英語閱讀理解技巧與實踐

　　如果是說考場上的話，閱讀因為是有四篇，再加七選五。閱讀整體上而言，比如說這40分能不能拿到手，其實有一些優(yōu)秀的孩子，他們完全可以拿滿分的。下面小編給大家提供高考英語閱讀理解的答題技巧和一些實踐練習，一起來看一下吧!

　　【高考英語閱讀理解答題技巧】

　　第一、這些學生你會發(fā)現(xiàn)他本身的詞匯量基礎是很大的，雖然閱讀考查很多能力，比如說你掌握信息的能力、閱讀速度，閱讀速度也是考查之一。另外，比如說你推斷的能力、概括的能力，這些都是閱讀題考查的，但是其實最最重要的還是學生的詞匯量基礎如何。就是如果你的詞匯量、你的閱讀理解能力很強，所以閱讀這一塊應該不會成為太大的問題。

　　當然這應該是我們在高一、高二、高三這三年的過程中不斷訓練的。但是在高考的考場上來說，閱讀這部分，如果我們想盡可能少的失分，因為畢竟每道題兩分，少的失分的話，它還是有一些技巧的。就是我們需要去分析清楚，當然我們一般推薦學生在高考的時候，非七選五的閱讀題，我們一般做題方法就是先題后文，就是你一定要先看問題，然后看完問題看選項，然后你大概就知道你應該去找什么樣的信息，這樣的話，你回到原文去，再有目的地去閱讀。當然我也發(fā)現(xiàn)，最近有些高二升高三的孩子，他們在做高考閱讀的時候，他們也會出現(xiàn)各種各樣的問題，包括高三現(xiàn)在的學生，他們有的時候會跳讀，可能之前老師要求很多學生要去跳讀，因為這樣會讀得很快，但是有些孩子因為跳讀沒有規(guī)律，所以他往往中間會丟失很多信息，這樣就會直接導致你考試的時候失分。

　　所以，閱讀這個部分，按理說他是可以能夠拿滿分的一個部分。所以，如果能夠保證這樣的話，我覺得第一點、時間分配要清楚，比如說閱讀題，你一定要限制在每篇閱讀6-7分鐘，不能再超了，因為再超了，你其他的時間就沒有了。另外一個，一定要分題型，就是如果他是細節(jié)題，就一定要上文章中去找細節(jié)，一定要找到那句話，如果你沒有找到那個出題點的話，你輕易地去選往往會出錯。如果他是那種概括題的話，就一定要注意文章的首段、尾段、尾段的首句，這 樣的文章細致地閱讀，能夠幫助我們的考生去把這樣的題更好地去做對。

　　而且還有一個特點，高考試卷有一個非常重要的做題方法，就是排除法，英語也是一樣的、所有部分都適用、閱讀也是，就是四個選項中，如果他是細節(jié)題，那當然不用說了，一定只有一個是正確答案。如果他是正誤判斷題呢，往往其中會有兩個答案都是，你會覺得這兩個答案都差不多、都很對，有兩個肯定是不對的，和細節(jié)不符。所以這樣的話，一定要用排除法，找出那兩個，然后和文章中每一句逐句地去比較，然后細致地分析它的含義，這樣的話才能夠真正把那個真的東西找出來，我們說去偽存真，才能夠把那個真正正確的答案找出來。

　　所以，這些都是一些做閱讀的一些小技巧，一定把這個題型分析清楚，把時間分配好，我覺得這是最重要的。

　　高考英語閱讀大智慧：找到正確流程

　　在課堂內外常有學生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章�？梢哉f，這是高考閱讀教學中的經典問題之一。通常情況下，我的回答是“習慣是人生偉大的指南”。因為不管是什么樣的解題順序，首先你要養(yǎng)成一個正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。

　　通過長時間的高考閱讀的研究和整理，我大體將目前南京學生的閱讀流程分為三類：

　　第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章

　　此為傳統(tǒng)方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由于人的記憶力有限，很多細節(jié)在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據(jù)，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優(yōu)秀的強記能力，一般使用于高分段的學生。

　　不過，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以后的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習慣，一方面確保準確率，第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實力，但對于高三的同學，這種方法有些欠妥。由于復習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習慣。

　　第二類：讀題目(題干+選項)—— 讀文章 —— 做題目

　　其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優(yōu)點是節(jié)約時間，缺點是由于不看選項，對于細節(jié)缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標;第二個就相對而言科學很多，優(yōu)點是明了要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。

