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2017助理社會(huì)工作師綜合能力備考練習(xí)題
一、選擇題
1[單選題] 家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個(gè)體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對(duì)個(gè)體具有縱向影響的是( )。
A.家庭的人員結(jié)構(gòu)
B.家庭的成員互動(dòng)
C.家庭背景
D.家庭的社交關(guān)系
參考答案：C
參考解析：家庭教養(yǎng)模式中的縱向影響主要來(lái)自家庭背景和家庭中過(guò)去的事件，多在宏觀層面展開(kāi)。
2[單選題] 某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來(lái)務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語(yǔ)言差異，本地居民和外來(lái)務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭(zhēng)執(zhí)，為了讓本地居民和外來(lái)務(wù)工人員融洽相處，社會(huì)工作者宜開(kāi)展的服務(wù)是( )。
A.社區(qū)教育
B.社區(qū)矯正
C.社區(qū)照顧
D.社區(qū)救助
參考答案：A
參考解析：社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會(huì)工作和教育工作的整合。從運(yùn)行體制的角度看，社區(qū)教育的實(shí)施有兩個(gè)取向：一是學(xué)校本位的社區(qū)教育，二是社區(qū)工作本位的社區(qū)教 育，即是以建立社區(qū)居民的瓦助關(guān)系為基礎(chǔ)，鼓勵(lì)居民參與社區(qū)公共事務(wù)，提高社區(qū)居民的覺(jué)悟，進(jìn)而改善生活質(zhì)量，建設(shè)一個(gè)互相尊重和團(tuán)結(jié)的社區(qū)。題干案例 中，社會(huì)工作者需要對(duì)社區(qū)里的本地居民和外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行社區(qū)教育，教導(dǎo)他們?nèi)谇⑾嗵帲步ê椭C社區(qū)。
3[單選題] 下列選項(xiàng)中，不屬于行為治療模式思想來(lái)源的是( )。
A.心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論
B.美國(guó)著名的心理學(xué)家斯金納提出的操作性條件作用理論
C.美國(guó)心理學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.美國(guó)的漢金斯創(chuàng)立的心理社會(huì)理論
參考答案：D
參考解析：行為治療模式的理論基礎(chǔ)包括經(jīng)典條件作用理論、操作條件作用理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論不包括心理社會(huì)，故選D。
4[單選題] 喪偶婦女對(duì)公婆盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，在繼承公婆財(cái)產(chǎn)時(shí)應(yīng)作為( )順序法定繼承人。
A.第一
B.第二
C.第三
D.第四
參考答案：A
參考解析：我國(guó)《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定，國(guó)家保障婦女享有與男子平等的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。其中，婦女享有與男子平等的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)，喪偶婦女對(duì)公婆盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，在繼承公婆財(cái)產(chǎn)時(shí)應(yīng)作為第一順序法定繼承人，其繼承權(quán)不受子女代位繼承的影響。
5[單選題]社會(huì)工作者直接表達(dá)自己不同的看法、直接指出服務(wù)對(duì)象某種行為可能帶來(lái)的不良后果等，都屬于心理社會(huì)模式中的( )技巧。
A.心理動(dòng)力反映
B.間接治療
C.直接影響
D.探索——描述——宣泄
參考答案：C
參考解析：直接影響是社會(huì)工作者通過(guò)直接表達(dá)自己的態(tài)度和意見(jiàn)促使服務(wù)對(duì)象發(fā)生改變，像社會(huì)工作者直接表達(dá)自己不同的看法、直接指出服務(wù)對(duì)象某種行為可能帶來(lái)的不良后果等，都屬于直接影響的技巧。故選C。
6[單選題]小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會(huì)工作者，主要負(fù)責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長(zhǎng)志愿者來(lái)協(xié)助工作。他花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)應(yīng)聘，為此，小新向督導(dǎo)老張求助，老張耐心地聽(tīng)取了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒(méi)有多余的精力從事志愿服務(wù)工作。”老張的督導(dǎo)內(nèi)容屬于( )。
A.行政性督導(dǎo)
B.教育性督導(dǎo)
C.支持性督導(dǎo)
D.引導(dǎo)性督導(dǎo)
參考答案：C
參考解析：支持性督導(dǎo)的工作內(nèi)容之一是協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來(lái)的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，幫助被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能。題中，老張的督導(dǎo)內(nèi)容屬于支持性督導(dǎo)。
7[單選題]在個(gè)案工作會(huì)談時(shí)，社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象談到的重要信息進(jìn)行概括和歸納，以便加深服務(wù)對(duì)象對(duì)自身需要的理解和認(rèn)識(shí)，該會(huì)談技巧稱為( )。
