企業(yè)內部培訓計劃方案
引導語：企業(yè)內部培訓師培訓--培訓計劃的制定培訓計劃是最具體化、最有執(zhí)行操作性的計劃性文件。制定培訓計劃的過程也是企業(yè)的培訓主管(或組織者)理順思路、系統(tǒng)思考如何組織培訓活動的過程。
第一章 總 則
第一條 目的概述
為規(guī)范公司培訓學院的培訓管理，建立和完善學院培訓體系，充分利用培訓資源，提高培訓工作效率和效果，制訂本章程。
第二條 培訓學院的使命
以促進員工成長，幫助員工搭建實現(xiàn)人生夢想為己任
為增加企業(yè)的競爭力培養(yǎng)優(yōu)秀的業(yè)務骨干
為公司的可持續(xù)發(fā)展提供后備人才
為現(xiàn)有管理人員及有潛力的員工提供學習的平臺
為促進行業(yè)發(fā)展提供學習和交流的平臺
第三條 培訓體系分類
培訓學院的培訓體系分類主要是公司各層級員工，根據崗位層級及員工特色需求，可將培訓體系分為九大培訓體系：
1、新員工培訓體系：入職不滿一個月的員工
2、初級業(yè)務提升體系：入職1-3個月的員工
3、中級業(yè)務提升體系：入職3-6個月的員工
4、高級業(yè)務提升體系：入職6個月以上的員工
5、預提經理培訓體系：入司滿3個月，或高級經紀人以上的經紀
崗位員工
6、基層管理人員培訓體系：店面經理及各部門主管
7、中層管理人員培訓體系：部門經理及區(qū)域經理
8、高層管理人員培訓體系：總監(jiān)級以上人員
9、特色課堂培訓體系：針對不同領域開展的各種特色課程，員工
可以根據需要報名參加
第二章 職責和權限
第四條 職責范圍
1、 規(guī)范和指導工作。
學院通過建立相應的培訓管理制度和工作流程，對公司的培訓
實施工作進行規(guī)范和指導。
2、 整合培訓資源。
通過開展培訓需求分析，設置相應的課程培訓，并對培訓的
結果進行分析和跟蹤，同時對公司現(xiàn)有的培訓資源進行整合，實現(xiàn)企業(yè)資源使用效果的最大化。
第五條 權限
1、 培訓資源調配的權利。
培訓學院根據公司的總體培訓規(guī)劃，有權對各部門的培訓資源，包括師資、課程進行合理的調配。
2、 學員入學資格審核的權利，并有權要求各部門派人來參加培訓。
第三章 組織/理念/職責
第六條 組織理念
培訓學院將采取扁平化組織結構，主要有院長辦公室、教務處、培訓部組成。
培訓學院構建立體的傳播、培訓模式：基于公司文化的傳播，員工階段性發(fā)展培訓為主要，輔以特色專業(yè)培訓業(yè)務和主題論壇，針對不同類型的層面的員工和部門開展，實行專項培訓。
學院教學方針，是以弘揚企業(yè)文化為宗旨，以推進員工成長為己任，為構建比、學、趕、幫、超的積極向上、拼搏進取的氛圍，為企業(yè)打造一支技術過硬，職業(yè)高尚的專業(yè)團隊而努力。
第七條 職責描述
學院院長 主要負責確定學院的發(fā)展目標和方向，對學院重大工作項目的審批等。
院長助理 主要是協(xié)助院長跟進學院發(fā)展目標的推進和日常學院各項活動的組織管理工作
教務主任 主要負責培訓計劃(近、中、長期)的制定;培訓學院的實際運作管理，包括：公司培訓管理制度的建立、內部培訓課程的開發(fā)審核、外聘講師課程的引入、講師培訓效果的評估、培訓學院經費的預算控制、培訓學院與公司各部門間的協(xié)調等。
培訓助理 負責培訓需求調查和分析、培訓效果的調查分析、培訓通知的發(fā)放、學員培訓檔案的管理、學員的考核管理、培訓場地設施的管理和調配等。
第四章 課程運行體系
在課程體系的建立上采用分級模塊化設置原則。
根據培訓對象的三個層次，將課程分為高層管理者、中層管理者和基層員工，從專業(yè)課程和通用課程兩個方面來設計課程模塊，形成
模塊來設計課程模塊。課程體系的建立要根據公司的發(fā)展目標，及培訓需求調查和分析的基礎上建立。
