英語專業(yè)的學生要怎樣練閱讀

　　閱讀是語言學習中很重要的一個環(huán)節(jié)，閱讀能力的提升并沒辦法一蹴而就，那作為語言學習者，平常應該怎樣刻意練習來提高自己的英文閱讀水平呢？下面就一起來了解看看吧！

　　Part Ⅰ：精讀

　　本科學習階段，閱讀是核心課程之一，而設置閱讀課的主要目的之一，就是培養(yǎng)學生的精讀能力。

　　每次上課前，老師都會要求我們提前查好生詞，理解文章的主要內(nèi)容。

　　在奠定了這樣的基礎的情況下，老師再在課堂上引領我們?nèi)ミM一步學習每個生詞的用法，分析復雜句式的結構，了解文章的深層含義。無可否認，長時間反復在這樣的模式下進行訓練，對于我們獨立理解不同類型的文章大有裨益。

　　走出課堂，我們同樣可以通過精讀來提高自己的閱讀能力。首先，在精讀材料的選擇上，我們要選擇篇幅稍長（800-1000詞左右）的，稍微高于自己水平的文章類型。

　　過于簡明的文章沒有挑戰(zhàn)性，不能幫助我們高效地達到初始目的，而過于晦澀難懂的文章則會讓我們產(chǎn)生挫敗焦躁感，減少信心。

　　對于每一篇精讀文章，我們可以分至少三次來進行閱讀。第一遍，通讀全文，大致了解這篇文章的內(nèi)容，同時進行初步的段落劃分，把相同內(nèi)容的段落歸為一部分，理清文章脈絡。第二部，借助詞典以及網(wǎng)絡工具，在一本專門的筆記本上記錄文章中所出現(xiàn)的生詞，標注詞性、音標以及中文釋義。

　　同時，試著去分析復雜句式的結構，比如：這句話中真正的謂語是什么，定語從句修飾的是哪部分，文中的“they”指的又是誰。

　　在這一過程中，我們逐漸加深了對文章的了解。也許我們會發(fā)現(xiàn)：第一遍的段落劃分不是那么準確，這個時候就可以及時加以修正。第三遍：再次通讀全文，看看是否還有未解的疑問，把文章讀透。

　　私以為：練習精讀的次數(shù)不需過于頻繁，一周兩到三次即可。但若想使精讀訓練發(fā)揮最大的效用，一來是可以在進行句子分析以及疑難解惑的過程中，尋求老師的幫助（前提是自己經(jīng)過仔細思考依舊有不可確定的疑問或未被解答的難題）。

　　二來，要隨時去翻翻自己的閱讀生詞本，即使不能做到完全背出來，至少也要做到能看到認識，讓它們?yōu)榧核�用。只有這樣，我們的閱讀水平才有可能得到穩(wěn)步上升。

　　Part Ⅱ：泛讀

　　顧名思義，泛讀就是廣泛地閱讀。泛讀的意義就在于，能幫助我們更加理解英語國家的文化，更加熟悉地道的英語表達，同時增強語感。在這一部分，我將通過“讀什么”和“怎么讀”來加以展開。

　　Q1：泛讀應該讀什么？

　　作為英語專業(yè)的畢業(yè)生，我認為泛讀的材料主要包含以下幾個方面：英語原著，英語電子報刊，以及優(yōu)秀范文。

　　大一剛進去的時候，老師就跟我們強調(diào)了讀原著的重要性�！皼]讀過基本英語原著小說，將來都不好意思說自己是英語專業(yè)的。”這是很多老師都會說的一句話。Jane Eyre, Gone with the Wind, Tess of the D’Urbervilles都是十分經(jīng)典，值得反復閱讀的原著。

　　現(xiàn)在市面上，出現(xiàn)了許多雙語版本的原著，但我并不建議買。因為，中文釋義會讓我們產(chǎn)生依賴感，英語部分稍微有些看不懂的地方就會想著去看中文解釋。于是，說好的讀原著又變成了中文小說的閱讀，將其提高英語閱讀能力的效果大打折扣。

　　英語電子報刊的閱讀，比如China Daily， 英國衛(wèi)報，不僅有助于我們了解社會時事，更會助我們了解更地道的英語表達。毫無疑問，長期堅持這一習慣會在一定程度上拓展我們的知識面，并幫助我們提高閱讀水平。

　　至于優(yōu)秀范文的閱讀，這在更大程度上會幫助我們的寫作，學習別人的寫作模式和思維并將其巧以運用，相信一定能為自己的作文增光添彩。

　　Q2: 泛讀應該怎么讀？

　　首先，泛讀應該長期堅持讀。偶爾興致勃勃地讀了幾篇外國新聞報道，就想著能將自己的閱讀水平提升一個度，簡直是異想天開。只有每天堅持讀一兩篇新聞報道，每年堅持看幾本英語原著，才能慢慢有所成效。畢竟，英語學習本身就是一個漫長的過程。

　　另外，在這一過程中，我們要學會堅持，尤其是剛剛開始接觸英語原著的人，在初始階段一定會覺得難以理解。

　　但是，不要輕易放棄，咬咬牙繼續(xù)看下去，也許我們就會發(fā)現(xiàn)，意思漸漸清晰了，自己的閱讀速度也在慢慢提升。

　　其次，應該默讀和朗讀相結合。從小學開始，老師就要求我們在早自習大聲誦讀英語，這確實在一定程度有助于培養(yǎng)我們的語感。

　　我認為，尤其是在優(yōu)秀范文的閱讀上，我們可以選擇朗讀甚至是背誦，因為相對來說范文的生詞比較少，我們讀起來會更順一些。而對于原著以及新聞，我們可以選用默讀的方式，訓練自己的閱讀速度。

　　Part Ⅲ：考試小技巧

　　不管是精讀還是泛讀，在應試教育的大環(huán)境下，這些訓練最終還是要為考試服務的。無論是英語專業(yè)的專四專八考試，還是非英語專業(yè)的大學四六級考試，閱讀都占了很大的比重，更是有“得閱讀者得天下”的說法。

　　作為英語專業(yè)學生，在練習閱讀理解的時候往往會給自己進行一個時間設定。一來，適應考試節(jié)奏。二來，訓練自己的速度和準確度。另外，在這里，想再分享兩個考試小技巧。

　　1. 帶著問題去閱讀

　　說實話，很長一段時間，我一直都是反對“帶著問題去閱讀”的，因為我認為那太具有目的性了，就應該純粹享受閱讀才是。

　　現(xiàn)在想想，真是too naive.如果不帶著問題去閱讀，在第一遍讀完看到題目會，我們也許會發(fā)現(xiàn)我們什么都沒記住，又得回頭去找，實在太浪費時間。而帶著問題去閱讀，尋找、鎖定關鍵詞，會來得高效得多。

　　2. 在時間不夠的情況下，著重閱讀開頭結尾，以及每一段的第一句話

　　大學中一系列的英語考試往往時間都比較緊張。在時間十分緊急的情況下，我建議采取這樣的方式來做題目。

　　文章的開頭和結尾，往往涵蓋了文章最核心的部分，而每一段的第一句話，也往往表明了本段的主要內(nèi)容。所以，著重讀這一塊內(nèi)容，有助于把握文章大意，進而幫助解題。

　　結束語：

　　作為一名熱愛英語與寫作，懷念大學生活的姑娘，我一直把分享自己的學習經(jīng)驗和方法當作是一件幸福的事。愿我的文字能給你啟迪，對你有所幫助。愿每位想把英語學好的人都能如愿以償。

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