初級社會工作者《工作實務(wù)》復(fù)習(xí)模擬沖刺題及答案

時間：2024-11-03 06:19:49 社會工作者我要投稿

初級社會工作者《工作實務(wù)》模擬復(fù)習(xí)沖刺題「附答案」推薦度：
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2017初級社會工作者《工作實務(wù)》復(fù)習(xí)模擬沖刺題及答案

　　一、單項選擇題

　　1小麗從家鄉(xiāng)進城打工之后，一直擔(dān)心遇見壞人，害怕被騙被搶，不敢和其他人交往。社會工作者小王發(fā)現(xiàn)不少外出打工的女孩子都有類似的情況，于是策劃開辦打工妹互助小組幫助她們。小王的下列做法錯誤的是(　　)。

　　A.履行好自己作為小組長的角色

　　B.小組地點選擇在方便打工妹參加的地方

　　C.開辦小組的時間由打工妹自己討論決定

　　D.協(xié)助打工妹在小組中分享與他人相處的經(jīng)驗

　　參考答案：A

　　2貧困山村的阿芳今年快40歲了，由于小時候沒有條件上學(xué)，她和周圍一些年齡相仿的姐妹既沒什么文化，也沒什么技術(shù)專長，加上村子交通不便，她們一直在貧困線上徘徊。社會工作者希望幫助她們鏈接資源，解決貧困，宜采取的方法是(　　)。

　　A.與她們一道分析貧困的原因

　　B.讓她們擠出晚上的時間學(xué)習(xí)致富技術(shù)

　　C.請農(nóng)技站技術(shù)員對她們進行種養(yǎng)技術(shù)現(xiàn)場指導(dǎo)

　　D.在全村宣傳學(xué)習(xí)文化的重要性，讓村里的女孩好好學(xué)習(xí)

　　參考答案：B

　　3某殘障人士服務(wù)機構(gòu)通過“愛心敲門”“電話問安熱線”等服務(wù)，構(gòu)建殘障人士預(yù)防性社會工作介入模式，此服務(wù)所采用的方法屬于(　　)。

　　A.心理康復(fù)B.職業(yè)康復(fù)C.社區(qū)康復(fù)D.教育康復(fù)

　　參考答案：C

　　4社會工作者小張將社區(qū)10位智障兒童組成一個互助支持小組，加強家長的支持體系建設(shè)，使家長之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利用這些資源，小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖?　　)。

　　A.讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共鳴

　　B.帶領(lǐng)組員向政府請愿以爭取更多的資源

　　C.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力

　　D.協(xié)助調(diào)劑剩余物資建立互助平臺

　　參考答案：B

　　5老王腿部殘疾，行走不便，從日常生活開銷到照料都靠家人幫助，很少與外界接觸。在照顧老王的過程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對老王遇到的困難，社會工作者可提供的綜合性服務(wù)是(　　)。

　　A.贈送輪椅和支具

　　B.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境

　　C.開展殘疾人文化娛樂活動

　　D.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

　　參考答案：D

　　6小華18歲，患有自閉癥，即將從特殊教育學(xué)校畢業(yè)，學(xué)校社會工作者將小華轉(zhuǎn)介給社區(qū)社會工作者小王。為幫助小華適應(yīng)社會生活，小王接案后，首先應(yīng)該提供的服務(wù)是(　　)。

　　A.利用社區(qū)資源協(xié)助小華進行持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練

　　B.聯(lián)系其他學(xué)校為小華提供文化知識教育

　　C.幫助小華尋找普通工作崗位

　　D.告誡鄰居注意相關(guān)的安全事項

　　參考答案：A

　　7某社會工作服務(wù)機構(gòu)多年來一直推行智障人士社區(qū)化服務(wù)模式，踐行社會康復(fù)理念，為此開展了大量工作。下列措施中屬于社會康復(fù)的是(　　)。

　　A.為智障人士制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

　　B.為智障人士制訂康復(fù)訓(xùn)練計劃

　　C.讓輕度智障的兒童進入普通學(xué)校隨班就讀

　　D.運用個案工作手法緩解智障人士心理壓力

　　參考答案：C

　　8某單位為了支持殘疾人就業(yè)，將本單位部分保潔工作交由社區(qū)殘疾人承擔(dān)，但殘疾人在工作時，遭到其他員工的歧視，有人經(jīng)常讓殘疾人替他們完成本應(yīng)自己完成的工作，這些殘疾人敢怒不敢言。針對這種情況，社會工作者宜采取的做法是(。)。

　　A.為承擔(dān)保潔工作的殘疾人進行技能培訓(xùn)