　　對于高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對于時間緊張的你們，往往事半功倍。

　　第三類：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目

　　個人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習慣。

　　這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細細地閱讀題干推敲選項的大致設置，思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱，然后帶著已經在首尾句獲得的信息和在題目中假設的思路回頭進行有目的性的查找工作，準確率高且耗時相對較少。而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。

　　高考閱讀雖錯綜復雜，但是只要你養(yǎng)成很好的閱讀習慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話“得閱讀者，得天下”，可見閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰(zhàn)勝高考。

　　在課堂內外常有學生問到一個問題：在高考閱讀的解題中，到底應該先看題目還是先看文章。可以說，這是高考閱讀教學中的經典問題之一。通常情況下，我的回答是“習慣是人生偉大的指南”。因為不管是什么樣的解題順序，首先你要養(yǎng)成一個正確的閱讀習慣，在好的習慣的指引下，任何題型的文章你都可以融會貫通，點面俱到。

　　通過長時間的高考閱讀的研究和整理，我大體將目前南京學生的閱讀流程分為三類：

　　第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章

　　此為傳統(tǒng)方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點是能夠迅速理解全文的主題脈絡，連貫地進行信息的排查，缺點是由于人的記憶力有限，很多細節(jié)在做題時已經忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據(jù)，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎外加優(yōu)秀的強記能力，一般使用于高分段的學生。

　　不過，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學們大學以后的學習大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學生在平時的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習慣，一方面確保準確率，第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實力，但對于高三的同學，這種方法有些欠妥。由于復習時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習慣。

　　第二類：讀題目(題干+選項)—— 讀文章 —— 做題目

　　其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優(yōu)點是節(jié)約時間，缺點是由于不看選項，對于細節(jié)缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標;第二個就相對而言科學很多，優(yōu)點是明了要重點注意的目標信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設置的陷阱之中。

　　對于高三的同學們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對于時間緊張的你們，往往事半功倍。

　　第三類：讀主題——讀題目—— 讀全文——做題目

　　個人認為這種方法較以上兩種更為全面和嚴謹，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學們練習這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習慣。

　　這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細細地閱讀題干推敲選項的大致設置，思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱，然后帶著已經在首尾句獲得的信息和在題目中假設的思路回頭進行有目的性的查找工作，準確率高且耗時相對較少。而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國內外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴謹，結構清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。

　　【實踐練習】

　　第一篇：president

　　There are stories about two U.S . presidents，Andrew Jackson and Martin Van Buren，which attempt to explain the American English term OK.We don‟t know if either story is true，but they are both interesting. The first explanation is based on the fact that President Jackson had very little education.In fact，he had difficulty reading and writing.When important papers came to Jackson，he tried to read them and then had his assistants explain what they said.If he approved of a paper.he would write“all correct”on it.The problem was that he didn‟t know how to spell.So what he really wrote was“ol korekt”.After a while，he shortened that term to“OK”.

　　The second explanation is based on the place where President Van Buren was born，Kinderhook，New York.Van Bnren‟s friends organized a club to help him become President They caned the club the Old Kinderhook Club，and anyone who supported Van Buren was called“OK”.

　　31.The author

　　A. believes both of the stories

　　B.doesn‟t believe a word of the stories

　　C is not sure whether the stories are true

　　D. is telling the stories just for fun

　　32. According to the passage，President Jackson

　　A.couldn‟t draw up any documents at all

　　B. didn‟t like to read important papers by himself

　　C.often had his assistants sign documents for him

　　D .wasn‟t good at reading，writing or spelling

　　33.According to the first story, the term “OK”

　　A. was approved of by President Jackson

　　B.was the title of some Official documents

　　C.was first used by President Jackson

　　D.was an old way to spell“all correct’’

　　34 .According to the second story，the term‘‘OK”

　　A.was the short way to say‘‘old Kinderhook Club”

　　B.meant the place where President Van Buren was born

　　C.was the name of Van Buren‟s club

　　D.was used to call Van Buren‟s supporters in the election

　　35.According to the second story.the term“OK”was first used

　　A.by Van Buren

　　B.in a presidential election

　　C.to organize the Old Kinderhook Club

　　D.by the members of the‘‘Old Kinderhook Club”

　　第二篇：land produces

　　Although the United States covers so much land and the land produces far more food than the present population needs，its people are by now almost entirely an urban society Less than a tenth of the people are engaged in agriculture and forestry(林業(yè))，and most of the rest live in or around towns，small and large.Here the traditional picture is changing：every small town may still be very like other small towns，and the typical small town may represent a widely accepted view of the country，but most Americans do not live in small towns any more.Half the population now lives in some thirty metropolitan areas(1arge cities with their suburbs、of more than a million people each—a larger proportion than in Germany or England，let alone France.The statistics(統(tǒng)計)of urban and rural population should be treated with caution because so many people who live in areas classified as rural travel by car to work in a nearby town each day.As the rush to live out of town continues.rural areas within reach of towns are gradually filled with houses，so that it is hard to say at what moment a piece of country becomes a suburb But more and more the typical American lives in a metropolitan rather than a small town environment.

