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企業(yè)培訓(xùn)師授課禁忌
關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)師與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師都是專職于企業(yè)的培訓(xùn)，但企業(yè)培訓(xùn)師主要針對(duì)外部企業(yè)客戶授課，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師主要針對(duì)自身企業(yè)授課。下面是小編為大家整理的企業(yè)培訓(xùn)師授課禁忌，歡迎大家閱讀瀏覽。
一故弄玄虛
自我介紹過(guò)多
學(xué)歷、資歷不等于水平
最終還是要靠培訓(xùn)效果
二高深莫測(cè)
說(shuō)天書(shū)、華而不實(shí)、可望不可及
顯自己高深，挫學(xué)生自信
三照本宣科
教材只是工具，僅此而已
照本宣科、平鋪直敘，中心不突出，目的不明確
脫離執(zhí)行，無(wú)實(shí)際意義
培訓(xùn)的關(guān)鍵：講→解→懂→做
四念流水賬
講的呆板
從大標(biāo)題到小標(biāo)題，從大概念到小概念
一二三四五面面俱到，雖條理清晰、層次分明
但平淡無(wú)味像和尚念經(jīng)
勾不起興趣，引不起注意，達(dá)不到目的
五大滿堂灌
一講到底無(wú)討論思考交流
學(xué)員的腦子裝不下，本子記不完，應(yīng)接不暇
沒(méi)有一點(diǎn)輕松愉悅的插曲
講的累，聽(tīng)得更累
六拖延課時(shí)
45分鐘，必須嚴(yán)格控制，在有限的時(shí)間內(nèi)
自我介紹→課程倒入→內(nèi)容展開(kāi)→問(wèn)題討論→課程結(jié)尾
拖時(shí)→疲憊→下節(jié)課更嚴(yán)重→整個(gè)環(huán)節(jié)失控
七語(yǔ)言障礙
應(yīng)以普通話為主
嚴(yán)禁口頭禪“是不是”“對(duì)不對(duì)”
“嗯”“呢”“吧”“啊”
個(gè)人習(xí)慣嚴(yán)重影響學(xué)員體驗(yàn)，降低學(xué)習(xí)效果
八離題太遠(yuǎn)
按自己的思路信馬由韁、自由發(fā)揮
太過(guò)隨意、山南海北，不著邊際
學(xué)員如墜泥沼，云里霧里
九死氣沉沉
年齡、學(xué)歷、精力、閱歷不盡相同
接受能力、理解能力，大相徑庭
善于調(diào)節(jié)課堂氛圍，引導(dǎo)注意力
忌：枯燥乏味、死氣沉沉、催人入睡
十無(wú)限煽情
聽(tīng)起來(lái)很厲害
想一想沒(méi)什么
試一試行不通
精彩的講解可以感染觀眾，打動(dòng)學(xué)員
但切記：一味的煽情，只會(huì)舍本逐末
十一笑話簍子
低級(jí)趣味
嘻嘻哈哈一節(jié)課
毫無(wú)收獲一天工
十二當(dāng)眾批評(píng)
學(xué)員各有生活閱歷、社會(huì)地位
品質(zhì)個(gè)性大有不同
成年人自信心強(qiáng)
當(dāng)中批評(píng)，尷尬局面，只會(huì)使情緒逆反
十三居高臨下
學(xué)員不喜歡說(shuō)教，不希望被灌輸 討厭“教學(xué)相”
喜歡平等相互交流的方式
十四衣飾偏差
為人師表
師者，傳道授業(yè)解惑也
開(kāi)著上一扣，領(lǐng)帶歪斜，皮鞋灰暗，飾物艷麗
十五肢體不當(dāng)
動(dòng)作夸張
舉止輕浮
放縱隨意
插兜、背手、抱胸、翹腳、用手指指點(diǎn)點(diǎn)
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