1、 主要的課程類型
新員工培訓：
以新員工盡快熔入公司文化為目的，以了解公司歷史、現(xiàn)狀、
制度、紀律為主要內容，由公司行政人事部組織、編撰教材，實施培訓。
在職開發(fā)培訓：
針對公司各部門有潛力的優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干，主要側重于業(yè)務上的培訓，同時向他們傳遞相關的管理新知和理念，提高其勝任未來工作所必需的經驗，知識和技能，培養(yǎng)個別骨干分子成為企業(yè)未來管理崗位的接班人。
2、 課程開發(fā)
課程開發(fā)采用內部自行開發(fā)為主，外聘引進課程為輔的原則。 自行開發(fā)的課程教材有兩種獲取途徑：一種是外部培訓機構的課程實施培訓后，將課程核心內容進行合理修訂，并調整為公司適用的教材，然后在公司選擇合適的人選進行傳授;另一種方法是由培訓學院組織人員結合公司實際經營狀況，編寫針對性強的課程。
3、 講師體系
培訓學院的部分課程將由公司內部講師來講授，內部講師的來源為公司高層管理者、有豐富的實踐經驗的管理者和優(yōu)秀員工，在公司內部招聘并培養(yǎng)的'講師。講師根據授課層級不同分為初級
講師、中級講師和高級講師。
3.1講師評級標準：
3.1.1初級講師評級標準：接受過專業(yè)的培訓講師訓練并獲取初級證書，并從事專門的企業(yè)內訓半年以上，或能夠在公司指定的基礎和通用課程范圍內，能夠獨立搜集資料、制作PPT課件，課件完整、生動;能夠獨立進行授課、調動課堂氛圍，并獲得學員的認可，綜合評級在良及以上。
3.1.2中級講師評級標準：接受過專業(yè)的培訓講師的培訓并獲取中級證書，并從事專門的企業(yè)內訓1年以上，或有行業(yè)工作經驗1年以上，專業(yè)知識扎實，實戰(zhàn)經驗豐富;具備一定的課程開發(fā)能力，課件制作知識豐富、生動;授課方式靈活，課堂氛圍非�；钴S，學員響應積極。
3.1.3高級講師評級標準：接受過專業(yè)的培訓講師的培訓并獲取中級及以上證書，并從事專門的企業(yè)內訓1年以上，或有行業(yè)工作和管理經驗2年以上，專業(yè)知識扎實，行業(yè)業(yè)務實戰(zhàn)和管理經驗豐富;具備新課程獨立研發(fā)能力課件制作知識豐富、生動;授課方式靈活，課堂氛圍非常活躍，學員響應積極。
3.2講師補貼標準：
初級講師補貼標準：每月課時不低于8個課時，補貼300
元，低于8課時按照每課時30元標準進行核算;
中級講師補貼標準：每月課時不低于8個課時，補貼500
元，低于8課時按照每課時60元標準進行核算;
高級講師補貼標準：每月課時不低于8個課時，補貼800
元，低于8課時按照每課時100元標準進行核算;
4、 學院管理體系
學院管理采取分級培訓，成效追蹤的管理。
培訓學院為每一個參加培訓的學員建立培訓檔案，每個檔案
將詳細記錄學員的培訓情況。培訓學院將依據記錄對學員的
培訓成績進行考核評估。公司在提升或選拔某名學員時，將
調用培訓檔案中的數據作為一方面的晉升依據。
第五章 經費使用
第十條 經費來源
培訓學院作為一個組織機構應該具有一定的運作經費，根據經費的使用類型將經費的來源分為兩種：
1、 負責培訓過程中的直接經費。直接經費是指在引進課程或實施
課程中所產生的費用，包括培訓講師的費用。設備/場地租用費、教材印發(fā)、證書購置費用等。
2、 負責培訓過程中所產生的間接費用。間接費用是指保證學院正
常運行的管理費、課程的調研考察費、課程開發(fā)費等。
第十一條 經費的申請和使用
培訓學院根據年度培訓計劃對培訓學院所需的經費進行預算，并將預算的計劃報公司董事長審批，在預算中要注明直接費用和間接費用。計劃審批通過后，按預算進行經費使用。
第六章
附則
第十二條 制定與修改
本章程的制定與修改由公司行政人事部制定和修改，并交公司有關領導審批后決定。
