企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別

　　大力發(fā)展職業(yè)教育，開展企業(yè)員工培訓(xùn)是提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要措施。開展員工培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，首先應(yīng)提高培訓(xùn)師的素質(zhì)，因此，建立企業(yè)培訓(xùn)師制度對(duì)于做好培訓(xùn)工作，提高勞動(dòng)者素質(zhì)有著重要的意義。下面是小編為大家整理的企業(yè)培訓(xùn)師基本特點(diǎn)及區(qū)別，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　特征和特點(diǎn)

　　1.崗位的特點(diǎn)：類別性、層次性、變化性、可測(cè)性、經(jīng)濟(jì)性

　　2.職業(yè)的三大特性：社會(huì)性、經(jīng)濟(jì)性、技能性

　　3.人員要素的四個(gè)特征：首位性、能動(dòng)性、創(chuàng)新性、高增長(zhǎng)性

　　4.培訓(xùn)項(xiàng)目的7個(gè)特征：對(duì)象特定性、目標(biāo)性、一次性和單件性、系統(tǒng)性和周期性、廣泛性、時(shí)限性、資金限制和效益性

　　5.職業(yè)培訓(xùn)課程的特征：目標(biāo)對(duì)勞動(dòng)力需求的直接性、設(shè)計(jì)對(duì)技能訓(xùn)練的比例界定、理論服從技能的不確定性，經(jīng)濟(jì)性和實(shí)效性、工作要求對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)影響較大。

　　6.培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)：教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，教與學(xué)互動(dòng)，突出實(shí)踐性 考試大論壇

　　7.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)：實(shí)踐性、培養(yǎng)目標(biāo)的確定性，形式靈活多樣、教學(xué)和生產(chǎn)結(jié)合。

　　8.培訓(xùn)開發(fā)的特征：以能力教學(xué)為核心、以操作目標(biāo)體系為框架、以滿足共性和個(gè)性同步發(fā)展為主體、以動(dòng)態(tài)化靈活性的特征

　　9.教學(xué)設(shè)計(jì)的.特點(diǎn)：目的建立在系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境的分析上，目標(biāo)用可觀察術(shù)語描述，計(jì)劃開發(fā)傳遞以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，研究重點(diǎn)是教學(xué)計(jì)劃、方法和媒體選擇，教學(xué)評(píng)價(jià)是設(shè)計(jì)修改的一部分。

　　區(qū)別

　　1.職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別5：在目標(biāo)/注重實(shí)效性程度/內(nèi)容、編排形式/實(shí)施模式/評(píng)價(jià)上不同。要素和要求： 1.職業(yè)的五大要素：名稱，工作，資格和能力，報(bào)酬，人際關(guān)系

　　2.職業(yè)發(fā)展的六大要素：人員、信息、時(shí)間、資金、商品與服務(wù)、場(chǎng)所與設(shè)施

　　3.員工素質(zhì)分析要素：個(gè)體素質(zhì)(個(gè)性、人格，學(xué)歷、資格，日常表現(xiàn))、群體素質(zhì)(專業(yè)及技術(shù)技能結(jié)構(gòu)，層次結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，智能結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)，勝任工作情況)

　　4.職業(yè)培訓(xùn)課程構(gòu)成要素：課程框架、宗旨目標(biāo)、內(nèi)容、選擇范圍及順序，執(zhí)行的模式，課程評(píng)價(jià) 轉(zhuǎn)載自:考試大 - [Examda.Com]

　　5.課程開發(fā)基本要求：1 制定實(shí)施方案確定人員，2 研究分析并明確項(xiàng)目和活動(dòng)的目的，3 信息搜集整理分類，4 確立課程開發(fā)方向。

　　6.課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作要求：與培訓(xùn)目標(biāo)一致，與課程目標(biāo)一致，保持系統(tǒng)性

　　7.講師選拔使用基本要求：1 明確隊(duì)伍思想，加強(qiáng)規(guī)劃，有目的選拔和使用師資，2嚴(yán)格把關(guān)、保證質(zhì)量選擇那些素質(zhì)高的有良好職業(yè)道德的做培訓(xùn)講師，3深入宣傳培訓(xùn)重要性和緊迫性，爭(zhēng)取社會(huì)支持，吸引有志之士和專長(zhǎng)人士加盟。4 多渠道，多方法選拔和使用。5 解決待遇問題。

　　8.培訓(xùn)質(zhì)量管理的基本要求：總體性，客觀性，準(zhǔn)確性，適時(shí)性，靈活性，效果性。

　　9.培訓(xùn)項(xiàng)目的構(gòu)成要素：項(xiàng)目名稱，培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)，項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)施，項(xiàng)目效果評(píng)估。

　　10.培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃的13個(gè)構(gòu)成要素：目的，目標(biāo)，對(duì)象及類型內(nèi)容，組織范圍，規(guī)模，時(shí)間，地點(diǎn)，方式方法，教師，考評(píng)方式，經(jīng)費(fèi)投入，效益效果預(yù)期。

　　11.培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書14個(gè)要素：目的，目標(biāo)，對(duì)象及內(nèi)容，規(guī)模，方式，時(shí)間，管理者，教師，方法，考核方式方法，場(chǎng)所，設(shè)備，費(fèi)用，預(yù)計(jì)效果。

　　12.培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)基本要素：設(shè)定課程成體系目標(biāo)，內(nèi)容的確定，結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。

　　13.培訓(xùn)工作流程的構(gòu)成要素：標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)流程，程序化的過程控制，具體化的指導(dǎo)文件。明晰化的責(zé)任分工。

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