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2017幼兒園小班音樂教案
音樂是指有旋律、節(jié)奏或和聲的人聲或樂器音響等配合所構(gòu)成的一種藝術(shù)。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園小班音樂教案，歡迎大家參考!
【1】幼兒園小班音樂教案
活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)控制行進(jìn)走是的空間距離，在"卷炮仗"時(shí)隨音樂配合不同的舞步協(xié)調(diào)、自然地行進(jìn)。
2、遷移對螺旋形的認(rèn)識理解，會(huì)與同伴合作走螺旋隊(duì)形。
3、知道游戲時(shí)遵守規(guī)則，可以使自己和大家都愉快的做游戲重難點(diǎn)學(xué)習(xí)控制行進(jìn)走是的空間距離，在"卷炮仗"時(shí)隨音樂配合不同的舞步協(xié)調(diào)、自然地行進(jìn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、毛巾一條、黑板一塊、粉筆。
2、已看過幼兒用書:《卷炮仗》。
活動(dòng)過程1、教師引導(dǎo)幼兒探索螺旋隊(duì)形的走法。
教師提供毛巾，引導(dǎo)幼兒回憶《卷炮仗》畫面，探索如何把一條毛巾卷成筒狀。
師:我這里有條毛巾，誰能幫我把它卷起來?
教師引導(dǎo)幼兒觀察卷好的毛巾筒兩端形成的螺旋形狀，讓幼兒自己獨(dú)立地把觀察到的螺旋形狀畫在黑板上。
師:毛巾卷成了什么形狀?誰能把它畫下來?
教師扮演炮仗:雙臂張開成側(cè)平舉狀，請個(gè)別幼兒嘗試將"炮仗"卷起來。
師:現(xiàn)在我來當(dāng)一張大紅紙，你們來當(dāng)制作炮仗的人，誰能把我這張"紙"卷成一個(gè)"大炮仗"?
幼兒自己組成8~10人的若干小組，各組自己組織討論和實(shí)驗(yàn)，探索如何走成與螺旋形相符合的隊(duì)形。
師:每個(gè)小組手拉手拉成一隊(duì)，走一走，看看哪一個(gè)小組能走出和炮仗一樣的螺旋形。
2、幼兒學(xué)習(xí)做游戲。
教師引導(dǎo)幼兒按現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，制定與炮仗的燃放、爆炸情節(jié)相符的游戲內(nèi)容和規(guī)則。
師:今天我們要來玩一個(gè)卷炮仗的游戲。這個(gè)游戲需要大家合作"卷"成一個(gè)大炮仗，炮仗做好以后我們就可以怎么樣了呢?請一個(gè)點(diǎn)炮仗的人點(diǎn)燃炮仗中間的導(dǎo)火索，炮仗芯會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?("嘶")炮仗爆炸的時(shí)候又會(huì)發(fā)出什么聲音呢? ("砰啪'')"砰"的時(shí)候做炮仗芯的小朋友可以跳起來，其他人不動(dòng);"啪"的時(shí)候其他人跳起來，然后"飛"到自己的座位上去。
教師邊唱樂曲邊組織幼兒完整地玩游戲"卷炮仗"，遇到問題及時(shí)停下來給予適當(dāng)?shù)?提示、指導(dǎo)。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做游戲。
師:這次我們跟著音樂一起來"卷炮仗"。
3、幼兒學(xué)唱歌曲《卷炮仗》
教師組織幼兒學(xué)唱新歌《卷炮仗》，學(xué)唱時(shí)引導(dǎo)幼兒注意樂句的重復(fù)和變化規(guī)律。
師:這兒還有卷炮仗的歌呢!你們聽，什么地方唱的是一樣的?
4、教師和幼兒共同創(chuàng)編舞步組合。
教師幫助幼兒回憶已有的舞步經(jīng)驗(yàn)。
師:我們學(xué)過哪些舞步?請你做給大家看一看。
教師引導(dǎo)幼兒用集體討論的方式為音樂創(chuàng)編舞步。教師在創(chuàng)編中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)各中舞步是如何與音樂節(jié)奏、情緒特點(diǎn)相吻合的，幼兒跟隨樂曲不斷熟悉歌詞內(nèi)容及創(chuàng)編的舞步組合。
5、幼兒完整地邊唱邊做卷炮仗游戲。
教師組織幼兒用創(chuàng)編好的舞步組合來玩游戲。
師:請用我們剛才編好的舞步邊走邊卷成一個(gè)大"炮仗"。
幼兒集體游戲~2次。
師:看看這一次卷的"炮仗"是不是"卷得緊"、"炸得響"、"飛得美"!
