孩子精通英語需要多長(zhǎng)時(shí)間

　　現(xiàn)在的孩子普遍要學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，所以許多家長(zhǎng)都在考慮這樣一個(gè)問題：孩子精通英語，到底要花多長(zhǎng)時(shí)間?

　　讓孩子精通英語，最好從年幼時(shí)抓起

　　1995年歐洲委員會(huì)發(fā)布了一個(gè)教育和訓(xùn)練白皮書，白皮書對(duì)歐洲未來公民的外語素質(zhì)提了以下建議：

　　1.歐洲未來公民未來掌握兩到三門外語

　　2.第一門外語的學(xué)習(xí)時(shí)間從學(xué)齡前3歲抓起，在小學(xué)階段打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也就是從3歲到14歲這個(gè)年齡段

　　而就我觀察國內(nèi)孩子學(xué)英語的黃金時(shí)間為小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)，即從7歲到15歲。而這個(gè)學(xué)習(xí)的過程是自然而然學(xué)成的。一些家長(zhǎng)認(rèn)為8年時(shí)間去學(xué)英語太短了，其實(shí)不然，8年時(shí)間，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，那學(xué)任何一門語言都能像模像樣了。比方說，如果一個(gè)孩子從小學(xué)一年級(jí)開始每天睡前花20分鐘閱讀英語原版書，每天掌握3個(gè)英語單詞，那么到初中二年級(jí)他就掌握了9000個(gè)單詞。所以說這個(gè)進(jìn)步是飛躍的。

　　通過文學(xué)訓(xùn)練孩子英語

　　臺(tái)灣前幾年發(fā)布了一個(gè)提升國際競(jìng)爭(zhēng)力的計(jì)劃，臺(tái)灣現(xiàn)在每年都有一大批14,15歲的孩子去美國讀優(yōu)秀的私立高中，而這些孩子在14,15歲已經(jīng)讀了20,30本英語原版書，而他們的單詞量已經(jīng)達(dá)到1萬以上，他們?nèi)�參加托�？荚囀墙^對(duì)沒有問題的，而要參加美國的優(yōu)秀高中就要通過SSAT考試。為什么這些孩子的英語成績(jī)這么優(yōu)秀呢?因?yàn)樗麄冏x了二三十本英語原版書，而這些原版書又主要是文學(xué)作品，文學(xué)作品的語言是英語民族語言的制高點(diǎn)，是民族語言的結(jié)晶。一個(gè)孩子能讀懂文學(xué)書的話，他再閱讀其他英語文體，像英語報(bào)刊，廣告，英語的國外教科書，英語的國外考試題就易如反掌了。通過文學(xué)訓(xùn)練孩子英語，這時(shí)孩子的提高是最快的。而臺(tái)灣孩子與內(nèi)地孩子的差異就在于，他們的英語閱讀量比別人大，這也是至關(guān)重要的一點(diǎn)。

　　臺(tái)灣有本親子書，叫《梁旅珠教養(yǎng)書》，梁旅珠有兩個(gè)女兒，他們?cè)诟呷�畢業(yè)時(shí)一個(gè)進(jìn)了哈佛一個(gè)進(jìn)了斯坦福。而這本書就記錄了作者培養(yǎng)兩個(gè)女兒的過程，其中大量篇幅就是講了如何從小學(xué)一年級(jí)開始培養(yǎng)孩子專注堅(jiān)持的閱讀習(xí)慣。國外教育界有句名言，從小培養(yǎng)孩子專注的閱讀習(xí)慣，就等于培養(yǎng)了半個(gè)天才。

　　臺(tái)灣有個(gè)幼兒園，是哈佛大學(xué)畢業(yè)的吳敏蘭女士創(chuàng)辦的，這家幼兒園有個(gè)特點(diǎn)，他們有個(gè)很大的圖書館，全是英語原版繪本。他們有一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，老師會(huì)在某個(gè)時(shí)候帶著孩子去閱讀這些書，讀著讀著孩子就讀會(huì)了。任何一個(gè)良好的結(jié)果，都是一點(diǎn)一點(diǎn)訓(xùn)練出來的。老師帶著孩子進(jìn)入英語這片海洋，孩子自己會(huì)游泳了，那么孩子的英語就能自我提高了。孩子學(xué)英語是在起步階段靠外界扶助，但到后面的階段，他自己就能提高了。

　　國內(nèi)的孩子學(xué)英語，從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)是一個(gè)非常重要的過程。因?yàn)樵谥袊�教育語境下，我們還是應(yīng)試教育。而如果孩子在初三之前打好英語這個(gè)基礎(chǔ)的話，那么孩子從初三到高三就非常好走了。而如果初三英語基礎(chǔ)不好，那么初三他要面臨考高中，要面臨數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，語文，政治，生物，地理等等科目壓下來，而這時(shí)如果孩子的英語不扎實(shí)，靠斷斷續(xù)續(xù)的補(bǔ)習(xí)，那局面就變得非常被動(dòng)。所以英語學(xué)習(xí)在十四五歲前解決掉，他既符合孩子語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，又能讓孩子以后更加主動(dòng)的應(yīng)付在中國背景下受教育這么一個(gè)局面。

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