- 相關(guān)推薦
少兒舞蹈教育的重要意義
在當(dāng)今教育體質(zhì)的不斷完善下，藝術(shù)教育正逐漸成為少兒素質(zhì)教育的重要一環(huán)，下面是小編為大家搜索整理的關(guān)于少兒舞蹈教育的重要意義，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!
少兒舞蹈教育的重要意義
一、培養(yǎng)少兒擁有一個(gè)健康的體魄離不開舞蹈
僅僅在對(duì)少兒的身體健康成長(zhǎng)來(lái)講，舞蹈教育能夠促進(jìn)少兒機(jī)體的生長(zhǎng)發(fā)育，提高運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的機(jī)能，增加人體肌肉能力，使骨骼變得更加堅(jiān)固。同時(shí)還可以改善和提高中樞神經(jīng)的活動(dòng)能力。舞蹈是人體動(dòng)態(tài)造型美的精華，科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練會(huì)大大提高少兒身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)孩子們的消化機(jī)能，增進(jìn)食欲，提高身體素質(zhì)。有一些孩子原來(lái)曾有“駝背”、“含胸”等不良習(xí)慣，教師在教學(xué)中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他們的這種不良習(xí)慣能被有效地糾正。受過(guò)舞蹈訓(xùn)練的孩子， 都有儀表、舉止端莊得體的特點(diǎn)。在保持一個(gè)健康的體魄前提下，擁有一個(gè)良好的氣質(zhì)和形象也是每個(gè)老師和家長(zhǎng)所希望的。
二、培養(yǎng)少兒一個(gè)豐盈充實(shí)的大腦離不開舞蹈
兒童時(shí)期是人的生命進(jìn)程中思維、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造最活躍的時(shí)期，對(duì)周圍未知的世界都充滿著強(qiáng)烈的好奇，對(duì)一切未知的事物充滿著興趣。孩子們最善于幻想和想象，是進(jìn)行創(chuàng)造力培養(yǎng)的最佳時(shí)期。因此，創(chuàng)造力的培養(yǎng)需從少兒開始。舞蹈作為素質(zhì)教育的重要方面，涵蓋了文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科內(nèi)容，在弘揚(yáng)人的主體精神、促進(jìn)人的和諧發(fā)展，尤其在發(fā)掘人的創(chuàng)造潛能方面有著其他學(xué)科無(wú)法替代的獨(dú)特的作用。通過(guò)舞蹈教育，讓孩子參與舞蹈情境和情節(jié)的設(shè)定、舞蹈動(dòng)作的編排以及表演，以此來(lái)表達(dá)他們對(duì)事物的感受、想法，激發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)、探索的欲望。這種教育的方式對(duì)少兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)是不可或缺的。
少兒舞蹈教育的方法非常符合孩子們愛動(dòng)、愛跳的特點(diǎn)， 也很符合少兒通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認(rèn)識(shí)事物的心理和生理特點(diǎn)。孩子們?cè)趧?dòng)作、節(jié)奏、娛樂(lè)中提高了模仿能力，同時(shí)也加深了對(duì)于外界事物的認(rèn)識(shí)和理解。
舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。它能培養(yǎng)孩子們的形象思維，訓(xùn)練其敏銳的觀察能力，使學(xué)生的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮，從而促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展。于是在藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)上，舞蹈教育是功不可沒的，因?yàn)閯?chuàng)造是一種高級(jí)的思維，它來(lái)源于想象，來(lái)源于生活，來(lái)源于知識(shí)，兒童世界就是一個(gè)五彩繽紛的世界，兒童舞蹈以其神奇的想象、美妙的意境、生動(dòng)的形象、真摯的情感引導(dǎo)孩子們?cè)谌の陡呱械乃囆g(shù)世界中遨游。
三、學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)是使少兒獲得美的感受的極好方法
舞蹈通過(guò)調(diào)動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內(nèi)心體驗(yàn)等多種心理和生理機(jī)能， 為孩子們提供和構(gòu)筑了富于童心的審美欣賞與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂(lè)的方式潛移默化的使孩子們習(xí)慣于熱愛世間一切美好的事物，憎厭一切假、惡、丑的行徑。通過(guò)舞蹈的具體形象來(lái)認(rèn)識(shí)繽紛的世界，認(rèn)識(shí)真善美，從而培養(yǎng)孩子們感受美、欣賞美、追求美的能力。由此可見，舞蹈教育對(duì)于少兒的各方面的素質(zhì)教育也起到不可忽視的作用。
少兒舞蹈教育通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)少年兒童對(duì)美的追求，使少兒在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、表演的過(guò)程中，通過(guò)健康向上，且具有豐富的符合少兒思想特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的思想教育內(nèi)容的少兒舞蹈節(jié)目，達(dá)到陶冶少兒情操，鍛煉意志品質(zhì)的目的。如兒童舞蹈《我和小伙伴一起飛》，不僅擁有深刻的思想意義，而且具有鮮明的藝術(shù)形象。少兒通過(guò)這個(gè)舞蹈節(jié)目的訓(xùn)練與表演，能使他們幼小的心靈堅(jiān)定“為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗”的信念。這也使他們?cè)诮邮芪璧附逃耐瑫r(shí)感受到真實(shí)生活的勵(lì)練，能夠啟迪他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)美，感受美的存在，并將所有美好的事物與伙伴一起分享，這是一種在其他學(xué)科中得不到的美好的經(jīng)歷。