【2】幼兒園小班音樂教案
活動(dòng)目標(biāo):
1.在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上嘗試為樂曲匹配歌詞并表演。
2.通過欣賞和演唱進(jìn)一步了解民間對歌唱的形式，感受民間歌曲熱鬧歡暢的場景。
3.積極參與演唱會(huì)，體驗(yàn)對歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《劉三姐》影像資料、《什么水面打跟斗》音樂，動(dòng)物大圖，兒歌圖譜，四字動(dòng)物方格。
活動(dòng)過程:
今天，我們要去一個(gè)美麗的地方--云南。哪里的人們喜歡做一件有趣的事兒，叫做“對歌”。我們一起去看看吧!
一、 欣賞影片《劉三姐》片段“對歌”。
第一次觀看后:這首歌和小朋友平時(shí)演唱的歌有什么不同?(一問一答，輪流唱)他們在對歌中猜了哪些東西?(出示歌曲中的四種圖形)
小結(jié):孩子們多么有趣的唱歌方式呀!邊勞動(dòng)邊唱歌多開心，廣西壯族的人們肯定會(huì)越唱越聰明的。讓我們也加入到他們的快樂歌會(huì)吧!
第二次觀看:孩子們讓我們輕輕的跟著叔叔阿姨們唱唱吧~
二、學(xué)習(xí)對歌《什么水面打跟斗》。
1、幼兒看圖譜學(xué)唱對歌。
提問:你從歌曲中學(xué)到了什么?我剛才聽到一個(gè)很有趣的聲音“誒~~”為什么唱歌之前要“誒”一下呢?(原來是要告訴對方要開始唱了!)中間還有一些有趣的聲音“黑溜溜羅”，這個(gè)是什么意思啊?原來加上這些語氣詞會(huì)更好聽的，讓我們也來哼一下~那我來唱，你們來給我配這個(gè)語氣詞吧!(激發(fā)孩子回憶歌詞，教師邊唱邊組織圖譜)我們一起來把答案唱出來吧.
結(jié):真好，我們又學(xué)會(huì)了一種新的唱歌方式，就像猜謎一樣的一問一答。你們想一想平時(shí)有接觸過一問一答的歌曲和詩歌嗎?(若能說出:那就念給我聽聽吧~沒有嗎?哈，我來幫你們回憶一下，并出示《圓圓歌》圖譜)
三、練習(xí)對唱
1、看圖譜回憶《圓圓歌》。
2、用對歌的方式把《圓圓歌》唱出來。(陸老師，給我們來點(diǎn)音樂吧，那樣會(huì)更好聽!)
教師和幼兒對歌---個(gè)別幼兒之間對歌---分組對歌
三、創(chuàng)編動(dòng)物謎語并對歌。
剛剛的對歌都是其他叔叔阿姨們編的，想不想來編一首我們自己的對歌呢?
1、出示大幅動(dòng)物圖，請幼兒自行選擇創(chuàng)編的動(dòng)物四個(gè)，并將集體進(jìn)行創(chuàng)編。(抓住動(dòng)物的.主要特征)
你們想創(chuàng)編那幾個(gè)動(dòng)物?這首歌曲需要四種小動(dòng)物哦~(幼兒邊說邊將動(dòng)物圖片取出)(并請小朋友說出自己想編它的那一部分~)這個(gè)動(dòng)物你想編它的哪個(gè)部位?哪個(gè)部位最有趣?(幫助幼兒創(chuàng)編)那現(xiàn)在我們來對歌吧~你們來問我來答!
2、幼兒分組選擇數(shù)字方格區(qū)的動(dòng)物卡片，進(jìn)行創(chuàng)編，并與對方組進(jìn)行對歌。
孩子們，讓我們來一場對歌比賽吧!(出示映山紅幼兒園對歌賽橫幅)獲勝的孩子就可以得到我為你們準(zhǔn)備的勝利花環(huán)。誰來問誰來答?好!請選擇~交換場地，現(xiàn)在你們問，他們答!
3、我也來參加吧，選擇一個(gè)方格，
孩子們，我們的方格區(qū)里面還剩下最后一個(gè)數(shù)字，誰有勇氣來和全體客人老師對對歌?我也來加入你們，吳老師，來給我們主持一下吧~
結(jié)束活動(dòng):
客人老師唱的好聽嗎?現(xiàn)在，我們?nèi)ズ徒淌依锏钠渌∨笥淹孢@個(gè)對歌游戲吧!
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