關(guān)于內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)方法
如何才能慧眼識英雄，找到值得投入培養(yǎng)的精英?雖然內(nèi)訓(xùn)師的選拔不像選秀那樣復(fù)雜，但也需要結(jié)合多種形式、從多個維度考量。今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家?guī)硪恍┫嚓P(guān)的資料來幫助大家，希望對您有幫助!
我們常常在電視節(jié)目中看到各種選秀節(jié)目，比如《中國好聲音》《星光大道》等，演員一般都要經(jīng)過競爭激烈的層層關(guān)卡——海選、復(fù)試、決賽等環(huán)節(jié)，期間還伴隨著助陣、拉票、借勢、比拼等。內(nèi)訓(xùn)師選拔雖然沒有那么豐富有趣，但同樣需要結(jié)合多種形式，從多個維度考量。選秀節(jié)目中關(guān)注的是才貌雙全，而內(nèi)訓(xùn)師的選拔更關(guān)注的是才德兼?zhèn)�，因此，要從三個維度進(jìn)行評選。
1、意愿度：價值觀+信心+情緒
意愿度是指一個人對事情或者任務(wù)所投入熱情的高低，如果一個人的意愿度達(dá)到80%以上，內(nèi)心強(qiáng)大的“小宇宙”就會爆發(fā)，對完成某件事或者某項任務(wù)產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴望和成就感，然后全程投入，主動地思考問題并高效解決。
1)價值觀
當(dāng)我們認(rèn)為某個事物越有價值越有意義時，對它的態(tài)度就會越積極，意愿度也越強(qiáng)。內(nèi)訓(xùn)師能夠發(fā)覺自身的價值和意義，希望別人把自己視為某個領(lǐng)域的專家，渴望用自己的專業(yè)技術(shù)幫助他人成長，那么他完成事物的意愿度就會越強(qiáng)。
2)信心
如果你覺得自己沒有天賦，無論形象、表達(dá)、專業(yè)度都很一般。那么你還會有當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師的意愿度嗎?答案一定是否定的。《美國人當(dāng)官的必修課》一文，描述的是美國總統(tǒng)競選背后的`故事。這些政客通過培訓(xùn)建立起信心和信念，強(qiáng)化價值觀，讓他們充滿理想，熱愛國家。信心是可以培養(yǎng)和不斷增強(qiáng)的，它的建立讓人更有激情去施展自己的能力，信心大大影響著一個人的意愿度。
3)情緒
人如果沒有積極的情緒，做事的熱情會隨之下降。情緒可能隨著周圍環(huán)境的變化而變化，而這種變化又會改變我們的思維方式。
這幾年的韓國文化的流行，特別是韓劇的熱播，激發(fā)了許多普通人從事影視事業(yè)的熱情，有的人甚至從孩童時期就有明星夢，長大后從練習(xí)生做起，通過努力，最終成為偶像明星。由此可見，環(huán)境影響著一個人的情緒，當(dāng)激情達(dá)到最高點(diǎn)時，就會百分百投入。
2、專業(yè)的背景知識：提升學(xué)習(xí)能力
內(nèi)訓(xùn)師在某個領(lǐng)域中的專業(yè)度及背景決定了其在開發(fā)課件的深度，也影響著授課效果。內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)經(jīng)歷越多，沉淀越多，了解的層面越廣，在開發(fā)課件和講授課程時，往往就越容易把握課程的重點(diǎn)和邏輯。例如，讓一位在終端銷售崗位工作5年的內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)一門課程——“終端銷售技巧”，無論是銷售流程還是銷售實操，該內(nèi)訓(xùn)師肯定一有自己獨(dú)到的一面，它可以快速梳理出銷售關(guān)鍵步驟，找到典型案例，并在設(shè)計銷售場景時，總結(jié)提煉出一些實用的銷售術(shù)語和方法。
所以在考察一個內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)背景的同時，我們還要衡量其知識背景，一個人的知識背景對其吸收、掌握新知識和技能有著較大的影響。人們常用舊知消化新知，在后期的內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)過程中，內(nèi)訓(xùn)師會學(xué)習(xí)到系統(tǒng)的課程設(shè)計和授課技巧等新知識技能，因此，掌握的舊知識越多，吸收和消化新知識的能力則越強(qiáng)。
3、能力：通過對比，抓住特長
每個人的能力都存在差異、每個人的天賦都有所不同，我們在評選內(nèi)訓(xùn)師時，也會通過對比，著重某些素質(zhì)和能力，比如邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力、反應(yīng)能力、協(xié)作能力等。
很有趣的是，我們在許多過往的測試中發(fā)現(xiàn)，有的內(nèi)訓(xùn)師某項能力極強(qiáng)，而另一項關(guān)鍵能力往往極弱。例如，一些技能型的候選人邏輯思維能力極強(qiáng)，但表達(dá)和演繹能力較弱，有時一個提問就會讓他們面紅耳赤;而銷售出身的候選人，表達(dá)溝通能力極強(qiáng)，反應(yīng)和觀察能力也不錯，但思維邏輯能力較弱，常常前言不搭后語。其實，這就是我們常說的左、右腦的側(cè)重與發(fā)達(dá)程度有所不同。
實際運(yùn)用的四種方法
選拔的維度確定后，在實際運(yùn)用中，每個企業(yè)都可根據(jù)自身的具體情況，選擇以下四種方式進(jìn)行選拔和綜合測評。
1、書面測評(筆試)
第一類，性格方面的測試題。性格沒有好壞之分，但有些性格更適合做內(nèi)訓(xùn)師，培養(yǎng)和成長的速度會更快。我們常使用“九型人格”的測試題，因為其更系統(tǒng)、專業(yè)、清晰。
第二類，邏輯思維能力的測試題。邏輯思維能力是人們都事物進(jìn)行觀察、分析、判斷、推理的能力，也是內(nèi)訓(xùn)師必備的能力之一。邏輯思維能力較強(qiáng)的人無論在表達(dá)清晰度還是解決問題的條理性上，都更勝一籌。
第三類，企業(yè)內(nèi)專業(yè)性較強(qiáng)的測試題。這類測試題通常由企業(yè)內(nèi)部資料較深的專家設(shè)計與指定，內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技術(shù)水平必須達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)和級別。
書面測試方法雖然專業(yè)、系統(tǒng)而全面，卻難以看出個人的口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力、工作態(tài)度、操作技能，因此，書面測評必須與其他測評方法一起使用。
2、微課演繹
事先通知內(nèi)訓(xùn)師候選人準(zhǔn)備8—10分鐘的微課程，必須做到結(jié)構(gòu)完整、重點(diǎn)突出，可以適當(dāng)融入一些授課手法�，F(xiàn)場邀請咨詢公司專家、公司領(lǐng)導(dǎo)及專家、普通員工代表組成評審團(tuán)。
3、提問應(yīng)答
與微課演繹相結(jié)合，候選人演繹完課程內(nèi)容后，評審團(tuán)通過提問的方式獲取候選人的相關(guān)知識和能力信息，并為應(yīng)答中透視候選人的知識面、專業(yè)度、應(yīng)變能力等素質(zhì)。
4、即興演講
提供一個特定的主題或內(nèi)容范圍，要求內(nèi)訓(xùn)師候選人在規(guī)定時間內(nèi)當(dāng)中即興演講，事先不給出任何信息提示，而是現(xiàn)場隨想隨說，有感而發(fā)。即興演講對許多人而言都是很大的挑戰(zhàn)，它能準(zhǔn)確測評出候選人知識廣度、思想深度、現(xiàn)場表達(dá)技巧、應(yīng)變能力等多方面的綜合素質(zhì)。
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