四、舞蹈可以培養(yǎng)少兒良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與集體觀念
少兒舞蹈教育是一種集教學(xué)、訓(xùn)練、排練、表演為一體的教育活動(dòng)，作為一種經(jīng)常需要多人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)形式，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和有禮貌、講文明、有責(zé)任心等思想品質(zhì)都是尤為重要的，而這些孩子們的優(yōu)秀品德通過(guò)舞臺(tái)便可以很好的展示出來(lái)�，F(xiàn)在的少年兒童中獨(dú)生子女比較多，優(yōu)越的生活條件和舒適的生活環(huán)境，使一些少年兒童缺乏團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，甚至缺乏團(tuán)隊(duì)配合、協(xié)作的必要的意識(shí)和行為準(zhǔn)則，而通過(guò)少兒舞蹈這種教育形式，對(duì)少兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，無(wú)疑是一種十分必要可行且成效顯著的教育方式。另外，少兒舞蹈教育就其本身這種教育形式來(lái)說(shuō)，對(duì)于受教育者的少兒是艱苦的，他們正是可以通過(guò)這種艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，受到吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)意志的教育。
可見，舞蹈已經(jīng)成為實(shí)施美育的重要途徑，正確的舞蹈教育教學(xué)系統(tǒng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行德、智、體、美教育的最好手段之一，是提高全民素質(zhì)的一個(gè)重要方面，是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的百年大計(jì)!
幼兒教育中舞蹈的重要性與意義
一、幼兒舞蹈的教育意義
手舞足蹈是人類最早的與生活相接觸、表達(dá)自己的主觀態(tài)度、表現(xiàn)自己作為人的存在的最為自然的方式，而且，在今天也仍然是所有孩子在學(xué)會(huì)語(yǔ)言之前的表達(dá)和表現(xiàn)。舞蹈是符合幼兒手舞足蹈天性的，對(duì)幼兒的交往能力、學(xué)習(xí)能力等方面具有重要的作用。幼兒舞蹈是幼兒用連續(xù)的（兩個(gè)以上的）具有一定節(jié)奏性、造型性的肢體動(dòng)作對(duì)自己內(nèi)心的真實(shí)感受或想象進(jìn)行表達(dá)的過(guò)程，與幼兒的身心特點(diǎn)和自然天性相吻合。幼兒舞蹈則是通過(guò)幼兒表演體現(xiàn)幼兒生活的情趣，反映的是幼兒的生活、思想、感情，是對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展教育的一種形象生動(dòng)、富有感染力、易于幼兒接受的藝術(shù)形式。通過(guò)舞蹈教育活動(dòng)，能夠陶冶幼兒性情，使幼兒受到美的熏陶，并激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)和自我表達(dá)的藝術(shù)潛能，它是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的重要手段。而幼兒舞蹈教育的目的就是最大限度地展示童心，描摹童趣，培養(yǎng)幼兒初步感受美的能力，豐富幼兒的情感世界，促進(jìn)幼兒的身心健康。
二、幼兒舞蹈的作用
(一）幼兒舞蹈可以促進(jìn)幼兒身心健康。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動(dòng)作是居于首位的，舞蹈即是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的誰(shuí)都知道，幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中，總要經(jīng)歷一個(gè)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、笨拙、幼稚的階段�？墒且坏┧麄冞M(jìn)入繽紛的音樂(lè)天地，進(jìn)行韻律活動(dòng)、游戲、舞蹈時(shí)，動(dòng)作就會(huì)顯得特別自然、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。在手舞足蹈中幼兒能感受音樂(lè)節(jié)奏，辨別音樂(lè)性質(zhì)，從而獲得愉快的情緒與美的熏陶。
幼兒舞蹈是根據(jù)幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以創(chuàng)編的。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的舞蹈教育和活動(dòng)，可以增長(zhǎng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育，加快幼兒新陳代謝，使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育。在學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)動(dòng)作表演這個(gè)舞蹈的過(guò)程中，幼兒呼吸加快、心跳加速、胃腸蠕動(dòng)的次數(shù)增多，神經(jīng)系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)也都積極參加活動(dòng)。由此可見，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，而且對(duì)幼兒身體機(jī)能健康發(fā)展有著不可忽視的作用。