A.澄清
B.摘要
C.對(duì)質(zhì)
D.復(fù)述
參考答案：B
8[單選題] 亮亮的父母整天忙于工作，平時(shí)與亮亮很少交流，以至于他覺(jué)得在家沒(méi)有意思，經(jīng)常偷偷去打游戲。影響亮亮這一行為的主要社會(huì)環(huán)境是( )。
A.家庭
B.學(xué)校
C.社區(qū)
D.文化
參考答案：A
參考解析：家庭對(duì)個(gè)體的影響主要通過(guò)家庭教養(yǎng)模式。家庭教養(yǎng)模式的影響包括縱向和橫向兩個(gè)方面。其中，橫向影響主要關(guān)注家庭成員問(wèn)互動(dòng)如何影響個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)育，屬于微觀層面。亮亮的行為正是家庭成員中缺乏互動(dòng)的表現(xiàn)和帶來(lái)的后果。
9[單選題] 所謂( )，是指通過(guò)公共投入的方式去增加人力資本和發(fā)展各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)，最終為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
A.社會(huì)控制
B.社會(huì)投資
C.社會(huì)治理
D.社會(huì)管理
參考答案：B
10[多選題]根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則有( )。
A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合
C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)
D.教育與保護(hù)相結(jié)合
E.保障未成年人的合法權(quán)益
參考答案：ACDE
參考解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利，國(guó)家有責(zé)任根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
11[單選題] 社會(huì)工作專業(yè)化的重要前提是( )。
A.社會(huì)正義
B.專業(yè)助人方法的建立
C.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的建立
D.價(jià)值觀的建立與履行
參考答案：D
參考解析：社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀不同于個(gè)體的價(jià)值觀，也不同于一般的社會(huì)價(jià)值觀。它是社會(huì)工作者專業(yè)共同體內(nèi)部的一種總體的價(jià)值偏好，代表著整個(gè)專業(yè)團(tuán)體內(nèi)部對(duì)社會(huì)正義、服務(wù)、個(gè)人價(jià)值與尊嚴(yán)、人類關(guān)系重要性、社會(huì)團(tuán)結(jié)等的一般看法以及對(duì)專業(yè)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定，專業(yè)價(jià)值觀的建立與履行是社會(huì)工作專業(yè)化的重要前提，也是社會(huì)工作專業(yè)區(qū)別于其他專業(yè)的一個(gè)標(biāo)志。
12[單選題] 下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是社會(huì)工作者的核心能力( )。
A.溝通與建立關(guān)系的能力
B.促進(jìn)和使能的能力
C.促進(jìn)人與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的能力
D.提供服務(wù)和干預(yù)的能力
參考答案：C
13[單選題]在志愿者管理中的需要評(píng)估與方案規(guī)劃階段，志愿者評(píng)估是十分重要的工作，其評(píng)估重點(diǎn)是( )。
A.志愿者的人格特質(zhì)
B.志愿者的參與動(dòng)機(jī)
C.志愿者的服務(wù)表現(xiàn)
D.志愿者的領(lǐng)導(dǎo)能力
參考答案：B
14[單選題] 某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，為了解社區(qū)居民對(duì)工作的滿意度，他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取l00名居民，逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。你覺(jué)得最合理的做法是( )。
A.由居委會(huì)將問(wèn)卷發(fā)給被抽中的人，由各人自行填答，居委會(huì)再將完成的問(wèn)卷回收
B.請(qǐng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的志愿者幫助，到被抽中的人家中訪談，并記錄居民的回答，再將完成的問(wèn)卷收回
C.將被抽中的人集中起來(lái)，當(dāng)場(chǎng)填答問(wèn)卷
D.將填好地址的問(wèn)卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的人，完成后寄回
參考答案：B
參考解析：?jiǎn)柧碛凶蕴顔?wèn)卷和訪問(wèn)問(wèn)卷兩種。自填問(wèn)卷是由被調(diào)查者自己填寫答案的問(wèn)卷，其提問(wèn)和答案應(yīng)該用語(yǔ)準(zhǔn)確、含義明確、通俗易懂、題型簡(jiǎn)單、題量不大。訪問(wèn)問(wèn)卷是由訪問(wèn)員向被調(diào)查者提問(wèn)并記錄其回答的問(wèn)卷。當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜時(shí)，使用訪問(wèn)問(wèn)卷特別合適。
15[單選題]在小組工作中，成長(zhǎng)小組的根本目標(biāo)是幫助組員( )。
A.了解、認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的潛能
B.學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法
C.相互理解與相互協(xié)助
D.從創(chuàng)傷中康復(fù)
參考答案：A
16[多選題] 社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源包括( )。
A.來(lái)自工作壓力
B.來(lái)自社會(huì)快速變化發(fā)展的壓力
