少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教導(dǎo)方法

時(shí)間：2020-08-08 15:34:10 少兒口語(yǔ) 我要投稿

　　英語(yǔ)口語(yǔ)靈活多變，多因場(chǎng)合與發(fā)言者不同而被自由使用。與口語(yǔ)相對(duì)，書面英語(yǔ)是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的，用于書面表達(dá)的語(yǔ)言。以下是關(guān)于少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教導(dǎo)方法，歡迎大家參考!

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教導(dǎo)方法

　　1、在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景教寶寶英語(yǔ)

　　國(guó)內(nèi)非常缺乏自然學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境，一般在生活中接觸到的平面文字、錄影帶都是虛擬場(chǎng)景，只能偶爾使用，唯有在生活場(chǎng)景和寶寶說英語(yǔ)，就像說母語(yǔ)一樣自然，寶寶才能輕松學(xué)習(xí)。

　　2、加入表情說英語(yǔ)

　　從小和寶寶說生活化的英語(yǔ)，并加入表情動(dòng)作，讓寶寶自然而然接受英語(yǔ)，且了解英語(yǔ)所代表的意義;中國(guó)人較保守，不習(xí)慣用中文表達(dá)情感，使用英語(yǔ)表達(dá)不僅是另一種好方法，也是熟悉此種語(yǔ)言最好的方式。如：當(dāng)錯(cuò)怪寶寶時(shí)說：“Sorry”，對(duì)寶寶表達(dá)愛意時(shí)說：“I love you”。

　　3、語(yǔ)言是溝通的工具

　　發(fā)音好不好并非英語(yǔ)溝通最主要的重點(diǎn)，流利度才是溝通了解的最佳要件，所以父母不要以為自己英語(yǔ)不好就無(wú)法和寶寶“說”英語(yǔ)，多跟寶寶“說”英語(yǔ)，才能給寶寶不同的語(yǔ)言刺激。

　　4、讓孩子“說”英語(yǔ)

　　父母不見得能“教”孩子英語(yǔ)，而是要和孩子“說”英語(yǔ)，最后再讓孩子“懂”英語(yǔ)，給孩子足夠的語(yǔ)言刺激，孩子在持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，會(huì)經(jīng)由不斷學(xué)習(xí)后自動(dòng)修正。

　　5、增加寶寶的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　小寶寶并不會(huì)有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，所以多給寶寶外在誘因，如：當(dāng)寶寶懂得你說的話，而且做出正確的動(dòng)作，就鼓勵(lì)小寶寶，孩子會(huì)因?yàn)橄胗懜改笟g心，而表現(xiàn)得更好，多用英語(yǔ)發(fā)音。

　　少兒英語(yǔ)口語(yǔ)-起立

　　1、今天是新學(xué)期的第一天，老師走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們應(yīng)該起立向老師致禮。班長(zhǎng)喊道：

　　起立。

　　Stand up, please.

　　2、老師請(qǐng)同學(xué)回答一個(gè)問題，他說：

　　請(qǐng)站起來(lái)。

　　Please stand up.

　　3、運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一項(xiàng)內(nèi)容是升國(guó)旗、奏國(guó)歌、主席宣布說：

　　起立。

　　Stand up, please.

　　4、媽媽再看看給你買的新鞋子合不合適，她說：

　　站起來(lái)。