(二）幼兒舞蹈可以陶冶幼兒的性格和品德。一個(gè)人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理?xiàng)l件，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，對(duì)性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，受到社會(huì)的各方面的影響和多方面的教育，長(zhǎng)期塑造而成的。幼兒園開展良好的舞蹈教育，使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象，通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情，易使幼兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格，因此，幼兒舞蹈也是幼兒形成良好性格的重要工具。舞蹈教學(xué)對(duì)幼兒品德的形成也是十分重要。例如通過(guò)民族民間舞的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)、熱愛集體、熱愛本民族音樂(lè)和舞蹈的熱情。
(三）幼兒舞蹈可發(fā)展幼兒的觀察力、注意力、思維能力、記憶力。在舞蹈教學(xué)中，激發(fā)和維持幼兒注意的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)注意的方向，提高注意集中的水平，是幼兒教師的重要工作。對(duì)不同年齡的幼兒一般采用不同的方法。例如用前傾、低位置的、柔軟的體態(tài)面對(duì)幼兒；用柔和、親切、緩慢、情感重音清晰的語(yǔ)言向幼兒說(shuō)話，是培養(yǎng)年齡較小的幼兒在放松的狀態(tài)下把注意力集中到教師身上。
老師用充滿活力的、姿勢(shì)多變的體態(tài)面對(duì)幼兒；用速度、力度變化豐富且強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義和情感的語(yǔ)言向幼兒說(shuō)話，這些方法特別有助于年齡較大的幼兒迅速集中注意力。觀察模仿的學(xué)習(xí)方法是舞蹈教學(xué)中常用的方法之一，它的運(yùn)用可以保持舞蹈動(dòng)作的完整性，集中幼兒注意力，學(xué)習(xí)過(guò)程中可不斷提高幼兒觀察力、記憶力、思維力和舞蹈表演能力。另外，幼兒舞蹈具有豐富多彩的主題體裁和表現(xiàn)形式，幼兒在學(xué)習(xí)、排練和表演舞蹈的過(guò)程中，能夠同時(shí)欣賞到優(yōu)美的舞姿、悅耳動(dòng)聽的旋律、歌聲、絢麗的景色和鮮艷的服裝道具，這一切不僅符合幼兒好奇好動(dòng)的生活情趣，而且在幼兒的聽覺、視覺之間架起了一座橋梁，讓他們?cè)诘玫剿囆g(shù)美陶冶的同時(shí)，不斷提高身心協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
(四）幼兒舞蹈可以促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。幼兒舞蹈的體裁、主題、表現(xiàn)形式是豐富多彩的，幼兒通過(guò)對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)、觀摩、排練和表演等活動(dòng)，既能夠鍛煉幼兒的觀察力、記憶力、想象力，又能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)舞蹈的感受力、創(chuàng)造力。幼兒的生理、心理特點(diǎn)為我們提供了對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)與精神。然而幼兒舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)又為幼兒身心全面發(fā)育成長(zhǎng)提供生動(dòng)、廣泛的舞臺(tái)。
三、結(jié)語(yǔ)
幼兒期是人生理、心理發(fā)展的重要階段。在這時(shí)期，重視讓幼兒參加適宜的各種舞蹈教育、教學(xué)活動(dòng)，這不僅可以促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展，促進(jìn)幼兒心臟和呼吸器官的成熟，并有利幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。同時(shí)，對(duì)發(fā)展幼兒的i人識(shí)力、想象力、審美力和加強(qiáng)思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)良的心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展都是極其重要的，發(fā)展幼兒的智力，以及培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)，與此同時(shí)還可以滿足幼兒想象、聯(lián)想、思維和創(chuàng)造性表現(xiàn)，交流合作的需要。為幼兒身心健康的發(fā)展提供必要的外部條件。因此舞蹈在幼兒教育中是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要內(nèi)容和有力手段。
【少兒舞蹈教育的重要意義】相關(guān)文章：
少兒舞蹈考級(jí)教育10-03
少兒舞蹈教育的意義09-12
少兒舞蹈有哪些教育作用12-18
少兒舞蹈教育對(duì)兒童的影響07-29
如何加強(qiáng)少兒舞蹈的訓(xùn)練與教育09-21
少兒舞蹈在素質(zhì)教育中的作用09-11
少兒舞蹈培訓(xùn)模式09-06
少兒舞蹈教學(xué)技09-08