兒童學(xué)習(xí)舞蹈的好處

　　古人云：“教之以舞，可以均調(diào)其氣血而收束其筋骸，條暢精神而養(yǎng)其心術(shù)，是以血?dú)夂推�，耳目聰明、移風(fēng)易俗，天下皆寧”。舞蹈是一種美的形式，它體現(xiàn)了表演者個(gè)體的形體美、動(dòng)作美;舞蹈過(guò)程中的造型美、形象美、舞蹈動(dòng)態(tài)中的韻律美、節(jié)奏美、舞蹈表演中的隊(duì)型美、服飾美......下面和yjbys小編一起來(lái)看看兒童學(xué)習(xí)舞蹈的好處吧!

　　兒童可以通過(guò)舞蹈訓(xùn)練而受到美的啟迪，引發(fā)美的感受。由于它是形體藝術(shù)，必然扭動(dòng)人的軀體四肢，舞蹈的過(guò)程也是鍛煉身體的過(guò)程，對(duì)少年兒童的發(fā)育成長(zhǎng)將會(huì)起到絕對(duì)有效的作用�？梢赃@樣認(rèn)為：少兒舞蹈訓(xùn)練不僅能為我國(guó)舞蹈事業(yè)培養(yǎng)幼苗，更重要的是有利于少年兒童的身心健康成長(zhǎng)少兒在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，他們所學(xué)到的東西長(zhǎng)大后是受益非淺的：

　　1.形象美

　　美的基本特征是離不開(kāi)具體形象的。舞蹈形象是具體的，離開(kāi)了具體的舞蹈形象，美感就不存在了。舞蹈形象的美是多方面的，不單是表現(xiàn)舞蹈形式的技巧，它的美是通過(guò)舞蹈的形象及技巧來(lái)表現(xiàn)人的心靈美。如少兒舞蹈《好朋友》表現(xiàn)了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助、刻苦學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的優(yōu)良品德，體現(xiàn)了孩子的心靈美。舞蹈《小球迷》突出地表現(xiàn)了孩子們的愛(ài)國(guó)主義，簡(jiǎn)練明快的動(dòng)作語(yǔ)言：“加油、加油”的舞蹈表情、生龍活虎的舞蹈形象，觀后使人久久難忘。舞蹈正是通過(guò)形式美和形象美來(lái)教育和啟發(fā)孩子的。每一次的排練演出，深刻而鮮明的舞蹈形象，在孩子的心目中產(chǎn)生很深的印象，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有所啟迪。

　　2.音樂(lè)美

　　“音樂(lè)給了心靈以(總的)和諧的關(guān)系，任何一個(gè)單獨(dú)的，分離的樂(lè)思之中都會(huì)有著協(xié)調(diào)的情感，這就是統(tǒng)一性”音樂(lè)在舞蹈的綜合性中起著很大的作用，一個(gè)好的舞蹈定有好的音樂(lè)來(lái)配合。表現(xiàn)人物氣質(zhì)上的剛?cè)岽旨?xì)、抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，全靠音樂(lè)的速度(快慢)、力度(強(qiáng)弱)、量度(輕重)、幅度(大小)去表現(xiàn)。特別在兒童舞蹈中，音樂(lè)的形象好比想象的翅膀，用載歌載舞的形式來(lái)表現(xiàn)他們的生活情趣。從音樂(lè)的感覺(jué)中去找舞蹈的感覺(jué)，從樂(lè)曲的感覺(jué)中去找舞蹈的聯(lián)想。在舞蹈訓(xùn)練中，注重音樂(lè)樂(lè)感的培養(yǎng)訓(xùn)練，能夠提高孩子對(duì)音樂(lè)的理解，培養(yǎng)他們的想象力，克服惰性。

　　3.造型美

　　舞蹈是一種造型藝術(shù)，是一種觀照的可變圖畫(huà)，是動(dòng)畫(huà)構(gòu)圖，甚至是活動(dòng)雕像。這就是偉大的舞蹈編導(dǎo)諾維爾的觀點(diǎn)。舞蹈要和繪畫(huà)藝術(shù)緊密聯(lián)系起來(lái)，起到活動(dòng)畫(huà)面的作用�！缎⊙刻焯扉L(zhǎng)》它的造型和活動(dòng)畫(huà)面很美，一組組、一段段舞蹈錯(cuò)落有致，一個(gè)場(chǎng)面與另一個(gè)場(chǎng)面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，好似優(yōu)美的繪畫(huà)一般，給人以美的感受。通過(guò)排練和演出，促進(jìn)孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)，在幼小的心靈留下美好的記憶，產(chǎn)生對(duì)美的追求和向往。

　　4.動(dòng)作美

　　舞蹈是以人體(動(dòng)作、姿態(tài)、手勢(shì))為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)�？梢哉f(shuō)是以人體為工具、動(dòng)作為語(yǔ)言，身心合一的一種人體文化。動(dòng)作的美是指動(dòng)作流暢、協(xié)調(diào)、有韻律感。正如寫(xiě)詩(shī)要有“平仄”，朗誦要有音律樂(lè)感一樣，動(dòng)作中的節(jié)奏對(duì)比，呼吸力度，生情層次的運(yùn)用構(gòu)成了舞蹈動(dòng)作韻律美感。教師在上舞蹈課時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作流暢、流動(dòng)。如果做動(dòng)作有點(diǎn)沒(méi)有線，有身沒(méi)有心，有外沒(méi)有內(nèi)，就失去了韻律。戲曲中所謂“點(diǎn)要清，線要圓”、“大圈中要套小圈”、“心想、身動(dòng)、眼隨”就是這個(gè)道理。還有所謂“形未到，神先到”;“形止神不止”都是強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的自我感覺(jué)。因此，通過(guò)動(dòng)作的訓(xùn)練，能解放軀體，使身體各部位富于表現(xiàn)力，適應(yīng)舞蹈情緒的變化。

　　5.形體美

　　舞蹈訓(xùn)練能增添形體美感，這是事實(shí)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的孩子，你會(huì)一眼看出和一般人不一樣，體型勻稱，線條長(zhǎng)，感覺(jué)好。在培訓(xùn)一開(kāi)始老師就按照“站有站相，坐有坐相”的要求，首先糾正他們的自然形態(tài)，然后對(duì)他們的頭、肩、胸、背、腰、胯、手、腿、腳等依次進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，增強(qiáng)了身體各部位的協(xié)調(diào)配合。另外經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練會(huì)增強(qiáng)身體素質(zhì)，擁有一個(gè)端莊健康的體魄。正如許多家長(zhǎng)所說(shuō)：“自從孩子參加舞蹈培訓(xùn)后，飯量增加了，感冒減少了，精神好多了。”

　　舞蹈大師吳曉幫老師說(shuō)：“人總是在追求著美，除了生活中自然裝飾性的美外，人們還需要在文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)中去尋找自己心中的美。”舞蹈是一門綜合藝術(shù)，它與音樂(lè)、繪畫(huà)、文學(xué)等有著緊密聯(lián)系。所以，孩子通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)，各方面都會(huì)有所提高他們對(duì)各門藝術(shù)知識(shí)掌握了解越多，那么對(duì)自身修養(yǎng)提高就越快。長(zhǎng)大后在人與人的交往中顯得氣質(zhì)高雅，落落大方。所以，讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈，他們的受益是很大的，哪怕是他學(xué)了以后并不表演，而僅僅只是為了知道“站有站相，坐有坐相”學(xué)會(huì)懂得欣賞。

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