C.來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力
D.來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力
E.來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力
參考答案：ACDE
參考解析：社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源包括：(1)來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力;(2)來(lái)自工作壓力;(3)來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力;(4)來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力。
17[多選題]某民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)去年年報(bào)顯示，其總收入為l70萬(wàn)元，包括：獲得省級(jí)示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎(jiǎng)勵(lì)l0萬(wàn)元;服務(wù)收費(fèi)140萬(wàn)元;基金會(huì)慈善捐款20萬(wàn)元。該養(yǎng)老機(jī)構(gòu)去年的資金來(lái)源包括( )。
A.政府資助
B.民間捐助
C.經(jīng)營(yíng)收入
D.利息收入
E.上年度結(jié)余
參考答案：ABC
參考解析：獲得省級(jí)示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元，屬政府資助;服務(wù)收費(fèi)140萬(wàn)元，屬經(jīng)營(yíng)收入;基金會(huì)慈善捐款20萬(wàn)元，屬民間捐助。故選ABC。
18[多選題] 萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論包括哪些內(nèi)容( )。
A.基本需要
B.關(guān)系的需要
C.中介需要
D.生存的需要
E.成長(zhǎng)的需要
參考答案：AC
19[多選題]在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者應(yīng)該協(xié)助組員保持已經(jīng)改變了的行為，并將在小組中獲得的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中。為此，社會(huì)工作者應(yīng)該( )。
A.鼓勵(lì)組員積極參加模擬練習(xí)，幫助他們?cè)诰毩?xí)中獲得和鞏固行為的改變
B.肯定組員的實(shí)力，并對(duì)他們?cè)谛〗M中所完成的任務(wù)給予肯定
C.增強(qiáng)小組凝聚力，使組員依靠小組解決以后面臨的困難
D.安排跟進(jìn)聚會(huì)，提醒組員記住他們已經(jīng)發(fā)生的變化，并幫助他們解決在此期間遇到的困難
E.尋求組員家人或其他人的支持以幫助維持組員已經(jīng)發(fā)生的變化
參考答案：ABDE
20[多選題]社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源包括( )。
A.來(lái)自工作壓力
B.來(lái)自自身專業(yè)所限的壓力
C.來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力
D.來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力
E.來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力
參考答案：ACDE
參考解析：社會(huì)工作者最常面臨的壓力來(lái)源包括：①來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力;②來(lái)自工作壓力;③來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力;④來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力。
21[單選題] 社會(huì)工作者小李對(duì)某服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“我也有過(guò)和你差不多的經(jīng)歷，我可以對(duì)你說(shuō)說(shuō)我當(dāng)時(shí)是怎么處理的，看看對(duì)你有沒(méi)有幫助，不過(guò)，這只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不一定完全適合你。”上述對(duì)話中，小李采用的是影響性技巧中的( )。
A.自我披露
B.提供信息
C.提供建議
D.提出忠告
參考答案：A
參考解析：自我披露是社會(huì)工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對(duì)象提供參考。社會(huì)工作者在披露自己的親身經(jīng)歷時(shí)，為避免給服務(wù)對(duì)象造成沒(méi)有必要的壓力，可以強(qiáng)調(diào)：“這是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。”本題中小李采用的正是這種技巧。
22[單選題]關(guān)于定量研究和定性研究的說(shuō)法，正確的是( )。
A.定性研究可以比定量研究獲得更廣泛的資料
B.定性研究事先要有假設(shè)并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)
C.定量研究一般注重變量的操作與測(cè)量
D.定量研究比較適用于不熟悉的社會(huì)系統(tǒng)
參考答案：C
參考解析：定量研究與定性研究的區(qū)別是往年考試比較關(guān)注的方向，需要考生注意理解兩種不同研究范式的區(qū)別。
23[單選題] 小高是社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，進(jìn)入某一福利機(jī)構(gòu)工作不久，他所掌握的社會(huì)工作知識(shí)匱乏.在其工作所要求的知識(shí)、態(tài)度和技能等方面表現(xiàn)不稱職，而老李是這一社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的資深社會(huì)工作師，老李對(duì)小高進(jìn)行督導(dǎo)，主要目的是為了解決小高的知識(shí)匱乏問(wèn)題，提高他的專業(yè)知識(shí)和技能。那么老李對(duì)小高的督導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)中的( )的功能。
