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企業(yè)內(nèi)訓規(guī)劃分析
學習工作化，工作學習化。用在培訓上面就是，培訓學習是為了工作。為了解決現(xiàn)有的當前工作問題，糾正工作偏差，彌補工作失誤，掌握正確的工作方法，工作技能和工作，提高工作效率，我們就進行培訓。
中小企業(yè)的內(nèi)訓規(guī)劃該怎么做?
跟大公司相比，中小企業(yè)的內(nèi)訓規(guī)劃可能不用那么復(fù)雜，只需要結(jié)合培訓需求分析結(jié)果，考慮公司現(xiàn)有資源和業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，做一個簡單的內(nèi)訓規(guī)劃即可，但即便這樣，也得注意規(guī)劃的實用性和可操作性，否則就是無意義的規(guī)劃。那么，請問：
1、中小企業(yè)的內(nèi)訓規(guī)劃和大企業(yè)比有什么不同?
2、從客觀實際的角度出發(fā)，中小企業(yè)的內(nèi)訓規(guī)劃具體該怎么做才更好?請分享你們的實操經(jīng)驗和做法。
1、中小企業(yè)的內(nèi)訓規(guī)劃和大企業(yè)比有什么不同?
2、從客觀實際的角度出發(fā)，中小企業(yè)的內(nèi)訓規(guī)劃具體該怎么做才更好?請分享你們的實操經(jīng)驗和做法。
我們現(xiàn)在提倡一種說法：學習工作化，工作學習化。用在培訓上面就是，培訓學習是為了工作。為了解決現(xiàn)有的當前工作問題，糾正工作偏差，彌補工作失誤，掌握正確的工作方法，工作技能和工作，提高工作效率，我們就進行培訓!為了更好地挖掘工作潛力，發(fā)揮出員工的長處，激發(fā)出員工更強的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，我們就稱之為開發(fā)。
1、中小企業(yè)的內(nèi)訓規(guī)劃和大企業(yè)相比，是有所不同的。
1)中小企業(yè)是小船好調(diào)頭!中小企業(yè)做內(nèi)訓規(guī)劃不用面面俱到，有更強的針對性和可操作性。不像大企業(yè)做規(guī)劃，要考慮到公司的統(tǒng)一性和系統(tǒng)性。大企業(yè)的內(nèi)訓規(guī)劃，更強調(diào)培訓的共性需求。中小企業(yè)更強調(diào)個性化需求!
2)中小企業(yè)內(nèi)訓規(guī)劃可能更強調(diào)當前。解決面臨的實際問題，克服目前的困難。一般是現(xiàn)有問題，再有培訓。培訓與需求有些時間的滯后性!
3)中小企業(yè)的培訓更加激動靈活。因為人員少，部門少，業(yè)務(wù)種類少，所以更容易組織培訓，培訓的時間很機動，基本上可及時組織。培訓的教員基本是業(yè)務(wù)骨干和主管，或者更上一級的領(lǐng)導(dǎo)!
4)培訓的內(nèi)容比較簡單，就是解決業(yè)務(wù)問題。
5)培訓的效果更容易體現(xiàn)。講了就用，立即顯現(xiàn)培訓效果。
2、從客觀實際的情況出發(fā)，我們中小企業(yè)在做內(nèi)訓規(guī)劃時，更應(yīng)該實事求是，貼近公司現(xiàn)狀，滿足實際需求，不要好高騖遠，做些好聽好看不中用的培訓。
1)梳理各相關(guān)部門的業(yè)務(wù)流程。找出存在的問題。或者說本身就存在各種問題，很長沒有解決!
2)與具體部門溝通交流，請其提出改善工作效率的方案，轉(zhuǎn)化成培訓需求!或者根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)要求，確定培訓重點。
3)尋找制作培訓課程內(nèi)容和教員，確定培訓形式。
4)做好培訓的預(yù)算。
5)實施培訓計劃
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