第十三條 實施
本章程經公司董事長審批通過后方可實施，其它的具體制度必須以本章程為基礎制定。
講師評估考核制度
一、 評估辦法
培訓學院聘任的講師，每期培訓結束后進行一次考核評估。評估考核分學院考核和學員考核兩種。
學院考核：
1、 講師評估由專門的評估小組來承擔部分評估工作，小組成員由
公司有關領導、培訓學院有關人員組成。
2、 每期培訓課程結束，由學院組織評審小組成員組成考核小組，
對所聘講師進行考核，考核內容包括：教學質量、教學效果、工作態(tài)度、知識提升程度、授課的技巧、核心課程內容的熟練程度和課程的實用性等。
3、 考核形式可采用組織聽課及根據平時授課跟蹤記錄等。培訓學
院組織的培訓，由學院負責培訓跟蹤并記錄，跟蹤結果匯總后報集團培訓學院備案存檔。
4、 綜合評審小組成員的打分情況，得出評審結果，分為優(yōu)秀、良
好、合格、不合格四個等級。
學員考核：
1、 講師每次授課結束后，都由學員對講師的授課內容、授課效果
等進行評估，評估結果由評估小組成員進行分析，并將分析結果報培訓學院存檔備案。
2、 每學期末將學員的評估進行匯總，得出學員對講師的評估結果，
分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。
二、 評估考核的執(zhí)行
1、 考核結果分為：優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四個等級，采取百
分質量化打分的方法進行，具體標準如下：
優(yōu)秀：90—100分(含90分)
良好：80—90分(含80分)
合格：60—80分(含60分)
不合格：60分以下。
2、 將學院和學員的評估結果進行匯總，其中學院評估權重占60%，
學員評估權重占40%，最終得出講師的評審結果。
3、 講師培訓評估考核連續(xù)3次系統(tǒng)培訓考核為優(yōu)秀者，講師晉級
一級;連續(xù)3次系統(tǒng)培訓評估不合格者，講師降級或取消培訓講師資格;
4、 每期培訓結束后，由行政人事部匯總相關評估考核資料，并將
考核結果在次月工資發(fā)放中執(zhí)行。
三、 聘書發(fā)放與收回
1、 聘書發(fā)放：經考核合格，被學院正式聘用的講師，將發(fā)放由
院長簽署的講師聘任證書。
2、 聘書取消：經考核不合格講師學院將解除和收回聘書，自動
放棄和離職的學院同樣收回聘書。
3、 對于晉升高一級講師的，學院教務辦會重新下發(fā)新聘書，原
聘書收回。
課程開發(fā)審核制度
一、 課程來源
以內部開發(fā)為主，以外部引進為輔。
外部引入：
4、 考察內容包括課程的內容、質量、講師資格是否與我們的培
訓需求、培訓目標、培訓方向相符。培訓的費用是否合適。
5、 提交最少三個公司的方案，評價，以待小組討論確認。 內部開發(fā)：
1、 學院根據培訓需求組織開發(fā)，或由講師自行開發(fā)。
2、 自行開發(fā)課程，須事先提交教材開發(fā)提綱，由培訓學院審核，
審核通過后，在規(guī)定的時間內完成。主要審核內容為：課程
開發(fā)是否符合培訓學院課程體系;是否符合企業(yè)培訓需求;
內容同以往開發(fā)課程有無重復等。
3、 內部開發(fā)課程的適用對象以基層管理者為主。
二、 獎勵辦法：
1、 對積極主動開發(fā)符合企業(yè)培訓需求的課程的，實行獎勵制度，
每開發(fā)一門課程，獎勵金額視開發(fā)課程的內容、實用性和受訓人員級別來定。
2、 每開發(fā)一門適合中、高層管理者適用的教材，推廣有5次以上，
且均評價為“優(yōu)”以上的教材，獎勵金額為200元。
3、 每開發(fā)一門適合基層員工使用的教材，推廣有5次以上，且均
評價為“優(yōu)”以上的教材獎勵金額為100元。
