2017企業(yè)培訓(xùn)效果評估方法
所謂培訓(xùn)效果評估就是指針對特定的培訓(xùn)計劃及實施過程，系統(tǒng)地搜索資料，并給予適當(dāng)?shù)脑u價，以作為篩選、修改培訓(xùn)計劃等決策判斷的基礎(chǔ)。下面是小編為大家分享2017企業(yè)培訓(xùn)效果評估方法，望對大家有所幫助。
一、閉卷考試法
這是培訓(xùn)過程中最普遍采用的評估方法，簡便易于操作，主要通過閉卷測試學(xué)員對知識的了解和吸收程度以及敘述技能的操作要點與程序的能力，有一定的實際意義，但也有一定的局限性，因為在工作中太多的能力與技巧是無法用試卷“考”出來的，因而常常出現(xiàn)培訓(xùn)考試成績不錯的職工，回到工作崗位后的工作績效并沒得到明顯改善的現(xiàn)象，因此這種方法只適用于培訓(xùn)時間較短，如一、兩天的培訓(xùn)，否則評估效果不會令人十分滿意。
二、現(xiàn)場評估法
培訓(xùn)結(jié)束后，針對培訓(xùn)活動內(nèi)容、講師授課技巧、課堂活躍氣氛、組織工作等進行現(xiàn)場問卷調(diào)查。由于這種方法簡便實用而得到普遍應(yīng)用，它不會給學(xué)員帶來麻煩，可以在很短的時間內(nèi)將本次培訓(xùn)的效果評價出來，學(xué)員沒有壓力且樂于配合。
三、柯克帕特里克培訓(xùn)四級評估模型
1、反應(yīng)層，即學(xué)員反應(yīng)。在培訓(xùn)結(jié)束時，培訓(xùn)機構(gòu)通過調(diào)查，了解學(xué)員培訓(xùn)后的總體反應(yīng)和感受。可通過問卷、面談、座談、電話調(diào)查等形式要求學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容、講師、方式、場地、報名等程序進行總體評價。
2、學(xué)習(xí)層，即學(xué)習(xí)效果。確定學(xué)員對原理、技能等培訓(xùn)內(nèi)容的理解和掌握程度。如采用閉卷考試、演示、講演、討論、角色扮演等方式考核學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，這個層面的評估對學(xué)員有一定的壓力，會督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí);當(dāng)然對講師也有壓力，這樣會督促他們認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。
3、行為層，即行為改變。確定學(xué)員培訓(xùn)后在實際工作中行為的變化，如培訓(xùn)結(jié)束后在工作崗位的工作態(tài)度、工作熱情、工作效率的變化以判斷其所學(xué)知識、技能對實際工作的影響。這一層面的評估可以通過對學(xué)員的調(diào)查跟蹤，如：觀察學(xué)員培訓(xùn)后的表現(xiàn)，主管領(lǐng)導(dǎo)及同事、下屬對該培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)前后的.評價，來了解學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握及應(yīng)用情況。
4、結(jié)果層，即產(chǎn)生的效果。培訓(xùn)機構(gòu)可以通過一些指標(biāo)來衡量。如在培訓(xùn)結(jié)束后的三個月至半年左右時間里，將企業(yè)關(guān)心的產(chǎn)品質(zhì)量、數(shù)量、安全、事故率及工作積極性、顧客滿意度等指標(biāo)與培訓(xùn)前進行對照，拿出令人信服的調(diào)查數(shù)據(jù)，以此來評估培訓(xùn)效果。
最后將四個層面的評估結(jié)果匯總形成培訓(xùn)評估總結(jié)報告，它主要由三個部分組成，一是培訓(xùn)項目概況，包括培訓(xùn)目的、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容、參加人員、培訓(xùn)地點等;二是受訓(xùn)職工的培訓(xùn)結(jié)果，包括合格人數(shù)及不合格原因分析及處置建議;三是培訓(xùn)項目的評估結(jié)果及處置辦法，效果好的項目保留，效果不好的取消，最好將此評估報告送給受訓(xùn)學(xué)員、其直接領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)教師及培訓(xùn)機構(gòu)管理層傳閱，這樣有利于對今后培訓(xùn)工作的改進。
綜上所述，沒有任何一種培訓(xùn)效果評估方法是放之四海而皆準(zhǔn)的，因此不管用哪種評估方法，對培訓(xùn)來說，評估總比不評估效果要好。因此，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自己的實際條件，對各項培訓(xùn)工作有針對性地進行評估，通過不斷的經(jīng)驗積累，為以后培訓(xùn)效果評估的改良和突破奠定基礎(chǔ)。
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