讓孩子開口學(xué)英語

　　死記硬背的英語學(xué)習(xí)方法完全違背了英語作為一門語言學(xué)習(xí)的初衷和其本身特有的一些規(guī)律。在教學(xué)中，英語占用大量課時(shí)，老師和學(xué)生對(duì)英語付出大量時(shí)間和精力，卻往往事倍功半。小學(xué)三年級(jí)開設(shè)的英語課程，教學(xué)要求不教音標(biāo)和語法，只強(qiáng)調(diào)英語的聽說能力，這是對(duì)英語教學(xué)的一次解放。 　　教學(xué)的重點(diǎn)是如何讓小學(xué)生開口講英語，切實(shí)把英語作為一門語言來學(xué)習(xí)，來說，并能在交際中運(yùn)用，使之成為一種語言交際的工具。在教學(xué)實(shí)踐中，如何引導(dǎo)鼓勵(lì)小學(xué)生講英語，應(yīng)注意以下問題：

　　一、創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語環(huán)境，營造英語氛圍

　　創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，讓學(xué)生在這種環(huán)境中快樂的說英語，使無意學(xué)習(xí)得到充分發(fā)揮。

　　小學(xué)生生性好動(dòng)，注意力時(shí)間不長。過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生背單詞，句型或課文，學(xué)生會(huì)感到枯燥難學(xué)。

　　為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)自然的情景，學(xué)生會(huì)樂意用英語去交流，他們就不會(huì)覺得有學(xué)習(xí)壓力，學(xué)的輕松，運(yùn)用的自然。

　　二、給學(xué)生提供大量的英語信息，增強(qiáng)聽力刺激，為語言輸出做鋪墊。

　　從人類學(xué)習(xí)母語的過程，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：語言的學(xué)習(xí)是從聽開始的。

　　教說話的最好辦法，也許唯一的辦法，便是給學(xué)習(xí)者提供可以理解的輸入信息。

　　對(duì)小學(xué)生來說，這種輸入形式首先是聽。想讓學(xué)生張口說英語，就必須大量輸入英語信息。

　　那么該讓學(xué)說些什么呢?

　　小學(xué)生對(duì)于故事或兒歌很感興趣，可以調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，找一些難易適中的英語故事或兒歌，反復(fù)給他們放錄音。

　　在聽之前，要提一些簡(jiǎn)單的問題，使學(xué)生有目的的聽。在聽的過程中，不要強(qiáng)調(diào)學(xué)生句句都能聽懂，只要能聽懂大概意思就可以。

　　然后讓他們回答有關(guān)問題，有些比較難的可以使用漢語。或者讓他們復(fù)述聽到的內(nèi)容，哪怕只說出幾個(gè)單詞，教師也要給予表揚(yáng)，讓他們有成就感。

　　千萬不要急于求成，讓學(xué)生聽說同步，這是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槌鯇W(xué)英語者肯定是輸入多，輸出少。

　　另外，在課堂上盡量用英語組織教學(xué)，在課外與學(xué)生交流時(shí)也使用英語，為了表現(xiàn)自己，孩子們會(huì)使出渾身解數(shù)和老師搭話，這就無形中提供了說英語的環(huán)境。

　　三、一口氣訓(xùn)練法

　　每種語言都有固定的發(fā)音練習(xí)，由于講本族語的時(shí)間較長，已形成固定的發(fā)音習(xí)慣。

　　因此，學(xué)生在學(xué)英語時(shí)，很不適應(yīng)其陌生的發(fā)音習(xí)慣。于是，我采用一口氣訓(xùn)練法進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)異族語言的發(fā)音習(xí)慣。

　　所謂“一口氣訓(xùn)練法”就是讓學(xué)生憋一口氣說一個(gè)句子，看看自己在期間能說幾遍。學(xué)生說練的過程中，無形中把這句話記住了。一些較難的句子適用這種方法。另外學(xué)生訓(xùn)練時(shí)，一定要讓他們盡量大聲說。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生良好的說英語的習(xí)慣

　　小學(xué)生一開始學(xué)英語就應(yīng)養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣，為了讓學(xué)生敢于開口說英語，首先鼓勵(lì)學(xué)生要“大膽”，“臉皮厚”。

　　“臉皮厚”在此并非貶義詞，而是不害羞，敢于把學(xué)到的英語說出來。

　　其次，對(duì)于主動(dòng)講英語的學(xué)生要給予表揚(yáng)，對(duì)他們說上一句“Very good”,“Wonderful!”等贊揚(yáng)的話，當(dāng)他們知道這些話的意思后，一個(gè)個(gè)喜形于色，爭(zhēng)著和老師用英語交談，形成了一個(gè)敢說英語的良好氛圍。

　　再次，讓學(xué)生養(yǎng)成看見什么都用英語說的習(xí)慣。如果是學(xué)過的東西。他們就能脫口而出，如果沒學(xué)過，他們會(huì)問，這個(gè)用英語怎么說?

　　另外，不要追求完美，小學(xué)生不可能把一切事物都用英語表達(dá)的盡善盡美，他們能作到張口說，即使夾雜一些漢語已是一個(gè)很大突破了。

　　總之，讓小學(xué)生敢于開口說英語，對(duì)以后英語學(xué)習(xí)大有益處，會(huì)使他們終身受益。

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