學(xué)英語有捷徑嗎
學(xué)習(xí)知識很多人不喜歡按部就班，想要尋找捷徑，那么學(xué)英語有沒有捷徑呢?
自然是有的!那就是多用耳朵!孩子在家里有時(shí)間的時(shí)候，不要讓他過多地去背單詞，也不要讓他過多地去做學(xué)校作業(yè)以外的抄抄寫寫，一定要盡可能多地讓他多聽多看影音資料，建立一個(gè)有利的語言環(huán)境。
現(xiàn)在的孩子，一般到了三四年級就開始出現(xiàn)兩極分化的傾向。有些孩子越學(xué)越輕松，而有些孩子則越學(xué)越吃力。造成分化的原因通常不是因?yàn)檎Z言天賦或是任何智力因素的差異，而是對耳朵使用了多少，這決定了英語掌握程度的高低。
其實(shí)，語言作為人類最重要的交流方式原本就是以聲音作為最本質(zhì)最直接的表現(xiàn)形態(tài)。
文字是語言的一種間接承載形態(tài)，它僅僅對聲音中所包含的交流信息進(jìn)行了十分有限的拷貝或轉(zhuǎn)載。在我們傳統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)方法當(dāng)中，基本上是以文字形態(tài)為主，聽力訓(xùn)練只是一個(gè)輔助手段。這種本末倒置的傾向使得我們把一種原本十分簡單的溝通技巧變成了一項(xiàng)繁重浩大的學(xué)習(xí)工程。
“聽”并不僅僅意味著進(jìn)行聽力訓(xùn)練。事實(shí)上，只有在“聽”當(dāng)中才能實(shí)現(xiàn)對語言真正意義的'理解，也只有在“聽”懂之后的自然記憶，才是正確完整的記憶，并且這種記憶方式是永不磨損型的。
語言作為一個(gè)有機(jī)知識體系，是通過聲音形態(tài)組織起來的，只有通過耳朵去聽，才能夠迅速進(jìn)入語言的核心，把一個(gè)個(gè)看似孤立的信息串接起來。任何知識體系，只要能夠在頭腦里形成框架，穿成串兒，那么在進(jìn)一步學(xué)習(xí)的時(shí)候，豈止事半功倍!
語言是靠耳朵來理解的。通過反復(fù)不斷地去聽那些老師講解過的影音資料，讓聽覺感官對它們從陌生到熟悉，從熟悉到爛熟，讓每一個(gè)音符都植入大腦皮層深處，與情感交匯融合，形成條件反射式的自然記憶。只有這樣，相關(guān)知識才算是真正學(xué)到了手。所以，無論是單詞，還是課文，死記硬背都意味著對真實(shí)語言的歪曲或再造，記下的一切因?yàn)槊撾x了原音形態(tài)而顯得不倫不類，難成體系，這也就是為什么家長老是抱怨孩子記憶力差的主要原因，學(xué)英語有與捷徑可循，但是也要付出大量的努力，沒有誰可以隨隨便便成功。
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