　　36.If now America has 250 million people.how many of them are engaged in agriculture and forestry?

　　A.About 25 million.

　　B.More than 25 million.

　　C.Less than 25 million.

　　D. Less than 225 million

　　37.Which of the following four countries has the smallest proportion of people living in metropolitan areas?

　　A.United States.

　　B.Germany.

　　C.France.

　　D.England.

　　38.What’s the meaning of the word“metropolitan”in the middle of the passage?

　　A .Of a large city with its suburbs.

　　B.Of small and large towns.

　　C.Of urban areas.

　　D.Of rural areas.

　　39.According to the passage，what can we learn about small towns in the United States?

　　A Most small towns become gradually crowded

　　B.Small towns are still similar to each other.

　　C.As the traditional picture is changing，towns are different.

　　D .Small towns are turning into large cities

　　40.Why is it hard to say when a piece of country becomes a suburb?

　　A.Because they are the same.

　　B.Because the rush takes place too quickly

　　C.Because the process is gradual.

　　D.Because more and more Americans live in metropolitan

　　>>>>>>參考答案及解析<<<<<<

　　第一篇：

　　答案：CDCDB

　　Passage 1解析：

　　這里要講述Andrew Jackson 和Martin Van Buren這2屆美國總統(tǒng)的小故事。這2個小故事也許可以解釋美語中OK一詞的來歷。故事的真實性我們不得而知，不過內容卻很有意思。

　　第一個解釋來源于總統(tǒng)Andrew Jackson的故事。Andrew Jackson幾乎沒有受到過什么教育，事實上，他對于日常的讀寫都有困難。當收到重要文件的時候，在嘗試閱讀之后，還是讓他的助手幫忙解釋文件的內容。如果批準一份文件，Andrew Jackson就在上面寫“all correct”。麻煩的是，他不知道怎么這2個單詞怎么拼寫，因此，實際上他在文件上寫的是“ol korekt”。過了不久，他又把這2個單詞縮寫為“OK”。

　　第二個解釋來源于總統(tǒng)Martin Van Buren的家鄉(xiāng)的名字——紐約的Kinderhook。為了幫助Van Buren成為總統(tǒng)，他的朋友為此組織了一個社團。他們把這個社團叫做Old Kinderhook Club，社團中支持Van Buren的人都被稱為“OK”

　　第二篇：

　　答案：CCABC

　　Passage 2解析：

　　盡管美國幅員遼闊，而且土地所產出的糧食遠遠超過現(xiàn)有人口的需求，現(xiàn)今的美國卻幾乎完全是個都市化的國家。不足十分之一的人口在從事農業(yè)和林業(yè)，而剩余的大多數(shù)人都居住在大大小小的城鎮(zhèn)中或者城鎮(zhèn)的周圍。傳統(tǒng)的景象在這里不斷發(fā)生著變化：小的城鎮(zhèn)之間仍然彼此十分相似，典型的小城鎮(zhèn)還是呈現(xiàn)出大家心目中的鄉(xiāng)村的風貌;但是大部分的美國人卻不再住在小城鎮(zhèn)了�，F(xiàn)在半數(shù)的人口都在大約30幾個大都市地區(qū)(包括附近郊區(qū)的大型城市)——這種大都市地區(qū)的人口都在百萬以上，總的都市人口數(shù)量遠遠超過德國和英國，更不用說法國了。城市和鄉(xiāng)村的人口統(tǒng)計需要特別對待，因為我們所謂的住在鄉(xiāng)村的人們，每天都會開車前往附近的城鎮(zhèn)工作。當遠離城鎮(zhèn)居住的熱潮持續(xù)的情況下，城鎮(zhèn)周圍的鄉(xiāng)村地區(qū)逐漸蓋滿了房屋。那么說不定什么時候，一塊鄉(xiāng)村的地區(qū)就變成了城市的郊區(qū)。不過，典型的美國人還是越來越趨向于居住在大都市而不是小城鎮(zhèn)的環(huán)境中。

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