A.行政
B.教育
C.支持
D.管理
參考答案：B
參考解析：所謂社會(huì)工作的教育的功能，是要求督導(dǎo)者對(duì)被督導(dǎo)者完成任務(wù)時(shí)所需的知識(shí)與技能給予指導(dǎo)、協(xié)助被督導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的發(fā)展。此案例中，老李對(duì)小高的督導(dǎo)，正體現(xiàn)了教育的功能。故選8。
24[單選題] 社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動(dòng)屬于實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)的是( )。
A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力
B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況
C.建立社區(qū)支持機(jī)構(gòu)
D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡
參考答案：A
參考解析：社區(qū)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)。過(guò)程目標(biāo)是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力。如加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問(wèn)題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。
25[單選題]社區(qū)工作的目標(biāo)可分為過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動(dòng)屬于實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)的是( )。
A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力
B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況
C.建立社區(qū)支持機(jī)構(gòu)
D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡邏
參考答案：A
26[單選題] 在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者在( )階段的基本任務(wù)是要對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析。
A.準(zhǔn)備
B.啟動(dòng)
C.鞏固
D.評(píng)估
參考答案：A
參考解析：社會(huì)工作者在社區(qū)工作準(zhǔn)備階段的基本任務(wù)是對(duì)社區(qū)進(jìn)行科學(xué)細(xì)致的分析。故選A。
27[單選題] 在志愿者管理的需要評(píng)估階段，對(duì)服務(wù)對(duì)象的評(píng)估主要是看( )。
A.哪一些服務(wù)對(duì)象更需要該項(xiàng)服務(wù)
B.評(píng)估志愿服務(wù)將給志愿者帶來(lái)哪些收益
C.評(píng)估服務(wù)對(duì)象選擇服務(wù)類型時(shí)的動(dòng)機(jī)
D.服務(wù)對(duì)象對(duì)志愿服務(wù)的接納程度，以及對(duì)志愿者性別、年齡等的要求
參考答案：D
28[單選題]社會(huì)工作者應(yīng)該接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技巧，提升服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量。該說(shuō)法主要反映了社會(huì)工作者( )的倫理責(zé)任。
A.對(duì)服務(wù)對(duì)象
B.對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.作為專業(yè)人員
D.對(duì)全社會(huì)
參考答案：C
29[單選題] 在某市一所大學(xué)校園里.學(xué)生張某親眼目睹一名男生打罵欺負(fù)一名女生，該名男生清楚張某知道此事，并威脅他不準(zhǔn)告發(fā)，于是張某找到社會(huì)工作者，并特別囑咐社會(huì)工作者不能向外人透露此事。作為社會(huì)工作者的你，覺(jué)得此事最大的難處是( )。
A.保密問(wèn)題
B.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題
C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾
D.自我決定原則和家長(zhǎng)制
參考答案：A
參考解析：社會(huì)工作者有責(zé)任和義務(wù)有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害，這是社會(huì)工作倫理的基本原則。在此案例中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)為張某保密，但是如果任由事態(tài)發(fā)展下去，受害者將還有可能遭到欺負(fù)，社會(huì)工作者又有責(zé)任制止這類事情的發(fā)生。故此時(shí)社會(huì)工作者陷入是否應(yīng)該為服務(wù)對(duì)象保密的兩難困境中。故選A。
30[單選題] 獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)、社區(qū)綜合治安巡邏等，這屬于社區(qū)照顧中的( )網(wǎng)絡(luò)。
A.服務(wù)對(duì)象自助
B.社區(qū)緊急支援
C.志愿者參與服務(wù)
D.互助支持
參考答案：B
參考解析：獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)、社區(qū)綜合治安巡邏等都屬于社區(qū)照顧中的社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)。故選B。
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