由培訓學院組織課程的開發(fā)和引入，即確定開發(fā)課程和開發(fā)人
選。
三、 課程審核標準
對外部引入和內部開發(fā)課程的審核，由培訓學院組織實施該項工作。
審核：1、是否符合企業(yè)需要。
2、課程的目的性是否明確。
3、該課程的可實施性：包括兩個方面，一是實際操作性;二是課程設計的完整性。
復審：1、課程架構(教材、投影、活動實施指南)是否合理。
2、內容的難易程度。
3、文字、語言的流暢性、邏輯性和條理性。
4、課程內容的完善程度。
四、試講評估
針對二審通過的課程，由課程引入者和課程開發(fā)者就其課程內容或其中的部分內容進行試講。
試講的評估者為各企業(yè)培訓負責人。
評估過程：
1、 試講者在試講前一周，將試講的內容用電子版的形式交培
訓學院負責人處。
2、 評估小組人員根據評估表所列項目，對試講課程進行評
估。
3、
培訓學院根據評估結果匯總后決定該課程是否采用。評估
未通過的課程，重新進行修訂。
四、 課程推介
評估通過的課程由培訓學院安排該課程的實施。
培訓學員課程實施流程
1、 制定實施方案
培訓的實施要根據所制定的培訓實施方案進行。
2、 發(fā)放通知
2、1常規(guī)體系培訓：根據培訓方案中的內容向公司各部門發(fā)放培訓通知。通知內容包括培訓內容、講師介紹、培訓對象、培訓目的、時間、地點、參訓人員名單、聯(lián)系人等。
3、 特色課程培訓必須根據培訓通知的相關要求填寫“培訓申請
表”。培訓學院對報名的學員的培訓資格進行審查，審查通過的在申請表上簽字同意，并將結果通知其所在部門。
4、 培訓前確認。
5、 培訓資料的準備
在上課前，與講師聯(lián)系是否有資料需要復印發(fā)放給學員，如有安排人員進行復印和裝訂。并按照講師的要求，按時分發(fā)給學員，
6、 實施培訓。按照培訓計劃實施培訓。
7、 培訓過程控制。
培訓開始后的過程控制從以下幾個方面進行。
10.1學員紀律。在培訓過程中，培訓學院要對學員的上課紀律進行管理和監(jiān)督。包括學員上課簽到記錄、課堂紀律記錄、許愿請假手續(xù)等。
10.2設施的正常使用。在培訓過程中，培訓學員行政助理要負責教學設施能正確的使用。
10.3講師的接待。在培訓過程中的外聘講師，培訓助理要安排好有關的接待工作。
10.4培訓效果記錄。學員每堂課結束后，填寫“培訓效果評估”簽名后交給培訓助理，由培訓助理匯總分析并簽名和保存。
8、 培訓結果考查。培訓結束后，對培訓的結果進行總結，如有必
要要組織學員進行考試�？梢酝ㄟ^以下方式進行：
考試 培訓學院采用筆試(開卷或閉卷)或口試的形式對學員進行考查。評分采用百分制，六十分以上算及格、七十分以上算良好、八十分以上算優(yōu)良、九十分以上算優(yōu)秀。
綜合考評 培訓學院根據學院的課程紀律記錄、學習態(tài)度記錄及培訓總結等，對學員進行綜合考評。考評分為：不合格、合格、良好、優(yōu)良、優(yōu)秀。
9、 學員通過考查，成績在合格以上，發(fā)給結業(yè)證書。證書的復印
件存入學員檔案。
10、 發(fā)結業(yè)證書。
培訓結束前，準備好學員的結業(yè)證書。在培訓結束的當天，對于通過培訓考查的學員，由培訓學院院長發(fā)放結業(yè)證書。
11、 事后管理。
培訓結束后，對培訓中未盡事宜進行處理。包括以下幾個方面。 14.1收集整理學員檔案。將參加培訓的學員資料按照學籍管理的有關規(guī)定進行處理。
14.2分類存放培訓資料。將培訓過程中使用的培訓資料、考試試卷進行分類存放。
14.3支付課程引入費用。按照所定的合同，付清外部講師培訓費，并按公司財務規(guī)定，對培訓過程中產生的費用進行報銷。
12、 培訓總結報告。
培訓學院教務助理對培訓的情況進行總結。
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