīng)

　　圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，具有高度的藝術(shù)性、戰(zhàn)斗性、科學(xué)性和趣味性，引人入勝。通過(guò)圍棋培訓(xùn)可以提高人的智力，培養(yǎng)人的耐力、恒心、得失心、競(jìng)爭(zhēng)意思及判斷能力，并且提高圍棋對(duì)弈的技巧。下面是小編為大家整理的少兒圍棋啟蒙三字經(jīng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　棋盤(pán)

　　方棋盤(pán) 圓棋子 黑與白

　　縱橫間 輪流下 要爭(zhēng)先

　　氣

　　棋有氣 方可活 氣不足

　　有危險(xiǎn) 一口氣 快逃跑

　　找直線(xiàn) 手牽手 往外走

　　被包圍 快做眼 眼要真

　　需兩只 糧和水 不能少

　　連接和分?jǐn)?/strong>

　　有危險(xiǎn) 沒(méi)牽手 叫斷點(diǎn)

　　黑先走 像剪刀 叫分?jǐn)?/p>

　　白先走 像火車(chē) 叫連接

　　吃子技巧

　　雙叫吃 找斷點(diǎn) 關(guān)門(mén)吃

　　很方便 走征吃 扭羊頭

　　不安全 就好像 爬樓梯

　　看前面 想枷吃 有故事

　　貓抓鼠 兩扇門(mén) 堵中間

　　學(xué)撲吃 畫(huà)虎口 辯假眼

　　別忘了 虎嘴里 小刺猬

　　死活

　　要吃棋 先包圍 后破眼

　　要破眼 找要點(diǎn) 怎么找

　　敵要點(diǎn) 我要點(diǎn)

　　雙活

　　雙活棋 要分清 三種氣

　　最關(guān)鍵 是公氣 像警察

　　誰(shuí)動(dòng)手 誰(shuí)被抓 不動(dòng)手

　　兩相安

　　棋盤(pán)上的線(xiàn)

　　一路線(xiàn) 死亡線(xiàn) 傻瓜線(xiàn)

　　二路線(xiàn) 生存線(xiàn) 必輸線(xiàn)

　　三路線(xiàn) 占地線(xiàn) 吃蛋線(xiàn)

　　四路線(xiàn) 取勢(shì)線(xiàn) 孵雞線(xiàn)

　　拓展：少兒圍棋教學(xué)的三種模式

　　一、圍棋學(xué)習(xí)班

　　一般在25人左右，多則40多人，開(kāi)發(fā)者一般為區(qū)級(jí)棋院、培訓(xùn)部、文化培訓(xùn)中心等。階段性的大班一般發(fā)生在寒暑假當(dāng)中。三、四十名學(xué)員的大班居多。主辦者一般為各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　二、是“小班”教學(xué)

　　從去年到現(xiàn)在，北京的各個(gè)地方這種“小班”比較迅猛地多了起來(lái)，每個(gè)“小班”在8—12人左右，并產(chǎn)生了一些“精品小班”，這種小班多為師資力量較為雄厚，環(huán)境投資較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在北京圍棋教學(xué)領(lǐng)域意識(shí)到位，具有前瞻性，朝著“行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”迅跑的部門(mén)。

　　三、是“家教”教學(xué)

　　即一個(gè)教師只帶一二名學(xué)生，在北京同樣具有一定的分額，市場(chǎng)會(huì)“綿延不絕”。因?yàn)�，適應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)意愿。

　　以上三種模式的教學(xué)，在一定的時(shí)間和空間逐漸過(guò)度轉(zhuǎn)化。大班教學(xué)的主要目的在于開(kāi)發(fā)和普及圍棋，并占領(lǐng)較多的市場(chǎng)分額。這樣的大班對(duì)北京的圍棋市場(chǎng)貢獻(xiàn)很大，是圍棋學(xué)員“金字塔”的基石。為各種能做提高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了良好的銜接。教大班的老師及培訓(xùn)部門(mén)不必為“流失學(xué)員苦惱。因?yàn)椋�這種“流失”附和市場(chǎng)規(guī)律，即學(xué)員學(xué)習(xí)的要求�！皦艛唷钡南敕�及開(kāi)發(fā)者對(duì)大班老師的“過(guò)分”要求實(shí)在是要不得。這種一師面對(duì)幾十生的大班，老師連姓名都很難記清。教學(xué)的速度必須非常緩慢。否則，學(xué)員是很難領(lǐng)悟的。

　　小班教學(xué)則有本質(zhì)上的不同，表現(xiàn)在一師面對(duì)十人左右，教師能對(duì)學(xué)生的姓名水平非常清楚，每一個(gè)學(xué)生都能受到指導(dǎo)。期期都會(huì)有提升，這種小班在北京的教學(xué)領(lǐng)域中屬于現(xiàn)代式的教學(xué)模式。非常適合學(xué)生及家長(zhǎng)的需求。所以，這種小班附合了北京市場(chǎng)的規(guī)律。這樣的模式是學(xué)員“金字塔“的中上部分。內(nèi)涵圍棋教學(xué)的精髓，朝著穩(wěn)定的方向發(fā)展。

　　“家教”教學(xué)分兩種情況。一是在老師家里上課，或是在學(xué)生家里上課。二是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部產(chǎn)生，老師也分兩種，一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外派或是內(nèi)部學(xué)員的需求。二是老師的個(gè)人行為�！凹医獭苯虒W(xué)的特點(diǎn)是：計(jì)劃教學(xué)不足，比較隨意，但學(xué)生受到的具體指導(dǎo)更加豐富。

　　綜合來(lái)看，小班教學(xué)是大班教學(xué)的必然升華，同時(shí)也是家教教學(xué)的歸宿。由此得出：精品小班得誕生，是圍棋普及中出現(xiàn)得精華，有能力得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)盡力為之。

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