　　B.評估這些殘疾人身心方面的適應(yīng)性，疏導(dǎo)他們的情緒，以便做好工作

　　C.在員工中開展殘疾****益宣教工作，消除對殘疾員工的歧視

　　D.探訪殘疾人，了解他們在生活中存在的困難并幫助他們解決

　　參考答案：C

　　9 20歲的小紅是一名大學(xué)生，因盜竊電腦被判有期徒刑1年，緩期2年執(zhí)行。社會工作者在與小紅第一次談話時，小紅說“我的東西也經(jīng)常被人拿走，我的電腦也被偷了，我也沒報過案。為什么我拿別人東西就被抓，我太冤了……”經(jīng)過預(yù)估，社會工作者制訂了幫教小紅的計劃，目標(biāo)是教導(dǎo)小紅正確認識自己盜竊行為的性質(zhì)與危害，學(xué)會換位思考，進而改正自己的錯誤行為。這一幫教計劃依據(jù)的是(　　)。

　　A.系統(tǒng)理論B.行為主義理論C.認知理論D.精神分析理論

　　參考答案：C

　　10社會工作者相信可以運用專業(yè)的方法和技巧幫助矯正對象改變其與社會生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達到恢復(fù)其社會功能、回歸社會的目標(biāo)。這主要體現(xiàn)了矯正社會工作(　　)。

　　A.接納B.可塑性C.個別化D.尊重

　　參考答案：B

　　11社會工作者小李在地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的某社區(qū)開展實地調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)周邊環(huán)境差，公共服務(wù)設(shè)施不足，社區(qū)的青少年空閑時經(jīng)常出入附近的網(wǎng)吧。為此，社會工作者小李開展了一系列服務(wù)，如組織青少年興趣小組、加強學(xué)校與家庭的溝通交流等。社會工作者在提供上述服務(wù)的過程中，遵循了青少年社會工作的(　　)原則。

　　A.尊重青少年的價值和尊嚴(yán)

　　B.接納與關(guān)愛青少年

　　C.注重青少年的個別需求

　　D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力

　　參考答案：D

　　12社會工作者小王在社區(qū)走訪家庭時，有幾位家長反映讓他們剛考上大學(xué)的孩子趁暑假期間多了解大學(xué)生活，為未來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。小王決定運用個人需求取向的策略開展青少年活動。他適宜采取的做法是(　　)。

　　A.邀請這些學(xué)生到社區(qū)活動中心，讓他們討論具體的活動計劃

　　B.邀請有關(guān)專家進一步了解這些學(xué)生需求，策劃具體的活動

　　C.組織大學(xué)生志愿者幫助這些學(xué)生

　　D.自主設(shè)計適合這些學(xué)生特點的游戲活動

　　參考答案：A

　　13社會工作者小平為社區(qū)內(nèi)的低齡老年人設(shè)計了一個服務(wù)項目，運用藝術(shù)治療方法為老年人開展有益身心的治療性服務(wù)。在活動的設(shè)計上，小平應(yīng)選擇(　　)。

　　A.帶有創(chuàng)意的表達性活動B.有較復(fù)雜工藝的活動C.有益于老人健康的簡單活動D.帶有競爭性的活動

　　參考答案：C

　　14王婆婆與小兒子夫婦共同生活。因工作繁忙且經(jīng)常出差，小兒子夫婦倆便請了保姆幫忙照料老人。社會工作者前去探訪，發(fā)現(xiàn)王婆婆的房間十分零亂，散發(fā)出難聞的味道。王婆婆在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆，她反復(fù)地說：“活著真受罪。”保姆說，王婆婆幾周前洗澡不小心滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明，王婆婆目前生活存在的風(fēng)險因素是(　　)。

　　A.身體虐待B.情感虐待C.他人疏于照料D.自我忽視

　　參考答案：C

　　15社會工作者需要能夠辨別與老年人自殺有關(guān)的風(fēng)險因素。在下列與老年人自殺相關(guān)的線索中，風(fēng)險最高的是(　　)。

　　A.超劑量購買并藏匿*眠藥

　　B.對人說“有時我真想結(jié)束一切”

　　C.整理行裝，準(zhǔn)備拜訪故舊

　　D.和老伴講“我死了你會好過些”

　　參考答案：B

　　16王奶奶患有重度癡呆癥，她的子女因忙工作無暇照顧老人，將王奶奶送到護理院照顧。根據(jù)王奶奶的情況，護理院的社會工作者在為王奶奶提供服務(wù)時應(yīng)注意(　　)。

　　A.控制和緩解王奶奶身體疼痛，提升其生命質(zhì)量

　　B.關(guān)注及預(yù)防王奶奶被疏于照顧或被虐待

　　C.陪伴王奶奶看電視，提高其生活質(zhì)量